對學生的管理長期以來都是一個比較困難的，在管理中又要給學生教育。這也是一個要點，怎么才能使學生在學校里面能夠得到良好的教育同時又能夠服從家長和學校的管理，給學生傳遞正確的思想和方法，給學生的打下堅實的基礎，讓學生在以后的道路上面能夠成為一個個的優(yōu)秀人才。幫助學生在以后的成長道路上面能夠打下堅實的基礎，讓學生能夠在未來的發(fā)展上面能有一個更好的前程，

但是一般多數(shù)初中的學生都會進入青春叛逆期，對于學校和家長的好意不去理會，反而走上了相反的道路，和學校家長的所想的所理解的完全不同，在這樣的情況下面對于學生的一個個人教育便變得十分的困難。任憑你如何的教育，學生就是不會聽你的，在這樣的情況下，一個個的特殊的管理教育模式便被提了出來，主要是讓學生知道家長的苦心，讓學生更好的收到教育，讓學生在未來能夠得到更好的發(fā)展。所以我們學校提出了不一樣的教育模式。

第一從學生的角度出發(fā)，明白學生們所想和所為。根據(jù)每個學生每個階段不同的學生，針對不同的教育，將不被學生理解的學校變?yōu)閷W生更容易吸收和理解的知識，讓學生更好的進行學習，讓學生的學習能力和理解能力變得更好更優(yōu)秀。

第二，拋棄以往的獎懲式的教育，對于學生要以思想教育和改造為主，讓學生能夠清楚的認識到自己的錯誤，從而明白深刻的道理，讓學生在以后的道路上面引以為戒，保證不再犯重復的錯誤，讓學生知道這樣是不對的，所以這樣的方式就是從學生的內心去改變學生的行為，不再是過去的那種通過懲罰來讓學生改變，在學?？磥砟菢拥姆绞街粫寣W生變得更加壓抑和反抗，讓學生只能得到暫時的改變，長時間這樣對學生是有害無益的。所以我們堅決抵制這種方式，讓學生在以后的道路能夠得到更好的教育。

在這樣的教育模式下面，我們很多時候都能保證學生在很大程度上面能夠得到一定的改善，只要學生平穩(wěn)的度過這一時期，以后的學生就會認識到學校和家長的苦心，學生也會懂得當時學校和家長的心情，他們會感謝學校和家長對他們的教育，讓學生的未來能夠在以后的道路上面走的更遠更好。