推薦答案電影出現(xiàn)時，愛迪生曾預言，在十年以內(nèi)，電影將取代老師和課本，學校也會消失。電視被廣泛應用于教育時，有人預言，電視的出現(xiàn)將會消除學校圍墻并代替老師培養(yǎng)學生。網(wǎng)絡普及以后，也曾有人預言，網(wǎng)絡將替代學校，未學習者提供全新的學習環(huán)境，學校將成為歷史。但是，這些預言都沒能變成現(xiàn)實，我們依然用課本，老師依然在上課，學校依然在建設，而且是擴建。為什么？
這些曾經(jīng)風靡一時的技術媒體確實給教學帶來了很大的改變，我們的學習方式，接觸到的教學資源，學習過程，教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式都發(fā)生了改變。但這些并不能說明這些媒體就能代替學校和老師。因為學校和老師時從歷史中發(fā)展來的，他們存在這么多年，一定有他們存在的必要，而這種必要是不能用一種或幾種技術媒體代替的。
首先，物質條件方面，學校在各個地區(qū)各個省市甚至各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有，而且遍布全國各地的學校已經(jīng)成為一個最主要的培養(yǎng)人才的系統(tǒng)。即使你在最偏遠最落后的地方也會有學校上學，雖然條件可能不是那么很好。各個層級的學校時國家的教育體系，時長久以來形成的具有相當高的認可度的系統(tǒng)。電影、電視和網(wǎng)絡無論在什么時候都不可能給每個學習者都提供學習機會。沒有理論的發(fā)展和實踐的支持，也不可能在全國范圍內(nèi)形成教育體系。所以，這些技術的應用終究只可能時學校教育的補充。

其次，教學課堂中師生情感交流對學生產(chǎn)生的作用永遠都無法用媒體替代。在傳統(tǒng)的教學課堂中，教師與學生面對面交流，學生可以看到教師的肢體語言和面部表情，從而能讓死板的教學內(nèi)容變得生動。當然教師的講解和傳授過程中的詼諧幽默的語言和表情更是能傳染學生，讓學生心情愉悅，激發(fā)學習興趣。同時，學生也在影響著教師，學生在課堂上的一言一行都被老師盡收眼底，從學生面部表情老師就可以判定同學們是否理解了新知識，如果學生都是一種茫然不知所云的狀態(tài)，那么老師就可以根據(jù)當時的情況對自己的教學策略或計劃作出調(diào)整以適應學習者的需要。而這些在電視學習和網(wǎng)絡學習中都是不可能實現(xiàn)的，至少現(xiàn)在還不能。雖然，網(wǎng)絡學習中的個別化教學未學習者提供了適應個別學習者的課程，但這并不意味著學習者從網(wǎng)絡的個別化課程中學到的知識和從課堂教學中老師身上學到的知識是相同的。

再次，學生本身的特性使教師的存在必不可少。電影電視所承載的信息使多種多樣的，網(wǎng)絡上的資源更是浩如煙海，這么豐富的學習資源既是網(wǎng)絡的優(yōu)點，也使網(wǎng)絡的缺點。資源的過分豐富使學習者無法抓住自己學習的重點和難點，容易迷失在信息海洋中，卻無人指導，這會使學習效率大減。另外，很多學習者都使未成年人，他們在網(wǎng)上進行學習時缺乏自制能力，可能會被網(wǎng)上其他無關信息所吸引而偏離預定教學目標。
由此可見，任何一種媒體都不可能完全代替學校和老師，除非有跟人具有同樣頭腦、神經(jīng)、思想的機器人！