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1）關(guān)于《語言學概論》的一點學習心得
《語言學概論》這本書主要介紹語言學的基礎(chǔ)理論，了解語言的性質(zhì)、功能以及它的結(jié)構(gòu)。掌握語言的現(xiàn)狀、變化以及一般的發(fā)展規(guī)律。它是一門多邊緣、多層次的立體性學科。它和社會科學、自然科學、思維科學都有著緊密的聯(lián)系。在交叉科學日益發(fā)展的今天，語言學顯得越發(fā)重要。
通過讀書，以及自己原有的一些觀念，我對語言現(xiàn)在是這樣認識的：語言是一種社會現(xiàn)象，它是我們?nèi)祟愄赜械?。語言與我們的思維有著密切的關(guān)系。語言是最重要的交際工具。
以前，一直以為語言是與生俱來的，是平常生活中看似最簡單不過的現(xiàn)象。通過這本書的學習發(fā)現(xiàn)，其實不然，原來越是簡單的事越是有大奧妙。說話、寫文章都要遵循語法規(guī)律。從嬰兒時期的呀呀學語，到長大成人規(guī)范地使用語言，在不同的場合說不同的語言，人們互相學習各種不同的語言，學習一定的語言學知識，可以更好地幫助我們理性地認識它，并且更好地掌握它，更好地為以后的學習、工作、生活服務(wù)。


2）《英語語言學概論》學習心得
當我第一次翻開《英語語言學概論》的教材書時，心里“咯噔”一下，真的是挺嚇人的一本書，滿眼都是生疏的單詞，還有各種不知所云的圖表。當時真的很懷疑自己這么多年的英語是不是白學了。但當我靜下心，并結(jié)合歷年真題試卷細細分析了一下，其實英語語言學概論中的單詞只是更偏重于學術(shù)性而已，并且有很多的單詞我們完全可以通過已經(jīng)識記的一些詞根詞綴猜出大概的意思，記憶起來并不是很難。我覺得，首先，我們應(yīng)該克服對于偏于學術(shù)的英語的膽怯心理，這樣才能在以后的學習中更有動力
在英語語言學概論這門科目的學習中，我特別推薦給我們上課的支老師和王老師主編的蘇州大學出版社出版的《英語語言學概論自學指導(dǎo)》。這本書是對于英文教材中的重點知識用中文進行了歸納，方便我們對于課本進行更為透徹的理解。當然，這本書始終只是輔導(dǎo)教材，大家萬萬不可將其作為重點，而拋棄了英文原教材。這本書只是幫助理解、防止發(fā)生理解錯誤的，我們一定要勇于去閱讀全英文的書，這樣對于培養(yǎng)英語思維有非常大的益處。

下面就具體講講我是怎么準備英語語言學概論的考試的。
起初，對于英語語言學的知識積累不多，開始時接觸的知識都是似懂非懂，沒有非常切實的體會。于是我采取了一個笨方法，就是“死記硬背”。我的“死記硬背”是通過不斷地重復(fù)實現(xiàn)的，我將剛才提到的《自學指導(dǎo)》的單元課后練習用鉛筆做，做完后對照答案修改，錯誤的題目擦去，重點記憶后下次再做，再改。就在不斷重復(fù)中，我不僅記住了生詞，還一遍又一遍的加深了對知識的理解?，F(xiàn)在看來，這個階段在我的英語語言學的學習過程中起到了非常重要的基礎(chǔ)作用。通過記憶將知識內(nèi)化，之后再反復(fù)揣摩、理解，為以后的學習培養(yǎng)了“語言學的語感”。
在此，我想提醒一下大家，通過我的實踐并向老師進行了求證，《自學指導(dǎo)》中的一些練習題由于是選自高?？佳姓骖}，對于我們本科段的學生而言偏難，遇到這樣的題目大家不用太過沮喪或浪費太多時間，可以適當跳過。

語言學這門課真的沒有什么捷徑可走，有的要記憶的東西一定要保質(zhì)保量的準確記憶。例如，第三章中的英語輔音和元音的分類表，是非常重要的知識點，要牢牢記住，并且很多的知識點都可以借助這兩張表來掌握。
此外，我建議大家參加第二專業(yè)學歷教育的課程。語言學這門課相對來說比較學術(shù)，和以前我們接受的英語教育相比有很大不同，有了老師的引導(dǎo)可以少走很多彎路。
最后，我有一句話和大家共勉：不要追逐成功，做到卓越，成功自然會在不經(jīng)意間追上你。在語言學的學習中不要只關(guān)注考試分數(shù)，試著去體會其中的樂趣，你會發(fā)現(xiàn)這也是一門很有趣的課，那分數(shù)一定不會和你作對。