成都希望職業(yè)學校是管得嚴嗎？平常會上自習課嗎？經(jīng)過了初中、高中的軍事化管理，想要釋放自己被壓制了幾年的對立心理，所以在這時還是需求一個比較嚴的管理方式，抑止一種比較隨意的上課方式.      在教學中，成都希望職業(yè)學校也會做到松弛有度。學校關于校內(nèi)活動也是十分注重的，學校會舉行不同的校園活動，做到天天都班級活動，周周有系部活動，月月都有校級活動。舉行活動的目的主要是為了提升學生的綜合素質(zhì)，由于往常的企業(yè)單位來招聘的時分，企業(yè)不會問你在學校的文化課考了多少分，而是問你在學校有沒有參與哪一類的競賽，有沒有擔任班委干部，有沒有參與什么活動。企業(yè)都是從這些方面思索學生的綜合才干，言語表達才干和入手才干。為了進一步提升學校的自自信心，我們學校還會參與市級競賽，讓學生開闊自己的眼界。這是我們學校同窗自排舞蹈《酥油飄香》榮獲成都市芙蓉花開藝術節(jié)金獎以及航空系學子參與集團感恩晚會。學校還會組織我們學校的素質(zhì)擴展鍛煉，往常在大型企業(yè)單位中也是有中止的，由于這樣能夠鍛煉個人的團隊企業(yè)肉體，感恩肉體，鍛煉團隊個人的協(xié)作才干，溝通才干，提升自己的自信心，抑止自己心里的畏懼，從而抵達素質(zhì)擴展的最終目的。    成都希望職業(yè)學校正在校生采取半封鎖式管理與班主任擔任制相分離方式。班主任全程管理監(jiān)視學生的學習進度、生活狀態(tài)和心理進程，并將此定期向家長發(fā)聵，讓家長知道孩子在學校里的一切狀況。在班主任的監(jiān)視和引導下，并配合學校嚴厲科學的學生管理制度，根絕一切無故曠課、逃學、打架斗毆等不好現(xiàn)象的發(fā)作，一經(jīng)發(fā)作，嚴肅處置。     同時我們學校不只注重學校的教學，還會注重學生的管理 特別是安全方面。我們學校實行的是三重管理制度1、軍官科管理。（軍事化封鎖式）2、輔導員管理。（關懷關愛）三、學生自制委員會。（人性化），周一至周五學生是不允許出校門的，在我們的校門口和公共區(qū)域都是攝像頭掩蓋，學生進出學校門口，日常上下課，以及就寢狀況都是依照指紋打卡制度。軍官科管理，就是要把學生的言談舉止都是依照軍事化來嚴厲請求。