推選答案楊老師您好！
　　
您寫給家長們的信我是第一時間就看到的，因為我基本每天都會找時間打開楊老師的博客看一下你寫的知識內(nèi)容和了解孩子們在班里的學習情況，辛苦了，楊老師．這封信我讀了很多遍，內(nèi)心非常復雜,好想早點給楊老師回信,但又不知從何說起。
首先，衷心感謝楊老師三年以來所花的心思和努力，為了提高六（2）班學生的學習質(zhì)量和行為習慣，三位老師齊心協(xié)力，想盡辦法，鼓勵孩子，賞識孩子們的進步，拉近與同學們的距離，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，提高課堂紀律和考試成績，經(jīng)過三年的努力，效果顯著，作為其中一位家長，我是深深體會到的，相信家長們也會和我一樣有同感．
　　楊老師，幾年以來我都會從多方面去了解我家小明的學習進度和在校狀況，以前沒有現(xiàn)在這么方便，只能從旁打聽，現(xiàn)在不單可以每天從校訊通看短信知道作業(yè)的進度和完成情況，我還可以像同學們一樣經(jīng)常來到楊老師的博客上看每天的學習內(nèi)容及各方面的知識，楊老師創(chuàng)造的“紅星榜”“榮譽榜”不單給同學們帶來進步的機會，也可以讓家長們看到孩子在學校的學習情況，了解小孩的成績及與同學們的距離，從而讓家長及時表揚孩子和引導孩子．給老師和家長及小孩建造了一座方便溝通的、愉快的“彩虹橋”。

“恨鐵不成鋼”是很多家長的煩惱,說真話,我也有這種想法,小明雖然很懂事，很可愛，學習成績也還不錯，日常生活也獨立，他那開朗的笑容總會帶給別人快樂的時光，好多家長和朋友都非常喜歡他，表揚他，但作為他的母親，我還是不滿足，以前總是愛挑他的毛病，“上課不夠認真，愛講小話，約束力不強，控制能力不好，不夠誠實”，還會拿他和別人比，經(jīng)常語言批評他，發(fā)生嚴重的事情還試過身罰。但我發(fā)現(xiàn)他的小毛病并不會因此而減少，怎么辦呢？
看來我的老方法是不對的，是無效的，這幾年我經(jīng)常和楊老師溝通，吸收楊老師建議的好方法，和楊老師共同努力，及時改變我與小明的溝通渠道和方法，少挑他的毛病，多賞識他一點一滴的進步，用關(guān)愛的眼神尋找他的發(fā)光點，讓他感覺到母親是關(guān)心他、愛他、支持他的，現(xiàn)在，小明雖然還存有不足的地方，但在母親的眼里，他已經(jīng)比以前進步很大了。以前犯了錯誤的時候不敢承認，因為我和老師的溝通少，不了解他在校的情況，他騙了我也不知道?，F(xiàn)在誠實多了，因為他知道媽媽關(guān)心他，經(jīng)常會和老師聯(lián)系，知道不可以再騙人了，現(xiàn)在當他有困難、犯錯誤也敢于面對,大膽地和媽媽溝通.有時擔心和媽媽直接說話怕媽媽急著會馬上發(fā)脾氣,就會寫信給我,畫搞笑的漫畫給我，還會為我寫詩歌逗我開心，也可以在博客里寫出他的想法和心里話,這樣,我們之間的誤會少了，關(guān)系更加和睦。我們是母子關(guān)系、是同學、還是好朋友，我們共同進步,一起分享快樂和分擔成長的煩惱.

小孩需要進步，父母更需要進步，這樣才能跟得上社會的步伐，跟得上小孩的步伐。因為我的文化水平不高, 這幾年來,為了提高文化素質(zhì)，不落伍，我會和小明一起學習,一起看書，一起讀英語，一起記單詞，一起寫空間文章,一起寫博客作文,他寫的作文,我是第一個讀者,我寫的作文,他就當我的評改老師,我們共同努力,營造快樂的家庭氛圍.

孩子是老師們的花朵，是國家的棟梁，是父母的未來，小學階段快要結(jié)束了,但六年級畢業(yè)不是終點,而是人生學海里的起點,我非常感謝這幾年來老師們對小明的關(guān)注和引導,讓他在快樂的童年里吸收各位老師教導的知識和做人道理,使他身心健康,終身受用.謝謝!!