推薦答案智力有沒有性別差異？男孩女孩誰聰明？這是生理學家和心理學家們都在探討的一個問題。

現(xiàn)實生活中有這樣一種現(xiàn)象：在小學階段，多數(shù)女孩比男孩的成績好；進中學以后，女孩漸漸就不如男孩了。這種情況，是由于智力的性別差異造成的。

智力有性別差異，這是肯定的。但如果以成績的好壞來判斷男不如女，或女不如男，那就有些片面了。因為學習成績只能反映智力的一個側(cè)面。實際上，智力的性別差異，只說在智力的各個方面，男女兩性各有所長、各有所短，而不能說誰聰明，誰愚笨。

科學家做過這樣的實驗：將男女孩兒單蒙上眼睛，用左右手分別去觸摸各種物體，然后讓他們說出物體的形狀。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，女孩的兩只手觸摸的感覺沒有什么差別，而男孩子左手的準確率卻比右手高。這種左手強于右手的差別是從6歲左右開始才有的。


我們已經(jīng)知道，大腦的右半球?qū)臻g識別的能力較強，而左半球的語言功能較強。男孩子的左手分辨能力強于右手，就說明了他們的空間識別能力好；6歲以后出現(xiàn)這種情況，說明6歲以后左右大腦開始分化，空間識別能力漸漸完全集中于大腦右半球；與此相應，語言功能也漸漸完全集中于左半球。女孩子左右手的分辨能力沒有區(qū)別，提示她們的語言功能沒有完全集中在左半球。實驗證明，女孩是在同時使用左右大腦的過程中來處理語言信息的，在她們大腦后部的視聽語言中樞，聯(lián)系左右腦之間的神經(jīng)通道明顯多于男性，所以女孩在語言能力上超過男孩，具有語言和對聲音分辨的優(yōu)勢。在嬰幼兒時期，女孩學說話的年齡比男孩平均要早2～4個月，也是這個道理。

有利必有弊。女孩的語言能力強，但卻因為她們的語言功能不能向左腦集中，就要使用右腦來分擔語言功能。因此，右半腦不能“專心致志”地從事空間識別功能，所以，她們的抽象思維能力和空間想象力就不如男孩。


這樣，我們就知道了為什么小學時女生成績好于男生，初中時差距逐漸縮小，高中時女生逐漸落后的原因了；小學課程偏重于機械記憶，而女生具有機械記憶優(yōu)勢；而初、高中課程逐漸變得以抽象思維為主，所以男生要占優(yōu)勢。

為什么男孩和女孩的大腦兩半球會有這樣的優(yōu)勢差異呢？原來，男孩在胚胎時期就有大量雄性激素從睪丸中游離出來，這些激素會延緩大腦左半球的發(fā)育，而促進右側(cè)半球的發(fā)育，使得與大腦右半球相聯(lián)系的左手取得優(yōu)勢。

在人群中，左撇子在男性中占多數(shù)，約為女性的2倍，也是這個道理。