最佳答案作為專業(yè)教育者，教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包括以下幾個(gè)方面：一、專業(yè)精神；二專業(yè)知識(shí)、三專業(yè)能力、四、實(shí)踐智慧一、專業(yè)精神在教師的專業(yè)成長(zhǎng)過程中，專業(yè)精神占很重要的地位，專業(yè)精神主要包括以下幾個(gè)方面：1、關(guān)心兒童，熱愛兒童。這是老師專業(yè)精神中最核心的方面2、平等的對(duì)待和尊重兒童。平等對(duì)待與尊重幼兒，既是兒童的權(quán)利和成長(zhǎng)需要，本身也是一種重要的榜樣和教育，要容忍和尊重兒童的差異、促進(jìn)每個(gè)兒童富有個(gè)性地，充分地發(fā)展3、責(zé)任意識(shí)。幼兒教師要有高度的教育責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，努力支持和幫主兒童的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為每一個(gè)兒童的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展在早起奠定良好的基礎(chǔ)二、專業(yè)知識(shí)教師應(yīng)該具備科學(xué)的、全面的專業(yè)知識(shí)，1、系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，是指與教師教學(xué)相對(duì)應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)包括：在正確地認(rèn)識(shí)兒童與兒童發(fā)展，掌握兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律。與兒童交往的過程中研究?jī)和?、廣播的普通文化知識(shí)。3、豐富的課堂情景知識(shí)。4.科學(xué)的教育理論知識(shí)、教育學(xué)科知識(shí)包括教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法及教育科學(xué)研究等方面的知識(shí)。這是教師專業(yè)發(fā)展的必然要求。是解決教師學(xué)生觀、教育觀的專業(yè)知識(shí)。它可以確保教師有效地履行自己的專業(yè)職責(zé)，除了以上的教育理論知識(shí)。還需要豐富的教育藝術(shù)，教育智慧以及熟練地師幼互動(dòng)側(cè)羅和技能技巧。三、專業(yè)能力專業(yè)能力包括理解他人和他人交往的能力、管理和、教育科研能力以及養(yǎng)護(hù)能力。組織活動(dòng)能力、社會(huì)交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和自我提高能力、還包括計(jì)劃能力、組織和管理能力，觀察和分析能力、指導(dǎo)和總結(jié)評(píng)價(jià)的能力，總結(jié)概括為：1、有效地選擇、組織教育內(nèi)容的能力2、創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性環(huán)境的能力，3、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力四、實(shí)踐智慧實(shí)踐智慧主要表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)傳授的超越、教學(xué)機(jī)智及對(duì)自我完善的不懈追求等方面，有強(qiáng)烈的問題意識(shí)和敏銳發(fā)現(xiàn)問題的能力也是教師實(shí)踐智慧形成的一個(gè)主要的標(biāo)志。除此之外，教師的實(shí)踐智慧還表現(xiàn)在對(duì)教育過程進(jìn)行設(shè)計(jì)，組織實(shí)施和評(píng)價(jià)等方面