精選答案幾乎每屆國際運動心理學大會都有確定的主題（topic）。國際運動心理學大會的主題不僅反映了一段時期內(nèi)國際運動心理學發(fā)展的現(xiàn)狀和專業(yè)工作者的研究興趣與領域，而且也必然影響到國際運動心理學發(fā)展的方向。因此，分析歷屆國際運動心理學大會的主題及其變化特點，有助于從歷史的角度去更好地理解國際運動心理學的發(fā)展方向及其存在的問題。 2 歷屆國際運動心理學大會的主題內(nèi)容與特點 從第1屆到第9屆國際運動心理學大會，各屆大會的主題在數(shù)量和內(nèi)容上變化較大（見表1）。 大會主題在數(shù)量上變化十分明顯。從第1屆到第9屆大會主題數(shù)量在總體上由少到多。第1、2、3屆的大會的主題都是4個；第4屆的主題是7個；第5屆的主題是8個；第8屆的主題是12個；最近召開的第四屆大會的主題有13個之多。大會主題在數(shù)量上的這種變化，說明人們對運動心理學的研究興趣日益濃厚，涉足的研究領域越來越多。這也反映出近30年來，國際運動心理學的發(fā)展十分迅速。 大會主題在內(nèi)容上的變化表現(xiàn)為主題的范圍越來越大，但主題的界定越來越模糊。前幾屆大會的主題較為具體、明確，主要涉及的是一些具體的心理現(xiàn)象或研究課題。如“運動動機”、“運動員的心理準備”、“運動心理學的一般任務”等。近幾屆大會主題較為籠統(tǒng)、模糊。如“文化差異”、“貫穿生命全過程的運動心理學”、“身體活動與生活質(zhì)量”、“性別、文化與運動”等。這些主題的外延較大，缺乏對運動心理研究對象的針對性。這種現(xiàn)象也反映出運動心理學的研究較為分散，缺乏較一致的研究定向。另外，主題內(nèi)容的變化也反映出近年來，國際運動心理學的研究取向已從傳統(tǒng)的競技心理和運動學習的研究轉向了一些新的研究領域。近年來，鍛煉心理和健康心理學研究、跨文化研究等受到了許多研究者的關注。同時，研究對象已從傳統(tǒng)的以運動員、特別是優(yōu)秀運動員為中心轉向了廣大運動參與者或一般人群。 表1 歷屆國際運動心理學大會主題 第1屆（1965年） 羅 馬 主題：運動員的心理準備；運動心理療法的價值；運動動機；運動活動與個性 第2屆（1968年） 華盛頓 主題：運動員的心理準備；運動動機；體育活動中的自我努力；運動心理學的學科性質(zhì) 第3屆（1973年） 馬德里 主題：運動心理學的一般任務；競爭心理；運動訓練以及競爭能力；作為娛樂手段的身體活動 第4屆（1977年） 布拉格 主題：兒童入學前后的體育心理學問題；缺陷兒童體育心理學的特征；青少年、成人的娛樂心理；運動活動的心理分析；競技者心理緊張的問題；運動中必需的心理品質(zhì)和動力學特征；社會心理和體育活動 第5屆（1981年） 渥太華 主題：運動員生活的心理意義；體育與生活相適應；從初學者到運動員的訓練方法；運動與生活中的自我控制；體育政策；指導和計劃心理；21世紀的運動心理學 第6屆（1985年） 哥本哈根 第7屆（1989年） 新加坡 主題：運動心理學和人的表現(xiàn) 第8屆（1993年） 葡萄牙 主題：計算機應用；教練與心理學；認知與決策；體育運動中的文化差異；測量與方法學問題；健康；幸福與心理學；運動操作與技能掌握；體育運動中的問題；職業(yè)訓練；學校體育與心理學效應；社會心理過程；選材與發(fā)展 第9屆（1997年） 以色列 主題：貫穿生命全過程的運動心理學；教師/教練、專職研究人員與心理顧問的共同 話題；運動心理學與殘疾人；身體活動與生活質(zhì)量；理論與實踐中的倫理學問題；最佳競技表現(xiàn)出現(xiàn)與終結；活動中的認知與知覺；社會心理學手段；藥物、暴力及其他道德問題；方法與測量；技能獲得；性別、文化與體育運動；體育管理中的心理策略 3 問題與建議 從國際運動心理學大會的主題分析可以看到，最近30多年來，國際運動心理學發(fā)展十分迅速。國際運動心理學會及其主辦的國際運動心理學大會對促進全世界的運動心理學發(fā)展功不可沒。 同時，歷屆（特別是近幾屆）國際運動心理學大會的主題也反映出國際運動心理學大會的主題不夠明晰，缺乏對運動心理學研究對象的針對性和對國際運動心理學發(fā)展方向的指導作用。威爾伯格在第3屆國際運動心理學大會上就指出"國際運動心理學會議好像是一鍋大雜燴。"這種現(xiàn)象在最近幾屆國際運動心理學大會中沒有根本的改進。從歷屆國際運動心理學大會的主題看，國際運動心理學在一片繁榮的發(fā)展景象背后也潛伏著一些問題。為此，作者建議。

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