答案優(yōu)選
如果大學生綜合測評分數(shù)很低,則會影響學生評定獎學金。綜合素質(zhì)測評一般是對大學生的一種評價指標,綜合素質(zhì)測評的內(nèi)容包括德育測評、智育測評、體育測評和能力測評四個方面;

每個類別根據(jù)情況給予一定的比例,在將學生在校的各種活動、學習或者各種競賽給出一定的分數(shù),根據(jù)所占的比例算出總分,然后根據(jù)總分決定學生優(yōu)秀與否,并根據(jù)綜合素質(zhì)測評來評定獎學金。

擴展資料:

大學生綜合測評的作用:
隨著我國社會競爭的日益激烈和就業(yè)形勢的越來越嚴峻,社會和用人單位對人才標準重新高標準定位,對大學生綜合素質(zhì)提出了更高的要求。
大學生綜合素質(zhì)測評作為高校對大學生的客觀評價的重要方式,有利于促進高校的素質(zhì)教育發(fā)展,有利于提高大學生綜合素質(zhì),有利于改進和加強大學生思想政治工作,但是關(guān)鍵在于建立一套科學合理的測評體系。本文對新形勢下如何發(fā)揮大學生綜合素質(zhì)測評的積極作用進行了探討。
大學生綜合素質(zhì)測評是高校根據(jù)黨的教育方針、政策,采用科學、合理的方法對大學生的德、智(包括能力)、體、美等方面制定一系列符合高校教育目標的量化指標與實施細則;
并依據(jù)此收集、整理、處理和分析大學生在校學習、生活、實踐等主要活動領(lǐng)域中反映出的素質(zhì)的表征信息,對學生作出價值或量值的綜合評定及判斷過程。建立評價體制的目的是促進教育與教學改革,推進素質(zhì)教育發(fā)展,提高大學生的綜合素質(zhì),使高校培養(yǎng)的人才質(zhì)量符合社會發(fā)展和時代的需要。
參考資料來源:百度百科-綜合素質(zhì)測評
參考資料來源:百度百科-綜合素質(zhì)評價