出國留學必須攻克的一關就是寫作，很多學生來到國外大學后發(fā)現，這里有寫不完的論文，因為所有的考核基本都是以書面形式完成，比如作業(yè)(assignment)、論文(essay),、畢業(yè)論文(dissertation)、考試(exam)等。

所以擁有一系列英文書寫技巧是通過這些考核并拿到高分的重中之重。今天，考而思學習小管家來給大家分享英國大學學術論文的寫作技巧。寫作技巧和詞匯量的大小是兩個概念，很多學生寫得出很多漂亮甚至生僻的詞匯卻組織不出合理的句子和文章結構， 所以經常聽學生談起，為什么我看了那么多書引用了那么多觀點卻不如別人一個晚上趕出來的論文分數高。下面將要談及的寫作技巧不僅適用于大學，對于奮戰(zhàn)雅思的考生同樣適用。首先給出一個國外大學論文評分標準：

整個論文評分標準很復雜而且不同學科標準不一，這里只列出了和本文相關的寫作部分的給分準則，目的是讓學生知道老師在marking的時候會手中都會有一個具體的給分標準表格，而且學生的很多分數在不經意間已經被老師扣掉了。

下面學習小助手具體介紹寫作的相關技巧。寫作分三類Writing Style: (1) Academic, (2) informal or (3) journalistic。首先給出三個例子讓學生體會一下這三類寫作的不同?！　?/p>

(1) .Informal style

這類寫作更像是人間發(fā)起的一場對話，很明顯這些特點并不符合大學要求的書寫格式?！　?/p>

(2). Journalistic style

(3). Academic style

學術寫作技巧Academic writing skills

比較了以上三種寫作格式，下面為大家介紹大學論文要求的學術寫作格式的相關技巧。

名詞化(Nominalisation)　　

名詞化技巧要求學生表達觀點時盡量避免使用動詞的形式，因為在使用動詞時難免要提到誰是動詞的執(zhí)行者，如果未能準確提供動詞的執(zhí)行者，句子意思的表達就會不嚴密，不具有作者的客觀獨立性，老師會認為作者表達了過多的個人觀點(personal comment)。而很多情況下我們不知道也沒必要知道誰是動詞的執(zhí)行者，所以名詞化表達幫助我們避免了相應的風險。名詞化的另一個特點就是思路清晰簡明扼要(concise and succinct - to express more meaning in fewer words)。

例子：

被動句 (Passive sentence structure)

相對于主動態(tài)的句子結構，被動句在最大程度上降低了提及動作執(zhí)行者的可能性。動作執(zhí)行者也就是主語變成了次要元素，反過來強調了動詞所產生的效果。被動句的特點在于非主觀(impersonal)。比如 “to be” “will be” 等等。

例子：

總結：以上提到的兩個寫作技巧(名詞化和被動句)要互相結合使用，被動句仍然會使用動詞但卻強調動作效果，并且“to be”的存在也更多是一個象征性動詞，保證了句子結構的完整性?？傊?，作者表達的觀點一定要準確，客觀。