感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師等級(jí)劃分為初級(jí)、高級(jí)，報(bào)考時(shí)間是不定期的，不一定每個(gè)月都有，每年的安排計(jì)劃和政策可能不同，會(huì)因政策等因素變化，會(huì)有增加考試批次或刪減批次，具體考試日期、地點(diǎn)、方式，考試情況需要跟八角藤招生老師進(jìn)行核實(shí)。

　　感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師觸覺(jué)防御障礙

　　有的孩子比較孤僻，不喜歡陌生的環(huán)境，總是重復(fù)固有的習(xí)慣、肢體動(dòng)作等，適應(yīng)力較差，還有一些較為怪癖的動(dòng)作，比如眨眼、咬手指甲等。味覺(jué)上的異常反應(yīng)是挑食情況。觸覺(jué)的遲緩導(dǎo)致反應(yīng)慢，說(shuō)話(huà)行動(dòng)慢一拍，肢體動(dòng)作不靈活，甚至對(duì)于痛覺(jué)的感應(yīng)遲緩。

　　感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師前庭的功能障礙

　　和前庭的功能關(guān)系最緊密的就是站立、行走和運(yùn)動(dòng)了，最直接的體現(xiàn)就是這一功能障礙的孩子會(huì)笨手笨腳，走路也會(huì)?？呐鏊さ?。特別是日常不太喜歡活動(dòng)，活動(dòng)范圍較小，注意力不集中而且好動(dòng)，還有將字寫(xiě)反，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的情況。

　　感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)

　　感覺(jué)統(tǒng)合其實(shí)從胎兒階段就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展了，許多高齡產(chǎn)婦、或有胎位不正、宮內(nèi)缺氧、難產(chǎn)早產(chǎn)等情況產(chǎn)生，這些都是導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)的原因。此外較為普遍的是，在孕期的不健康生活習(xí)慣，抽煙、熬夜、飲酒等也都會(huì)影響到胎兒大腦神經(jīng)和感統(tǒng)的發(fā)育。

　　上面說(shuō)的胎兒階段如果你們未出現(xiàn)過(guò)此類(lèi)情況，那么到孩子出生后，家人過(guò)于溺愛(ài)的一些做法也是導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)的因素。比如常抱著，不讓嬰幼兒玩啥子、土、玩水等;工作忙碌陪伴少、活動(dòng)爬行少、用學(xué)步車(chē)時(shí)間早形成依賴(lài)等等情況。再有就是缺乏和外界環(huán)境的接觸、和別的小孩的社交也同樣導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)。