哈佛大學(xué)學(xué)生都幾點(diǎn)睡


答案優(yōu)選讀哈佛每天睡眠五小時(shí)

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近年來,來哈佛大學(xué)讀書的中國學(xué)生越來越多??忌瞎鸩蝗菀?,在哈佛取得學(xué)位更不容易。在哈佛讀過博士的汪寧先生說:“能考上哈佛的高中生當(dāng)然都是非常優(yōu)秀的,但進(jìn)了哈佛的大門,就不一定是最優(yōu)秀的了,因?yàn)楣鸺辛藖碜允澜绺鞯氐膬?yōu)秀人才。上哈佛只是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn),因?yàn)楣鹂粗氐牟皇悄阌袥]有學(xué)習(xí)的天分,而是你將來能對社會(huì)做多少貢獻(xiàn)?!?

上哈佛很累

初次走進(jìn)哈佛的外國學(xué)生大都經(jīng)歷過一個(gè)心理調(diào)整的階段。中國學(xué)生更不例外,尤其是從國內(nèi)直接考進(jìn)哈佛的,要承受更多的心理壓力,要過語言關(guān),還要適應(yīng)新的教學(xué)方式。在采訪中,記者聽到有些外國學(xué)生進(jìn)了哈佛情緒特別低落,因?yàn)樗瓉硎悄莻€(gè)考區(qū)的第一名,可到了哈佛就顯不出來了,心理上承受不了。
哈佛大學(xué)學(xué)生都幾點(diǎn)睡


在哈佛學(xué)習(xí),學(xué)生的負(fù)擔(dān)看上去并不重。哈佛不強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù),不提倡死讀書、讀死書,提倡無壓力狀態(tài)學(xué)習(xí)方法??蛇M(jìn)哈佛的都是尖子學(xué)生,他們本身就有很強(qiáng)的競爭意識(shí)。汪寧博士說,學(xué)生的壓力很大,但這往往不是老師施加的壓力。哈佛的教學(xué)方式與國內(nèi)不同,是啟發(fā)式的,老師講完了就是學(xué)生自己的事情了。進(jìn)了哈佛的人,除了極少數(shù)外,都想走在前面,都想更快地掌握更多的知識(shí)。在哈佛大學(xué)教中文的馮禹先生說,哈佛的課程對國內(nèi)來的孩子來說并不算太難,只要過了語言關(guān),就可以從容應(yīng)付。但學(xué)生們總是自己給自己加壓,不斷地增加課程。上哈佛是很累的,尤其是那些從國內(nèi)來的學(xué)生,他們平均每天睡眠時(shí)間還不到5個(gè)小時(shí)。

中西合璧

哈佛提倡的是各種不同文化的交融,因此每年都要招不少少數(shù)族裔和外國學(xué)生。在哈佛的本科生中,亞裔學(xué)生占14.3%,是少數(shù)族裔中最多的。
哈佛大學(xué)學(xué)生都幾點(diǎn)睡


走進(jìn)哈佛校門的每個(gè)學(xué)生都各有特長,你小提琴拉得不錯(cuò),他是某個(gè)考區(qū)的數(shù)學(xué)尖子。不同特長、不同種族和不同文化背景的學(xué)生融合在一起,通過交流產(chǎn)生一種多元文化的氛圍,這就是哈佛為什么能夠培養(yǎng)出富有創(chuàng)造精神的畢業(yè)生的一個(gè)重要原因。

哈佛大學(xué)所在的劍橋區(qū)有一所中文學(xué)校,這所學(xué)校十年如一日,每天給當(dāng)?shù)厝A裔孩子上兩節(jié)中文課。學(xué)校的董事長紀(jì)虎民說,從4年前開始,這所學(xué)校的孩子年年都有考上哈佛的。紀(jì)先生的女兒紀(jì)然就是其中之一。紀(jì)然5歲來到美國,在美國上的中小學(xué)。和國內(nèi)一些親友的孩子相比,紀(jì)然的知識(shí)面比較廣、社交活動(dòng)多。紀(jì)先生說,女兒每天還要上兩個(gè)小時(shí)的中文課,接受的是中國式的教育。用的課本是北京等6省市的統(tǒng)編教材,教學(xué)方法也是中國式的,強(qiáng)調(diào)背誦。中西合璧,形成了她的雙語優(yōu)勢,而哈佛看重的正是她的這個(gè)背景。
哈佛大學(xué)學(xué)生都幾點(diǎn)睡


目前,在哈佛上學(xué)的中國學(xué)生有200多人,其中從國內(nèi)高中直接考到哈佛上本科的只有幾個(gè)人,其他都是從國內(nèi)各大學(xué)來哈佛讀碩士或者博士的。在哈佛上本科的這些中國孩子大體分三類:一類是在美國上完中小學(xué)的,一類是在美國上了一半中小學(xué)的,還有一類是在國內(nèi)上完中小學(xué)的。論基礎(chǔ)教育,最后一類當(dāng)然最扎實(shí),但也是到哈佛后最苦的。

《人民日報(bào)》2002年01月14日
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