推選答案距離2015年，2016年大學(xué)申請也沒有多少時(shí)間了，材料確實(shí)要提前準(zhǔn)備起來。最近有朋友來咨詢我，如何準(zhǔn)備美國大學(xué)申請的問題，也有家長留言問如何準(zhǔn)備上海紐約大學(xué)的申請材料。通用申請表是美國高校的一個(gè)在線申請系統(tǒng)，目前許多美國大學(xué)都在采用，要求基本相似，有些學(xué)?？赡苓€增加1，2篇個(gè)人陳述文章。申請美國大學(xué)課外活動(dòng)及個(gè)人陳述內(nèi)容非常重要，許多成績優(yōu)秀的學(xué)生由于不重視文章寫作或?qū)懙牟焕硐攵溥x。今年在同一個(gè)高中就有成績高的學(xué)生落選，而成績低的學(xué)生成功獲得上海紐約大學(xué)邀請參加校園日活動(dòng)的情況發(fā)生。在此結(jié)合二者的情況，寫一些自己的認(rèn)識(shí)。

一：優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績：
優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是必不可少的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)校還將全面評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
上海紐約大學(xué)重視學(xué)生的高中學(xué)業(yè)成績，并且會(huì)分析每位學(xué)生在過去3年所學(xué)習(xí)的課程和成績，尤其是一些基礎(chǔ)科目的成績，比如數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)及寫作能力。在申請時(shí)會(huì)要求學(xué)生提交高中期間的全部成績和排名情況。通過分析排名變化，可以反映出一個(gè)學(xué)生成績是否上升或者是否有學(xué)習(xí)潛力。

二；英語水平：
學(xué)生必須具備良好的溝通能力和較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力。上海紐約大學(xué)的教學(xué)語言為英語，學(xué)生畢業(yè)時(shí)需具備流利的英語水平。具體要求見我的博客文章。

以上2點(diǎn)是基本要求，但分?jǐn)?shù)不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。美國一般性大學(xué)，可能更看重分?jǐn)?shù)（SAT成績）；美國比較好的大學(xué)，由于申請人成績都很優(yōu)秀，可能更重視課外活動(dòng)。上海紐約大學(xué)頭2年由于要樹立一個(gè)招生的標(biāo)桿，在國內(nèi)可能在學(xué)生成績方面關(guān)注程度大一些；隨著優(yōu)秀學(xué)生申請人數(shù)的增加，以及品牌效應(yīng)的確立，估計(jì)以后幾年也會(huì)更加看重課外活動(dòng)的方面。希望引起家長和學(xué)生的注意。

三，課外活動(dòng)：
華盛頓大學(xué)：“我們想知道當(dāng)學(xué)生不在教室時(shí)都在做什么。面對一系列活動(dòng)清單，我們發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們在活動(dòng)中展現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)才能會(huì)有所提升。我們也明白對于一些學(xué)生來說，兼職或者照顧兄弟姐妹會(huì)占用他們的課余時(shí)間?！?br>
——領(lǐng)導(dǎo)能力：
我們尋找的是未來的發(fā)明家、企業(yè)家、學(xué)者、領(lǐng)袖。
—紐約大學(xué)招生事務(wù)助理副校長Shawn L.Abbott。

越是排名靠前的美國名校越是重視學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，因?yàn)樗鼈兿Ｍ约旱漠厴I(yè)生將來能夠在業(yè)界成為領(lǐng)軍人物，所以特別注重考查學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。
普林斯頓大學(xué)招生官：“我們不會(huì)對活動(dòng)的好壞作出評估，相反，我們欣賞你選擇你喜歡的活動(dòng)并且堅(jiān)持下去。有些學(xué)生我們承認(rèn)確實(shí)天賦異稟；其他一些學(xué)生則積極參加一系列活動(dòng)。我們特別關(guān)注一些具有領(lǐng)導(dǎo)才能、極高天賦和杰出成就的學(xué)生?！?br />一名學(xué)生在所屬的學(xué)生組織、校內(nèi)社團(tuán)或俱樂部，如學(xué)生會(huì)、?？?、體育隊(duì)、合唱團(tuán)等，以及校外社會(huì)團(tuán)體內(nèi)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，進(jìn)行有效管理并組織開展活動(dòng)，都可以顯示這名學(xué)生的計(jì)劃、組織、溝通等領(lǐng)導(dǎo)能力。
——體育活動(dòng)

美國大學(xué)在意學(xué)生是否參加過運(yùn)動(dòng)隊(duì)。他們認(rèn)為，參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、耐力，以及教會(huì)學(xué)生如何競爭。
斯坦福大學(xué)招生官：“事實(shí)上，精通一兩個(gè)體育項(xiàng)目比在五六個(gè)社團(tuán)里面瞎混能更好地體現(xiàn)你的熱情。我們想看到你有沒有因?yàn)樵诰銟凡?、學(xué)?；蛘吒蟮纳鐖F(tuán)而改變，并且我們還想知道這些經(jīng)歷對你的影響?！?br /> ——才藝和志愿活動(dòng)
美國招生官說，在歷年中國學(xué)生遞交的申請中，有特殊才藝的人不少，如彈鋼琴、拉小提琴等等。但是，我們更希望了解他們是否真的對這種才藝有興趣，或者是否參加了學(xué)校的音樂俱樂部，并在團(tuán)隊(duì)中得到成長。志愿活動(dòng)無論時(shí)間長短，最主要看學(xué)生是否從中獲益。能夠堅(jiān)持幾年的一個(gè)志愿活動(dòng)不比淺嘗輒止的多個(gè)志愿活動(dòng)差。
——個(gè)人陳述
講真話， 自己寫。
不少學(xué)生請中介機(jī)構(gòu)幫忙代寫“個(gè)人陳述”。是否通過介機(jī)構(gòu)幫忙代寫或者學(xué)生自己寫，招生官一眼就能分別出來。學(xué)校希望通過個(gè)人陳述了解學(xué)生的個(gè)性，一定要有感而發(fā)。寫的可以是日常生活中的感動(dòng)，也可以是參加社會(huì)活動(dòng)的經(jīng)歷。其中多年一貫堅(jiān)持的課外活動(dòng)更能體現(xiàn)一個(gè)人對所從事活動(dòng)的激情、毅力與堅(jiān)持，而這些個(gè)性是上海紐約大學(xué)招生官非常認(rèn)可、希望申請學(xué)生具備的良好個(gè)性特質(zhì)。
參與課外活動(dòng)的深淺，決定了你從中收益。如，有兩個(gè)學(xué)生同在一個(gè)社團(tuán)，其中學(xué)生A組建了這個(gè)社團(tuán)，策劃、組織社團(tuán)的各類活動(dòng)；而學(xué)生B僅僅只是參加這個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)，在社團(tuán)中是個(gè)可有可無的角色。顯而易見，這兩個(gè)學(xué)生從參與社團(tuán)這項(xiàng)課外活動(dòng)中獲得的收獲是無法相比的。
如果你就是學(xué)生B，僅僅只是參加這個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)。那么你在參與課外活動(dòng)的過程中，是否提升了某些方面的能力，是否增強(qiáng)了社會(huì)服務(wù)意識(shí)，人生態(tài)度是否有了積極轉(zhuǎn)變，課外活動(dòng)有什么收獲等表現(xiàn)出來，也可以獲得上海紐約大學(xué)招生人員的重視。