推選答案距離2015年，2016年大學(xué)申請也沒有多少時間了，材料確實要提前準備起來。最近有朋友來咨詢我，如何準備美國大學(xué)申請的問題，也有家長留言問如何準備上海紐約大學(xué)的申請材料。通用申請表是美國高校的一個在線申請系統(tǒng)，目前許多美國大學(xué)都在采用，要求基本相似，有些學(xué)?？赡苓€增加1，2篇個人陳述文章。申請美國大學(xué)課外活動及個人陳述內(nèi)容非常重要，許多成績優(yōu)秀的學(xué)生由于不重視文章寫作或?qū)懙牟焕硐攵溥x。今年在同一個高中就有成績高的學(xué)生落選，而成績低的學(xué)生成功獲得上海紐約大學(xué)邀請參加校園日活動的情況發(fā)生。在此結(jié)合二者的情況，寫一些自己的認識。

一：優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績：
優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是必不可少的，但這還遠遠不夠。學(xué)校還將全面評價學(xué)生的綜合素質(zhì)。
上海紐約大學(xué)重視學(xué)生的高中學(xué)業(yè)成績，并且會分析每位學(xué)生在過去3年所學(xué)習(xí)的課程和成績，尤其是一些基礎(chǔ)科目的成績，比如數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)及寫作能力。在申請時會要求學(xué)生提交高中期間的全部成績和排名情況。通過分析排名變化，可以反映出一個學(xué)生成績是否上升或者是否有學(xué)習(xí)潛力。

二；英語水平：
學(xué)生必須具備良好的溝通能力和較強的英語聽說讀寫能力。上海紐約大學(xué)的教學(xué)語言為英語，學(xué)生畢業(yè)時需具備流利的英語水平。具體要求見我的博客文章。

以上2點是基本要求，但分數(shù)不是唯一標準。美國一般性大學(xué)，可能更看重分數(shù)（SAT成績）；美國比較好的大學(xué)，由于申請人成績都很優(yōu)秀，可能更重視課外活動。上海紐約大學(xué)頭2年由于要樹立一個招生的標桿，在國內(nèi)可能在學(xué)生成績方面關(guān)注程度大一些；隨著優(yōu)秀學(xué)生申請人數(shù)的增加，以及品牌效應(yīng)的確立，估計以后幾年也會更加看重課外活動的方面。希望引起家長和學(xué)生的注意。

三，課外活動：
華盛頓大學(xué)：“我們想知道當(dāng)學(xué)生不在教室時都在做什么。面對一系列活動清單，我們發(fā)現(xiàn)隨著時間的推移，學(xué)生們在活動中展現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)才能會有所提升。我們也明白對于一些學(xué)生來說，兼職或者照顧兄弟姐妹會占用他們的課余時間。”

——領(lǐng)導(dǎo)能力：
我們尋找的是未來的發(fā)明家、企業(yè)家、學(xué)者、領(lǐng)袖。
—紐約大學(xué)招生事務(wù)助理副校長Shawn L.Abbott。

越是排名靠前的美國名校越是重視學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，因為它們希望自己的畢業(yè)生將來能夠在業(yè)界成為領(lǐng)軍人物，所以特別注重考查學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。
普林斯頓大學(xué)招生官：“我們不會對活動的好壞作出評估，相反，我們欣賞你選擇你喜歡的活動并且堅持下去。有些學(xué)生我們承認確實天賦異稟；其他一些學(xué)生則積極參加一系列活動。我們特別關(guān)注一些具有領(lǐng)導(dǎo)才能、極高天賦和杰出成就的學(xué)生?！?br />一名學(xué)生在所屬的學(xué)生組織、校內(nèi)社團或俱樂部，如學(xué)生會、校刊、體育隊、合唱團等，以及校外社會團體內(nèi)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，進行有效管理并組織開展活動，都可以顯示這名學(xué)生的計劃、組織、溝通等領(lǐng)導(dǎo)能力。
——體育活動

美國大學(xué)在意學(xué)生是否參加過運動隊。他們認為，參加運動隊可以鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力、耐力，以及教會學(xué)生如何競爭。
斯坦福大學(xué)招生官：“事實上，精通一兩個體育項目比在五六個社團里面瞎混能更好地體現(xiàn)你的熱情。我們想看到你有沒有因為在俱樂部、學(xué)?；蛘吒蟮纳鐖F而改變，并且我們還想知道這些經(jīng)歷對你的影響?！?br /> ——才藝和志愿活動
美國招生官說，在歷年中國學(xué)生遞交的申請中，有特殊才藝的人不少，如彈鋼琴、拉小提琴等等。但是，我們更希望了解他們是否真的對這種才藝有興趣，或者是否參加了學(xué)校的音樂俱樂部，并在團隊中得到成長。志愿活動無論時間長短，最主要看學(xué)生是否從中獲益。能夠堅持幾年的一個志愿活動不比淺嘗輒止的多個志愿活動差。
——個人陳述
講真話， 自己寫。
不少學(xué)生請中介機構(gòu)幫忙代寫“個人陳述”。是否通過介機構(gòu)幫忙代寫或者學(xué)生自己寫，招生官一眼就能分別出來。學(xué)校希望通過個人陳述了解學(xué)生的個性，一定要有感而發(fā)。寫的可以是日常生活中的感動，也可以是參加社會活動的經(jīng)歷。其中多年一貫堅持的課外活動更能體現(xiàn)一個人對所從事活動的激情、毅力與堅持，而這些個性是上海紐約大學(xué)招生官非常認可、希望申請學(xué)生具備的良好個性特質(zhì)。
參與課外活動的深淺，決定了你從中收益。如，有兩個學(xué)生同在一個社團，其中學(xué)生A組建了這個社團，策劃、組織社團的各類活動；而學(xué)生B僅僅只是參加這個社團的活動，在社團中是個可有可無的角色。顯而易見，這兩個學(xué)生從參與社團這項課外活動中獲得的收獲是無法相比的。
如果你就是學(xué)生B，僅僅只是參加這個社團的活動。那么你在參與課外活動的過程中，是否提升了某些方面的能力，是否增強了社會服務(wù)意識，人生態(tài)度是否有了積極轉(zhuǎn)變，課外活動有什么收獲等表現(xiàn)出來，也可以獲得上海紐約大學(xué)招生人員的重視。