優(yōu)選答案

毛入學率與凈入學率的區(qū)別是：

1、毛入學率在公式中計算分子高等教育在學人數(shù)時，不考慮學生的年齡大?。ㄖ改骋患壗逃脑谛Ｉ藬?shù)與符合官方為該級教育所規(guī)定之年齡的總人口之比）。

2、而凈入學率是指公式中計算分子高等教育在學人數(shù)時，要考慮學生的年齡大小，即只包括與分母相同年齡段(18—22歲)的學生人數(shù)，小于18歲或大于22歲的學生不計算在內。

入學率，是指全國適齡學生入學的比例，計算公式為：某一級入學率=某一級教育在校生數(shù)/全國相應學齡人口總數(shù)×100%，它是衡量一個國家教育發(fā)展水平的重要指標。

毛入學率，是指某一級教育不分年齡的在校學生總數(shù)占該級教育國家規(guī)定年齡組人口數(shù)的百分比。由于包含非正規(guī)年齡組（低齡或超齡）學生，毛入學率可能會超過100%。

凈入學率又稱適齡人口入學率,它是指適齡在校學生人數(shù)與適齡總人口數(shù)之比。要考慮在校生的年齡大小，只計算與分母相同年齡段的學生人數(shù)。

擴展資料

截止到2014年，按照世界銀行發(fā)布的數(shù)據(jù)，全球范圍內的學前教育入學率為44%；小學的入學率為105.7%；中學的入學率為75%；大學的入學率為34.5%。由于統(tǒng)計的是毛入學率，所以會出現(xiàn)小學入學率超過100%的現(xiàn)象，由于沒有凈入學率的數(shù)據(jù)，暫且用毛入學率來比較各個國家的入學情況。

中國的教育事業(yè)從1990年以來，取得了飛速的發(fā)展，目前學前教育入學率已經(jīng)達到81.6%；小學的入學率達到了108%；中學的入學率達到了96.2%；大學的入學率達到了39.4%。從數(shù)據(jù)指標看，都已經(jīng)超過了世界的平均水平。特別是大學的入學率從1990年的3.8%上升到39.4%，遠超過世界的平均發(fā)展速度。

與世界的主要國家相比，我國的中學入學率也已經(jīng)接近世界主要發(fā)達國家的水平。

從世界主要國家的教育水平一文中，我們可以看到，我國人口的教育水平與世界的主要高收入國家相比，高中學歷和大學以上學歷的人口占比差距較大。而2014年的大學入學率數(shù)據(jù)顯示，在高等教育的入學率方面，我們依然存在較大的差距。

美國、加拿大、韓國的大學入學率已經(jīng)接近100%，法國、德國、日本、意大利、沙特、阿根廷、俄羅斯等國的大學入學率都在60%以上。也就是說，在1996年出生的人口中，每百人接受高等教育的人數(shù)，我們與美國、加拿大、韓國的差距在50人以上，與世界其它高收入國家的差距在20人以上。

雖然，我國在高等教育方面的人才培養(yǎng)速度快速增長，但是離世界的主要工業(yè)國家的差距依然很大，在30-50年的時間里，很難達到這些國家的人口素質水平。這是我們必須面對的一個現(xiàn)實。

對比一下韓國和印度的數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)，韓國的高等教育入學率已經(jīng)超越了日本成為亞洲主要國家中高等教育入學率最高的國家。韓國的經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展所依賴的高素質人才可以得到充分的保障。印度除了小學教育的入學率達到世界平均水平外，其它的入學率都低于世界平均水平，高等教育的人學率不到25%，這將是阻礙印度經(jīng)濟發(fā)展的一個非常重要的因素。

從世界主要國家的受教育人口的性別比例看，在中等教育階段之前，男女的入學比例基本達到平衡，而在高等教育階段，高收入國家的女性占比要高于男性。

女性作為家庭內部勞動的主要承擔者，對子女的教育起著非常重要的作用，女性的教育水平越高，對子女的教育正向的引導作用也越高，有利于人口素質的提高。不過，由于女性受高等教育的比例已經(jīng)超過了男性，在高收入國家中，大齡剩女和單身母親的現(xiàn)象也會日益突出。

參考資料來源：教育部-2017年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報