不會加學(xué)分。

參加社團(tuán)之類的一般會在學(xué)院評獎學(xué)金的時候給你加點綜合素質(zhì)分。

學(xué)分（credit）是成功地完成某項科目（course）所獲得的分值單位，用于表明學(xué)生獲得某種證書、文憑或達(dá)到某個級別所需要的學(xué)習(xí)量。對學(xué)分所代表的學(xué)習(xí)量各國都有不同的規(guī)定。

“學(xué)分”是用來計算學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一種單位。一個學(xué)分約等于一個學(xué)生在課堂或?qū)嶒炇覐氖?時學(xué)術(shù)作并且連續(xù)一個學(xué)期的量，它不包括學(xué)生與教師或同學(xué)進(jìn)行的課外討論與交流、準(zhǔn)備考試以及從事其他與課程有關(guān)但與課程教學(xué)無直接聯(lián)系的學(xué)術(shù)工作的量。這個關(guān)于學(xué)分的定義是由美國卡內(nèi)基教學(xué)促進(jìn)基金會提出的，并得到了廣泛的認(rèn)可。用學(xué)分來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的量便是學(xué)分制，又稱學(xué)分累計制。它以學(xué)分為計算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位，認(rèn)為學(xué)生若要獲得某個學(xué)術(shù)性的學(xué)位，如學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位或博士學(xué)位，必須達(dá)到某一個最低限度的學(xué)分量。這個學(xué)分量代表著學(xué)生所修習(xí)的課程量。

1894年學(xué)分制源于美國，美國的哈佛大學(xué)首先采用學(xué)分制，哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院在選課制的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了學(xué)分制。到了20世紀(jì)初，美國絕大多數(shù)高等學(xué)校都陸續(xù)推行了學(xué)分制。