精選答案帖子看到回復(fù)如下：
1、相當(dāng)于 A 或者4.0——也就是最高的了！
2、我可以很負(fù)責(zé)地告訴你：SAT可以不要再考了，因?yàn)槟愕摹坝布笨傮w已經(jīng)很不錯(cuò)了。現(xiàn)在可能需要提升的是各種各樣的“軟件”，這樣才有可能使你的綜合素質(zhì)具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力；
3、進(jìn)入高三的學(xué)生，繁忙非常，孰輕孰重請(qǐng)你詢問(wèn)一下你的“中介”？？？
4、這里，我把以前放在網(wǎng)上的文章貼給你，也許可以供你參考：
關(guān)于申請(qǐng)美國(guó)TOP50名校的要點(diǎn)

一、在著手前，應(yīng)該了解一下學(xué)校的入學(xué)要求
一般來(lái)說(shuō)，入學(xué)要求是由兩個(gè)部分組成的：
1、第一部分是可以量化的“硬性指標(biāo)”——也就是高中成績(jī)、托福、SAT成績(jī)。
希望申請(qǐng)TOP50的學(xué)校，GPA應(yīng)該在GPA3.5以上（相當(dāng)于平均成績(jī)85分左右）、托福成績(jī)?cè)?0分以上，SAT成績(jī)?cè)?000以上。最好是著名中學(xué)畢業(yè)。對(duì)于申請(qǐng)研究生托福成績(jī)應(yīng)該在100分以上，另外還應(yīng)該提供相應(yīng)的GRE/GMAT

申請(qǐng)TOP30學(xué)校的本科，托福也應(yīng)該在100分以上。而希望申請(qǐng)TOP20的學(xué)?；虺４禾伲C合要求就更高。
2、另外一部分就是無(wú)法量化的“軟性條件”——也就是申請(qǐng)人和其他學(xué)生相比，究竟有哪些優(yōu)勢(shì)、有哪些閃光點(diǎn)、有什么與眾不同的地方、如果被某所名校錄取對(duì)該校或者社會(huì)可能有哪些貢獻(xiàn)？
“軟性條件”可以通過(guò)學(xué)生的不尋常的經(jīng)歷、能力、思維、成就和才藝等等予以展示。對(duì)于申請(qǐng)研究生的同學(xué)來(lái)說(shuō)，除了有影響的導(dǎo)師的推薦信以外，要是能夠提供學(xué)術(shù)上的成就或出版的論文都是非常有利的。
這里，需要說(shuō)明兩點(diǎn)：
1）、常青藤學(xué)校不但錄取率極低，而且對(duì)于錄取各國(guó)的學(xué)生會(huì)有不同的配比，因此只有具備杰出的成績(jī)和不同凡響的才能的學(xué)生才有可能被選上。
2）、本文主要針對(duì)申請(qǐng)本科，關(guān)于申請(qǐng)研究生的要領(lǐng)講會(huì)另外撰文介紹。


二、走什么通道為好？
1、申請(qǐng)名校，ED、EA是首選
經(jīng)驗(yàn)告訴我們：總體來(lái)說(shuō)申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)存在三種錄取方式：
ED（Early Decision）——“具有約束力的提前錄取”；
EA（Early Action）——就是“不具約束力的提前錄取”；
RD（Regular Decision）——就是“常規(guī)錄取”。
前兩者都是屬于“提前錄取”，而后一種是“常規(guī)錄取”。一般來(lái)說(shuō)，成績(jī)好的學(xué)生可采取申請(qǐng)“提前錄取”的方式。
因?yàn)镋D、EA屬于“提前錄取”，所以往往在12月中旬就可以知道是否錄取的結(jié)果。也正因?yàn)槭恰疤崆颁浫　?，所以申?qǐng)截止相應(yīng)也就比較早。通常在每年的10月底或11月中就截止了。對(duì)于希望申請(qǐng)美國(guó)排名前五十的大學(xué)的學(xué)生，比較適合通過(guò)ED、EA的通道。一般來(lái)說(shuō)，中學(xué)平均成績(jī)應(yīng)達(dá) 85分以上，托福95分左右（或雅思6.5-7分），SAT至少1800分以上。
關(guān)于ED和EA，這里這里還需要再說(shuō)明以下三點(diǎn)：

1）、通過(guò)RD申請(qǐng)美國(guó)前五十名的學(xué)校，不但要求就會(huì)比ED和EA高許多，而且錄取率也會(huì)低得多——道理很簡(jiǎn)單：有限的錄取名額中，不少被EDEA拿走。
2）、雖然ED、EA的申請(qǐng)時(shí)間和適用對(duì)象相近，但它們之間的差別還是很顯著的。因?yàn)橐坏Q定通過(guò)具有“約束力”的ED途徑申請(qǐng)，那就必須受到約束。因此一旦被該學(xué)校錄取，你就沒(méi)有權(quán)力再選擇其他學(xué)校了。這樣就決定了你只能申請(qǐng)一所提供ED錄取的學(xué)?！绻惚讳浫〉脑?，就必須去該校就讀！很可能有這樣的情況：你由于耽心ED的學(xué)校不錄取而另外申請(qǐng)了其他的學(xué)校。此時(shí)，如果這些學(xué)校非但錄取了你，甚至給出了更優(yōu)越的條件，遺憾的是：此時(shí)你已經(jīng)沒(méi)權(quán)利更改你申請(qǐng)ED時(shí)的初衷。不僅如此，要是你違反了ED的規(guī)則，那么將導(dǎo)致你所申請(qǐng)的所有美國(guó)大學(xué)都會(huì)拒絕你！因?yàn)樵谛７娇磥?lái)：這樣的學(xué)生誠(chéng)信是有問(wèn)題的。“不夠誠(chéng)信”這一點(diǎn)，在一個(gè)講究規(guī)則的國(guó)家是會(huì)被視作非常嚴(yán)重的！
3）、EA是“沒(méi)有約束力”的，所以在這方面的要求很寬松，你可以同時(shí)申請(qǐng)多所學(xué)校。錄取結(jié)果也不會(huì)綁定——要是遇到更好就可以做出自己喜愛(ài)的選擇。同時(shí)如果被某一所學(xué)校拒絕，其他的申請(qǐng)也不會(huì)受影響。一般學(xué)生可在次年的4月或5月答復(fù)學(xué)校是否會(huì)去入學(xué)。
需要注意的是：同一個(gè)學(xué)校EA、ED兩種方式不能同時(shí)進(jìn)行，兩者只能選其一。
2、走RD通道
RD就是“常規(guī)錄取”。每所學(xué)校申請(qǐng)的具體截止都不一樣，以網(wǎng)站所公布的時(shí)間為準(zhǔn)。一般在次年3月或4月前頒發(fā)錄取通知書(shū)。一般來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)TOP50的學(xué)校，需要85分以上的高中成績(jī)、托福90分或者雅思6.5分以及2000以上的SAT成績(jī)。

綜上所述，可以歸納為如下如下：
1）、因?yàn)镋D、EA的錄取率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于RD。所以只要有條件申請(qǐng)“提前錄取”的學(xué)生，就應(yīng)該盡可能趁早走ED、EA的通道申請(qǐng)。這樣，即便沒(méi)成功還可以通過(guò)其他學(xué)校的RD補(bǔ)救。
2）、也有些學(xué)生認(rèn)為自己的SAT、托福等成績(jī)還不夠理想，所以準(zhǔn)備下半年考出好成績(jī)后再著手申請(qǐng)，事實(shí)上這種做法很不明智。因?yàn)榈饶隳玫胶贸煽?jī)后，很可能已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了ED、EA的申請(qǐng)時(shí)間，這時(shí)的你只能選擇RD了。而往往申請(qǐng)排名較前學(xué)校的EDEA的第一批學(xué)生都已經(jīng)被錄取了，因此你也只能夠排在他們的Waiting List上了。

以上所述，主要是針對(duì)申請(qǐng)美國(guó)名校本科入學(xué)。隨著美國(guó)簽證政策的放松，越來(lái)越多的學(xué)生選擇去美國(guó)留學(xué)，所以競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。因此學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)，還應(yīng)拉開(kāi)申請(qǐng)檔次以提高錄取的可能性，這一點(diǎn)在申請(qǐng)研究生時(shí)尤為重要。

三、名校申請(qǐng)時(shí)間安排表
1、一般申請(qǐng)秋季入學(xué)的學(xué)生，應(yīng)該在入學(xué)前一年的暑假期間就應(yīng)該準(zhǔn)備好各種英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)以及申請(qǐng)時(shí)所需要的資金。
申請(qǐng)本科的學(xué)生應(yīng)該同時(shí)準(zhǔn)備好托福/雅思成績(jī)、SAT成績(jī)；申請(qǐng)研究生的學(xué)生則應(yīng)該同時(shí)準(zhǔn)備好托福/雅思成績(jī)、GRE/GMAT成績(jī)。
另外，在開(kāi)始申請(qǐng)前家長(zhǎng)就需要為學(xué)生準(zhǔn)備好申請(qǐng)學(xué)校所需要的資金。一般來(lái)說(shuō)，在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校需要看到至少夠?qū)W生用一年所需要的包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、書(shū)本費(fèi)、交通費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)在內(nèi)的必要費(fèi)用以及各種零星開(kāi)支等等的全部費(fèi)用。因?yàn)閷W(xué)生的資金準(zhǔn)備情況是需要寫(xiě)在I—20表上的。
2、入學(xué)前一年的8-9月開(kāi)始合理選擇美國(guó)大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，并著手準(zhǔn)備好包括成績(jī)證明、托福/雅思成績(jī)、SAT成績(jī)、PS、推薦信、各種榮譽(yù)證書(shū)或資格證書(shū)、Essay、能夠展示學(xué)生的優(yōu)秀特質(zhì)的文件、“存款證明”等各種申請(qǐng)文件，經(jīng)整合后及時(shí)遞交全套申請(qǐng)資料。
3、9月1日學(xué)校開(kāi)學(xué)后開(kāi)具《成績(jī)證明》（有一些學(xué)校在暑假期間就可以開(kāi)出成績(jī)證明，那當(dāng)然更好），然后開(kāi)始進(jìn)行整合向美國(guó)各大學(xué)遞交申請(qǐng)資料。，在做好充分準(zhǔn)備后向美國(guó)各學(xué)校遞交全套申請(qǐng)資料。
這里再補(bǔ)充兩點(diǎn)：
1）、托福雅思成績(jī)均應(yīng)由考試中心直接向?qū)W校遞送的，所以應(yīng)該盡快申請(qǐng)送。爭(zhēng)取在第一輪截止日期之前讓學(xué)校收到，因?yàn)椴坏谝惠喌匿浫】赡茏畲蠖叶鄶?shù)學(xué)校只有第一輪申請(qǐng)才有可能獲得獎(jiǎng)學(xué)金；
2）、越來(lái)越多的學(xué)校要求對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行WES認(rèn)證，這個(gè)認(rèn)證過(guò)程往往需要一個(gè)多用，因此在計(jì)劃時(shí)間的時(shí)候必須把這段時(shí)間預(yù)留出來(lái)。
4、ED的申請(qǐng)結(jié)果一般分兩批發(fā)放，進(jìn)入12月 美國(guó)大學(xué)就會(huì)陸續(xù)發(fā)出錄取通知書(shū)。一般第一批會(huì)在圣誕節(jié)前發(fā)出、第二批將在次年的元月十日以后到月底陸續(xù)發(fā)出。
5、在收到錄取通知書(shū)和I—20表以后，按照“可以在入學(xué)日期前120天申請(qǐng)簽證”的規(guī)定，從4月份以后，就可以開(kāi)始著手準(zhǔn)備簽證事宜。
6、取得簽證以后應(yīng)該盡快落實(shí)機(jī)票以及住宿及接機(jī)等事宜。

四、準(zhǔn)備申請(qǐng)材料的要點(diǎn)
1、準(zhǔn)備申請(qǐng)材料的關(guān)鍵是應(yīng)該向?qū)W校呈示一個(gè)品格優(yōu)秀、努力進(jìn)取、才華橫溢、意涵豐富、與眾不同的申請(qǐng)者
以往，申請(qǐng)文書(shū)的習(xí)慣往往都很重視將學(xué)生所取得的各種“考級(jí)證書(shū)”以及獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)作為成就來(lái)進(jìn)行展示。然而，經(jīng)驗(yàn)告訴我們：能夠說(shuō)明學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)的特長(zhǎng)、義工、服務(wù)、參加過(guò)的組織以及所組織過(guò)的活動(dòng)等等也是可以作為展示學(xué)生與眾不同的特質(zhì)以及優(yōu)秀品格的重要材料。另外，如若學(xué)生參加過(guò)某些特殊的培訓(xùn)，也是可以用于體現(xiàn)學(xué)生與眾不同的優(yōu)秀。這類(lèi)證明，往往和“獎(jiǎng)項(xiàng)”能夠起到同樣的作用或許更好的作用。
2、隨著申請(qǐng)美國(guó)名校的各種各樣的優(yōu)秀學(xué)生越來(lái)越多、申請(qǐng)材料的越來(lái)越“豐富”，一些榮譽(yù)、金牌等已經(jīng)未必成為比較有分量的砝碼。因此，更為重要的是：如何展現(xiàn)一個(gè)與眾不同的學(xué)生才有可能實(shí)現(xiàn)“出奇制勝”。
社會(huì)上普遍傳言：文書(shū)寫(xiě)作的要點(diǎn)在于展示學(xué)生的文采，所以“以情動(dòng)人”才能打動(dòng)審核委員而成功進(jìn)入名校。然而，縱觀我們以往眾多的成功案例，還沒(méi)有一位學(xué)生是因?yàn)椤白珜?xiě)了華麗辭藻的文章”或“編造了感人的情節(jié)”而被錄取的。恰恰相反的是：樸實(shí)無(wú)華的自身經(jīng)歷、真切的愿望、與眾不同的理念、別的學(xué)生所不具備的才能、寶貴的奉獻(xiàn)精神以及各種善舉、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S等等才是至關(guān)重要的。只有從這些實(shí)實(shí)在在的申請(qǐng)材料才是有可能展示一個(gè)真實(shí)生動(dòng)的學(xué)生、才有可能讓評(píng)審的老師從中開(kāi)掘你的潛質(zhì)并認(rèn)定你是他們所需要的、可以塑造的人才。
3、以“投其所好”做到“對(duì)癥下藥”，從而實(shí)現(xiàn)“出奇制勝”
美國(guó)的大學(xué)招生，并不是要招到完美的學(xué)生，但你一定要是一個(gè)有熱點(diǎn)的學(xué)生、一個(gè)對(duì)學(xué)校和社會(huì)產(chǎn)生影響的學(xué)生。他們看重的，不是你現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾?，而是看你有沒(méi)有潛力，有沒(méi)有發(fā)展前途，會(huì)不會(huì)給學(xué)校帶來(lái)影響和聲譽(yù)。
舉一個(gè)例子吧：眾所周知，斯坦福大學(xué)喜歡具有“領(lǐng)導(dǎo)力”的學(xué)生。此時(shí)，如若學(xué)生的文書(shū)中僅僅干癟地寫(xiě)道“我是學(xué)生會(huì)副主席”或“某某社會(huì)團(tuán)體的干部”或“得過(guò)什么獎(jiǎng)”等等，那是沒(méi)有人會(huì)感興趣的！殊不知，顯示“領(lǐng)導(dǎo)能力”的關(guān)鍵在于如何去“改變（Change）”別人、如何去引導(dǎo)別人的的觀念，需要展示帶領(lǐng)一些人共同去完成幾件事的能力。這就需要詳盡闡釋的是這些事件的經(jīng)歷的過(guò)、在這個(gè)事件的經(jīng)歷過(guò)程中自己所做的事情、遇到了怎樣的困難，我又是怎么樣鼓勵(lì)大家一起勇往直前去克服困難的。在的的帶領(lǐng)下，這個(gè)團(tuán)體通過(guò)這些經(jīng)歷發(fā)生來(lái)了哪些改變，自己獲得了怎樣的感悟和升華。這樣，令人可信的“領(lǐng)袖氣質(zhì)”不就活生生地躍然于紙上了嗎？
4、凡是準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)名校的學(xué)生一般都很優(yōu)秀，所以競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。這個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)”早就已經(jīng)不是“成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)”而是以通過(guò)對(duì)申請(qǐng)者的過(guò)去的審視來(lái)對(duì)他們的未來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而從中挑選優(yōu)秀人才。因此，文書(shū)寫(xiě)作要符合美國(guó)人的思路和口味，文書(shū)的制作要注重意涵與動(dòng)情之間的平衡。首先，要破除中國(guó)式思維定勢(shì)：通常，我們中國(guó)化的思維往往喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數(shù)金牌和奧物銀牌哪個(gè)厲害，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)和部長(zhǎng)哪個(gè)職位更高等。其實(shí)，諸如此類(lèi)的“成就”并不具備可比性，因此關(guān)鍵還在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。
5、要準(zhǔn)確把握好學(xué)校的審核口味、題目要求以及字?jǐn)?shù)的限制，合理地分配材料位置和比例，既實(shí)事求是，又能讓審閱的老師看到你的從與眾不同的角度并有可能從你的經(jīng)歷中挖掘申請(qǐng)不同凡響的“意涵”。
6、在學(xué)習(xí)之余，一般都會(huì)去參加一些對(duì)社會(huì)有所影響、對(duì)自己有所改變的活動(dòng)。關(guān)于這一類(lèi)課外活動(dòng)，不在于你參加的活動(dòng)的多少，而在于你所參加的活動(dòng)有沒(méi)有社會(huì)意義、能否對(duì)學(xué)校和社會(huì)產(chǎn)生影響，能否改變自己的人生觀念。你可以是一個(gè)不完美甚至有缺點(diǎn)的人，但你應(yīng)該要是一個(gè)有個(gè)性的人。
7、要了解美國(guó)學(xué)校的審理過(guò)程：初審時(shí)，主要看GPA、SAT，只有這些成績(jī)合格的學(xué)生，才會(huì)去進(jìn)一步了解你的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)。
所以，GPA和SAT是的基本條件。從GPA可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而從SAT又可以進(jìn)而推斷學(xué)生的英語(yǔ)能、思維能力和智商。美國(guó)的名校特別不理解也難于容忍SAT成績(jī)很高但GPA成績(jī)卻很低的學(xué)生，因?yàn)檫@樣的扭曲的成績(jī)關(guān)系就顯示出學(xué)生缺乏積極進(jìn)取的精神。所以，各項(xiàng)成績(jī)的高低，應(yīng)該顯示出它們之間良好的平衡關(guān)系。
8、最最重要的是：申請(qǐng)材料的真實(shí)性。這里所指的“真實(shí)性”并不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績(jī)或各種證書(shū)是否有造假的情況。往往會(huì)看到：一位學(xué)生很希望申請(qǐng)某一所學(xué)校，但從材料的內(nèi)容來(lái)看，只能夠看到對(duì)學(xué)校的盲目的吹捧以及排名多高等等，根本就看不出來(lái)他對(duì)這個(gè)學(xué)校的實(shí)質(zhì)性的了解；有的學(xué)生在PS中表示自己有某項(xiàng)特長(zhǎng)和愛(ài)好，但從申請(qǐng)材料中中卻看不出可以支持這項(xiàng)愛(ài)好的理由、出發(fā)點(diǎn)、行動(dòng)和成就。那么，這樣的情況同樣是會(huì)被視作“作假”的行為！！盡管學(xué)校并不會(huì)對(duì)此去進(jìn)行調(diào)查或由此作進(jìn)一步的認(rèn)證，但是由于通過(guò)對(duì)學(xué)生的全套申請(qǐng)文件的比對(duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣的嫌疑，那么后果是顯而易見(jiàn)的。

總之，申請(qǐng)美國(guó)名校是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及的方方面面有很多很多。申請(qǐng)過(guò)程中，對(duì)各種要求以及細(xì)則都不能夠由于掉以輕心而導(dǎo)致任何的疏忽和偏廢。但是，只要你確實(shí)是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生而且又有不少可以展示的閃光點(diǎn)，按照以上所提示的幾個(gè)方面精心操作，相信你一定能夠成功！

申請(qǐng)常青藤大學(xué)拾遺
每年的這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有不少希望申請(qǐng)常青藤大學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)來(lái)詢問(wèn)有關(guān)申請(qǐng)這些美國(guó)頂級(jí)大學(xué)的有關(guān)情況。往往，他們的注重點(diǎn)往往只著眼于GPA多少？TOEFL多少？SAT多少？GRE/GMAT多少？但是很少有人問(wèn)及：這所學(xué)校在招生時(shí)有哪些與眾不同的特殊的要求？
要知道：能夠同時(shí)考出100以上的TOEFL和2250以上的SAT的中學(xué)生以及考出105以上的TOEFL、325以上的GRE/700以上的GMAT的大學(xué)生近年來(lái)比比皆是，而那些頂級(jí)的學(xué)校是無(wú)論如何也不可能無(wú)限制地去接納這么多的申請(qǐng)學(xué)生的。那么，“狹路相逢強(qiáng)者勝”——這就要比一比誰(shuí)比誰(shuí)更勝一籌！
其實(shí)，常青藤名校都會(huì)以各自獨(dú)特的、不同尋常的、各不相同的要求與錄取標(biāo)準(zhǔn)。所以，學(xué)生只有在吃透了每所學(xué)校的具體要求以后，才有可能針對(duì)不同的學(xué)校的不同要求，以“對(duì)癥下藥”的方式去準(zhǔn)備好具有足夠競(jìng)爭(zhēng)力的申請(qǐng)材料。
下面，就簡(jiǎn)要地列舉幾所比較典型的常青藤大學(xué)的不同的、也許同時(shí)是很有意思的要求：
麻省理工學(xué)院在招數(shù)學(xué)生的時(shí)候，往往會(huì)有兩個(gè)最為重要的考量標(biāo)準(zhǔn)：第一要求就是當(dāng)你遇到了失敗的時(shí)候怎么辦時(shí)——能夠站起來(lái)繼續(xù)往前走！第二個(gè)要求是：我的愛(ài)好或追求，那斗是我自己的事，不受任何別人的影響或左右！那么，為什么MIT會(huì)非常重視這兩個(gè)方面呢？因?yàn)镸IT所培養(yǎng)的是科學(xué)家、是創(chuàng)造性人才，所以就會(huì)要求每個(gè)學(xué)生必須是不畏艱險(xiǎn)、不怕失敗、不言放棄、堅(jiān)持自己的目標(biāo)和見(jiàn)解。
耶魯大學(xué)則不同，他們要求學(xué)生具很強(qiáng)的有領(lǐng)導(dǎo)能力并且具有關(guān)注社區(qū)發(fā)展的意識(shí)和習(xí)慣。因?yàn)橐敶髮W(xué)的每個(gè)宿舍本身就都是一個(gè)社區(qū)，而每一個(gè)社區(qū)都會(huì)有它自己的很多活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生在社區(qū)活動(dòng)中，都可以培養(yǎng)自己的活動(dòng)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，每個(gè)社區(qū)就可以相互影響，相互交流。
哈佛大學(xué)的錄取要求很不一般，它會(huì)有12項(xiàng)要求。不僅如此，而且不可能一成不變，每年的要求都不一樣、每年都有變化。所以你永遠(yuǎn)摸不透學(xué)校每年到底希望錄取具有怎么樣特點(diǎn)的學(xué)生。因?yàn)橹挥羞@樣才有可能保證學(xué)校每年所招收的新生都能夠與往年的有所差別；也只有這樣菜可能形成具有非常豐富內(nèi)涵的校園文化。
普林斯頓大學(xué)往往沒(méi)有自己的具體要求。不過(guò)每年招生之前，學(xué)校都會(huì)去了解哈佛大學(xué)招收新生的要求、詢問(wèn)哈佛大學(xué)的錄取條件，然后提出不同的要求。這樣就可以避免和哈佛的沖突——哈佛要的學(xué)生并不是他們所期求的學(xué)生，而哈佛所不準(zhǔn)備要的學(xué)生，正是他們所需要的學(xué)生——普林斯頓就會(huì)考慮錄取這些學(xué)生。
這里，我們?cè)讷@取了這一信息以后是不是可以作這樣考慮：在申請(qǐng)的時(shí)候同時(shí)申請(qǐng)這兩所學(xué)校。這樣，成功的幾率也許就會(huì)翻倍了。
眾所周知，在諸多常青藤大學(xué)中哥倫比亞大學(xué)地處最為繁華的紐約，地域決定了文化，所以哥倫比亞大學(xué)的校園各種文化兼容并蓄。因此，哥倫比亞大學(xué)也就特別要求學(xué)生具有較高的、特別的文化欣賞能力。校方認(rèn)為：只有懂得欣賞不同文化的人，才是學(xué)校所期待的學(xué)生，這樣的學(xué)生才比較容易獲得成功。
布朗大學(xué)則非常自由，進(jìn)校后學(xué)生可以自己選擇課程和專(zhuān)業(yè)，你一年時(shí)間只學(xué)一門(mén)數(shù)學(xué)課程都可以，因?yàn)樾７秸J(rèn)為，你要想成功，只要學(xué)會(huì)做你喜歡做的就可以了。如果你不了解學(xué)校的錄取要求，不管你多優(yōu)秀，你都不可能獲得錄取。
另外，可能也會(huì)有人問(wèn)：在美國(guó)是不是也可以采取“贊助”的方法？實(shí)際上，這也不是完全不可能的。因?yàn)樵谠u(píng)定美國(guó)大學(xué)的“綜合排名”的時(shí)候，其中有一個(gè)項(xiàng)目就是“社會(huì)捐贈(zèng)”。竟然如此，大多數(shù)的私立學(xué)校就可以合理合法地為具有足夠捐助能力的家長(zhǎng)留出一條通道——如果希望學(xué)生被這些頂級(jí)的私立大學(xué)，是可以考慮向這些學(xué)校進(jìn)行捐款的。需要說(shuō)明的是：這樣的做法和我們的“走后門(mén)”等暗箱操作是有本質(zhì)的區(qū)別的——因?yàn)樗麄冞@樣做是光明正大的，有些學(xué)校還為此設(shè)有專(zhuān)門(mén)的辦公室來(lái)負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)然，這個(gè)捐贈(zèng)的數(shù)額并不是三萬(wàn)五萬(wàn)就可以奏效的——如果你準(zhǔn)備捐1000萬(wàn)美元、同時(shí)學(xué)生的各方面情況并不算太差的話，那么被錄取的可能性也是非常大的。

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