推薦答案西北大學外國語學院英語系成立于1924年。我國許多著名的語言大師和翻譯家如曹靖華、水天同、吳宓等都曾執(zhí)教于西大英語系。英語系設本科和英美文學、翻譯、語言學三個碩士專業(yè)。英語系擁有國內一流的語言教學實驗室、 同聲傳譯實驗室、多媒體網(wǎng)絡實驗室、地面衛(wèi)星接收系統(tǒng)和豐富的圖書影像資料。英語系師資力量雄厚。
英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和廣泛的科學文化知識，具有深厚的口筆譯功底和較強的口語表達能力，能從事外交、外經(jīng)貿、外資企業(yè)、文化系統(tǒng)、新聞出版、教育科研、旅游、外事管理工作等方面的高級人才。西北大學英語系利用綜合性大學學科門類齊全的優(yōu)勢，大部分同學在4年學習期間，都輔修本校其 它專業(yè)，如國際金融與貿易、法律、經(jīng)濟管理、計算機等，畢業(yè)時既獲得本專業(yè)本科畢業(yè)證書，又獲得輔修專業(yè)畢業(yè)證書。這些學生在人才市場上十分搶手。
英語專業(yè)開設的主要課程有綜合英語、泛讀、高級英語、英美散文、視聽、口語、口譯、筆譯、英語寫作、影視、經(jīng)貿英語、英美概況、科技英語、語言學、詞匯學、英美文學、二外（法語、日語）、翻譯實習、畢業(yè)論文等。
西大英語系培養(yǎng)的學生，其最大的特點是文化底蘊深厚，翻譯功底扎實，口語表達能力強。歷年來英語系學生四、八級統(tǒng)考成績一直高于全國綜合院校平均水平。英語03級在2007年的全國英語專業(yè)八級統(tǒng)考中一次通過率為95.7%，比全國 同類院校的平均通過率超出45%。應屆畢業(yè)生考上研究生的人數(shù)逐年增加。不少學生考上了北京大學、清華大學、北京語言文化大學等高校的研究生。
英語系4年制本科面向全國招生，涉及省份有陜西、河北、山西、遼寧、吉林、江蘇、福建、山東、湖北、湖南、天津、廣西、云南、青海等。
一、培養(yǎng)目標
根據(jù)高等學校英語專業(yè)“英語教學大綱”的精神，我校英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和廣博的科學文化知識、同時能熟練地運用英語在外事、教育、經(jīng)貿、文化、科技、旅游等部門從事翻譯、教學、管理、研究等工作的復合型高級專門人才。
二、培養(yǎng)要求
英語專業(yè)學生主要學習英語語言、英美文學、英美社會與文化、英語語言學、英語詞匯學、英語教學法、外貿英語等方面的基本理論和基本知識，接受聽、說、讀、寫、譯等幾項基本技能的良好訓練，掌握一定的論文寫作和科研的方法，從而具有從事教學、翻譯、研究、管理等工作的業(yè)務水平和素質以及較強的工作能力。
學生在讀期間，應努力獲得以下幾方面的知識和能力：
1．了解我國有關的方針、政策、法規(guī)；
2．掌握英語語言、文學、以及人文學科知識和科技知識；
3．具有扎實的英語語言基礎和較熟練的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；
4．了解我國國情和英語國家的社會與文化；
5．具有較好的漢語表達水平和較標準的漢語表達能力；
6．對第二外語應具有一定的實際應用能力；
7．掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，并具有初步的科研能力；
8．掌握與畢業(yè)后所從事的工作有關的專業(yè)基礎知識；
9．具有獲取知識的能力、獨立思考的能力和創(chuàng)新的能力。
三、教學內容
英語專業(yè)本科為4年。根據(jù)英語專業(yè)教學規(guī)律和學習要求，教學過程分為兩個階段，即基礎階段（一年級和二年級）和高年級階段（三年級和四年級）。
基礎階段的開課內容有綜合英語、聽力、口語、泛讀、測試、英國社會與文化、美國社會與文化、英語語音。
高年級階段的開課內容有高級英語、英語寫作、口譯、翻譯、英語語言學、外貿英語、外語教學法、英語詞匯學、英美文學、歐洲文化、英美報刊導讀。
四、教學目的與要求
基礎階段：
1．綜合英語：綜合英語是一門技能課，其目的在于培養(yǎng)和提高學生綜合運用英語的能力。本課程主要通過語言基礎訓練和篇章講解分析，使學生逐步提高語篇閱讀理解能力，了解英語各種文體的表達方式與特點，擴大詞匯量，熟悉英語常用句型，提高口頭與筆頭的表達能力。根據(jù)本課程的特點，要求學生在一年級階段，積極參與課內外語言交際活動，著重提高英語聽說能力。在二年級階段，要求學生注重英語讀、寫、譯能力的提高，和閱讀理解能力的提高，同時閱讀了解各種英語文體，掌握基本的英語寫作技巧，使自己具有扎實的英語語言基本功，為高年級階段的深入學習打下堅實的基礎。
2．聽力：本課程是英語專業(yè)基礎階段語言技能單項訓練課程之一，通過該課程的學習，學生的英語聽力水平在二年級末應達到英語專業(yè)4級要求，即能聽懂英語國家人士所做的難度不超過所學語言知識的英語講座，掌握中心大意，理解主要內容，并能辨別說話人的態(tài)度和語氣，能聽懂BBC、VOA新聞廣播和文化節(jié)目，能在15分鐘內聽寫根據(jù)已學知識編寫而成錄音材料（詞數(shù)為150-200詞左右，語速為每分鐘100-120單詞），錯誤率不超過8%。
3．口語：口語課著重培養(yǎng)學生運用語言知識流利表達思想、進行口頭交際的能力，使學生即能正確交流思想，又能達到語言基本得體。學生應在教師的指導下，提高自己口頭語言知識的轉換能力，學習用英語思維，使表達具有邏輯性，并養(yǎng)成良好的口頭交際的習慣：表達清晰、流暢、達意。
4．泛讀：本課程的教學目的主要是通過系統(tǒng)的訓練，使學生掌握閱讀技巧，顯著提高閱讀速度和理解能力，擴大詞匯量。學生應在教師的指導下，在規(guī)定時間內完成閱讀和練習任務，加強課后閱讀訓練，擴大知識面。
5．測試：本課程是為英語專業(yè)二年級開設的一門專業(yè)基礎課，其主要目的在于使學生做好英語專業(yè)4級測試的應試準備工作，強化培養(yǎng)學生的語言應用能力和應試技巧，鞏固和提高學生的聽、說、讀、寫、譯等語言技能，從而提高學生的4級考試成績。學生應積極配合教學內容，大量進行模擬訓練，做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
6．英國社會與文化、美國社會與文化：這兩門課程的目的在于通過使學生了解英、美、澳等英語國家的社會和文化概貌，提高學生對文化差異的敏感性、寬容性、以及處理文化差異的靈活性，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。
8．英語語音：該課教師通過教學內容對學生的語音語調逐一進行糾正和訓練，提高學生發(fā)音的準確性，為他們今后能說出流利、地道的英語打下扎實的基礎。
學生應認真進行練習模仿，掌握發(fā)音要領，努力使自己能說出純正的英語。
高年級階段：
1．高級英語：該課程著重訓練學生的語言綜合技能。教師通過引導學生閱讀內容廣泛的語言材料，培養(yǎng)學生的分析能力、邏輯思維能力和獨立思考能力，提高學生的閱讀理解、語法修辭、寫作等的綜合技能。學生應在教師的引導下，認真做好課前預習，積極參與課堂活動，從而提高綜合運用語言的能力。
2．英語寫作；該課程主要在使學生熟悉各種常用寫作技巧的同時，培養(yǎng)和提高學生的寫作能力，能熟練運用各種修辭手段，系統(tǒng)、連貫、深入地表達自己的見解和思想，做到思路清晰、內容充實、語言通順、用詞恰當、表達得體，寫作速度為每30分鐘400詞左右，為10000-12000字數(shù)的畢業(yè)論文寫作做好準備。
3．口譯：該課程屬語言基本技能課。教學內容以理論為基礎，以專題知識為內容，在學生掌握口譯技巧的同時，對學生進行循序漸進的訓練。學生在參與課堂活動中，注意提高自己的應對能力和跨文化交際的能力，培養(yǎng)良好的心理素質和遵守職業(yè)道德的習慣。
4．翻譯：該課程主要運用翻譯基礎理論和基本技巧，通過各種文體的翻譯實踐，訓練學生掌握并能靈活運用這些理論和技巧，獨立進行英漢互譯。學生除掌握和運用翻譯理論和翻譯技巧外，還應具備英漢兩種語言扎實的基本功。
5．英語語言學：該課程屬專業(yè)課，能使學生了解人類語言研究的豐碩成果、提高對語言的本質及功能的認識，同時還能使他們初步了解語言和社會文化之間的關系。學生應認真掌握語言學的基本理論和基本概念，了解語言研究的內容和方法，為今后在該領域的進一步學習和研究、以及畢業(yè)論文的寫作打下良好的基礎。
6．外貿英語：該課程主要目的在于拓寬學生知識面，使學生掌握一定的國際金融、經(jīng)貿知識，熟練掌握涉外商貿活動中常用的英語表達方式。學生除掌握這些知識外，還應學會書寫英文商務書信和電傳，掌握傳真的格式和商務談判的技巧，提高涉外翻譯中的口筆譯能力。
7．外語教學法：該課程為高年級選修課，設置該課程是為了使學生了解外語教學法的基本理論和基本知識，培養(yǎng)其外語教學的實際能力，為畢業(yè)后從事教學的學生在理論和實踐方面打下良好的基礎。學生除學習和掌握理論知識、熟悉各個流派的教學法和相關理論外，主要學習實際課堂教學方法和教學技巧，為今后教學工作積累經(jīng)驗。
8．英語詞匯學：該課程為高年級選修課，主要目的在于幫助學生進一步認識和總結英語詞匯的特點和規(guī)律，了解英語詞的來源、詞形、組合、用法、變遷等方面的知識，從而能夠按照詞匯規(guī)律來學習掌握詞匯，迅速擴大詞匯量。
9．英美文學：該課程主要涉及英美文學史及作品選讀，目的在于培養(yǎng)學生閱讀、理解、欣賞英美文學原著的能力，熟悉和掌握文學批評的基本理論及方法，加強學生對西方文學和文化的了解，提高其文化素質和文學修養(yǎng)。學生應掌握所有教學內容，認真閱讀選讀作品，并靈活運用所學知識進行文學分析和評論，為畢業(yè)論文寫作打下堅實基礎。
10．歐洲文化：本課程通過對歐洲文化各方面的介紹，使學生對歐洲文明有一個概要了解的同時加深對語言的理解。通過本課程的學習，學生可以開闊視野，提高個人修養(yǎng)和文化素質。
11．英美報刊導讀：本課程通過課堂教學與課外練習相結合，使學生學會如何閱讀英文報紙，了解和學習西方新聞寫作方法，學習和了解現(xiàn)代英語表達法，提高語言的實際運用水平。