家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校的時(shí)候通常不知道怎樣去選擇，都是跟著別人選，但是家長(zhǎng)并不知道自己選的專學(xué)校到底適不適合學(xué)生，所以老師這次就準(zhǔn)備了貴州電子信息高級(jí)技工學(xué)校的相關(guān)資料，供與參考。
貴州省電子信息技師學(xué)院創(chuàng)建于1975年10月，隸屬貴州省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)，是省屬全額拔款的事業(yè)單位。學(xué)院以培養(yǎng)中高級(jí)技能人才、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、服務(wù)百姓就業(yè)為宗旨。
貴州省電子信息技師學(xué)院是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，貴州省首批中職示范學(xué)校，貴州省唯一一所國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校技工院校，國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地，中國(guó)振華電子集團(tuán)公司和黔南州技師、高級(jí)技師考評(píng)基地。
師資力量
學(xué)院位于貴州省黔南布依族苗族自治州首府都勻市。開設(shè)有32個(gè)高級(jí)技工和技師專業(yè)，現(xiàn)有在校生6328人。在職教職工306人，具有高級(jí)職稱教師比例達(dá)到25%，技師和高級(jí)技師比例達(dá)到60%以上;專業(yè)課教師中“雙師型”教師比例達(dá)到93.62%，專業(yè)帶頭人31名，骨干教師64名，行業(yè)企業(yè)兼職教師55名。教師隊(duì)伍整體實(shí)力達(dá)到全國(guó)中職院校先進(jìn)水平。學(xué)院占地500余畝，建筑面積23萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)9500萬(wàn)元，其中各類先進(jìn)教學(xué)設(shè)備價(jià)值6000余萬(wàn)元。擁有各類實(shí)習(xí)設(shè)備5000余臺(tái)(套)。
教育教學(xué)
學(xué)院以重點(diǎn)專業(yè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車制造與維修、電子技術(shù)應(yīng)用及苗族舞蹈課程特色項(xiàng)目建設(shè)為載體，改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，深化學(xué)校與企業(yè)雙元合作，密切聯(lián)系企業(yè)、事業(yè)等用人單位，建立用人單位調(diào)研機(jī)制，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)院已在都勻久達(dá)機(jī)械廠等企業(yè)建立14個(gè)大型校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，全面實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作。主動(dòng)適應(yīng)都勻市、黔南州及貴州省裝備制造、電子信息、高新技術(shù)、商貿(mào)服務(wù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，依托職教集團(tuán)，實(shí)施工學(xué)交替;
開展校企合作，推行頂崗實(shí)習(xí);校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠與企業(yè)深度聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)施產(chǎn)教融合。參照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)等多方共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)定學(xué)生的技能水平與職業(yè)素質(zhì)，體現(xiàn)行業(yè)、專業(yè)特點(diǎn)無(wú)縫對(duì)接的人才培養(yǎng)模式，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。近3年，多次承辦黔南州中職學(xué)校技能大賽、貴州省中職院校技能大賽及第42屆世界技能大賽，學(xué)生在機(jī)電一體化、汽車維修、機(jī)械加工、模具制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)比賽中，獲得一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)100余人次。
辦學(xué)發(fā)展
學(xué)院實(shí)行技能+學(xué)歷及“多證書”制，大力推行國(guó)家職業(yè)資格證書制度。近3年，畢業(yè)生雙證書獲得率達(dá)98%以上，就業(yè)率保持在98%以上，專業(yè)對(duì)口率保持在80%以上。學(xué)院把職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入課程體系，將學(xué)生培養(yǎng)融入生產(chǎn)實(shí)踐之中，高級(jí)技工、預(yù)備技師、技師畢業(yè)生供不應(yīng)求。建院40年來(lái)，已為國(guó)家培養(yǎng)各學(xué)歷層次中高級(jí)技能人才4萬(wàn)余人。
學(xué)院以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，以優(yōu)質(zhì)技工教育教學(xué)資源，聯(lián)合省內(nèi)外相關(guān)行業(yè)、企業(yè)及其他職業(yè)學(xué)校實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)，為地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)服務(wù)，帶動(dòng)農(nóng)村及少數(shù)民族縣市職教發(fā)展。積極開展短期職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，近三年，培訓(xùn)量達(dá)11975人次。學(xué)院國(guó)家第84職業(yè)技能鑒定所除對(duì)本校100%的專業(yè)開展技能鑒定外，充分發(fā)揮國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)，全力開展本地區(qū)中級(jí)技工、高級(jí)技工及技師層次73個(gè)工種職業(yè)技能鑒定，近三年，鑒定量達(dá)10709人次。對(duì)口支援周邊地區(qū)10所中等職業(yè)學(xué)校，在區(qū)域中職教育中發(fā)揮骨干示范作用，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)提供強(qiáng)有力的教育培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。
辦學(xué)榮譽(yù)
學(xué)院2002年被國(guó)家教育部、經(jīng)貿(mào)委、勞動(dòng)和社會(huì)保障部等三部委授予“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。2010年6月，被國(guó)家教育部、人力資源和社會(huì)保障部授予“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，同年9月，榮獲國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部授予的“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”稱號(hào)。2011年,院長(zhǎng)鄧福軍榮獲“全國(guó)中職學(xué)校優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“全國(guó)技工院校突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”稱號(hào)，孫素蘭老師榮獲“全國(guó)中職學(xué)校優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。2014年再次獲教育部等六部委授予的“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
如今，貴州省電子信息技師學(xué)院已發(fā)展成為貴州省最強(qiáng)、國(guó)內(nèi)一流的技工院校。
學(xué)校的選擇時(shí)要先去了解這些學(xué)校的性質(zhì)，還有信息，在了解清楚了這些家長(zhǎng)就能根據(jù)學(xué)生自身的條件選出適合孩子的學(xué)校，同樣家長(zhǎng)也要尊重學(xué)生的個(gè)人意愿，畢竟學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之處。