答案優(yōu)選新加坡,馬來西亞,印度,菲力賓,越南,泰國都是承認的.

馬來西亞
位于亞洲大陸和東南亞群島銜接部位的馬來西亞由不相連接的東西兩塊土地組成，西馬位于馬來半島南半部；東馬位于婆羅洲島北部，東西馬之間隔著南中國海的廣闊水域。國土面積33萬多平方公里，人口2000多萬。

馬來西亞全境靠近赤道，四周被海洋包圍，海岸線總長1000多公里，屬典型的熱帶海洋性氣候，終年高溫多雨，相對濕度大，全年分為旱季和雨季。馬來西亞自然資源豐富，是世界天然橡膠、棕油和錫的重要產地。此外，馬來西亞還蘊藏著豐富的石油和天然氣，是東南亞地區(qū)天然氣出口大國。植物總類多達上千種，以熱帶林木為主。

馬來西亞共有11個州和2個聯邦直轄市，首都吉隆坡市是全國政治、經濟、文化的中心，也是全國最大的工商業(yè)城市。


馬來西亞是一個多民族的國家，其中馬來人和其他土著民族占59%，華人占31.3%，印度和巴基斯坦人占6.3%，其余為其他少數民族。

在馬來西亞，除了被確定為國教的伊斯蘭教外，還有佛教、印度教、基督教和一些原始宗教。

馬來西亞國民教育實行從學前教育到高等教育的一套完善教育體制，即：

學前教育 (2-3年)

小學教育 (5-7年) <注: 包含跳級和國民型小學1年過渡課程因素>

初中教育 (3年)

高中教育 (2年)

中學延修班(簡稱中6)或大學先修班教育 (1-2年)

高等教育－普通大學生課程 (3-5年)－ 研究生課程 (1-5年)

所有小學、初中、高中和中學延修班均設有全國通考制度。在馬來西亞，教育是政府的責任。政府對小學(6年)和中學(5年)的11年教育實行免費教育，但不是強制性義務教育。從兒童按7歲入小學算起，一直到大學畢業(yè)取得學士學位時的年齡通常在22歲左右。


教育機構分類

馬來西亞國家教育體制下的教育機構主要由兩大組成部分：

(1) 公立教育機構——由政府出資或資助

(2) 私立(或獨立)教育機構——由私人界出資

在馬來西亞，小學和中學大部分都是由政府出資或資助辦學的學校；而私立中小學僅占極小的部分。高等教育的范疇包括學歷證書課程、文憑課程、學士學位課程以及更高的碩士、博士學位課程。

大學教育

馬來西亞現有10所地方國立大學，1所國際大學和1 所高等工藝學院，均設有學士學位課程及碩士、博士學位課程。持有 “馬來西亞高級教育文憑” (STPM)和大學先修班文憑或同等學歷資格者可申請就讀大學。

12所馬來西亞國立大學如下：

1) 馬來亞大學 Universiti Malaya (UM)

2) 馬來西亞理科大學 Universiti Sains Malaysia (USM)


3) 馬來西亞工藝大學 Universiti Teknologi Malaysia (UTM)

4) 馬來西亞國民大學 Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)

5) 馬來西亞布特拉大學 Universiti Putra Malaysia (UPM)

6) 馬來西亞北方大學 Universiti Utara Malaysia (UUM)

7) 馬來西亞砂勞越大學 Universiti MalaysiaSarawak (UNIMAS)

8) 馬來西亞沙巴大學 Universiti Malaysia Sabah(UMS)

9) 蘇丹.伊德力士教育大學 Universiti Pendidikan Sultan Idris(UPSI)

10)馬來西亞國際伊斯蘭大學 International Islamic University Malaysia(IIUM)

11)敦. 胡申翁高等工藝學院 Institut Teknologi Tun Hussein Onn(ITTHO)

12) 瑪拉工藝大學 Universiti Teknologi MARA(UTMARA)

以上大學除馬來西亞國際伊斯蘭大學外，其余11所國立大學都是政府全資大學。馬來西亞國際伊斯蘭大學雖是由馬來西亞政府建立的，卻是以公司的形式運作的。該大學董事會代表所有贊助國家的政府及贊助組織。馬來西亞為東道國，其余國家和組織有馬爾代夫、土耳其、巴基斯坦、孟加拉國、利比亞、埃及、沙特阿拉伯以及伊斯蘭組織大會(OIC)。

其他形式的高等教育

盡管馬來西亞國立大學每年招收8 萬名大學新生，但仍然滿足不了社會需求的快速增長。近十多年來，國立大學、私立大學以及外國大學分校在馬來西亞不斷增設，以迎合本國和外國學生對高等教育持續(xù)強勁的增長需求。

為提供更多的高等教育機會，遠程教育也迅速發(fā)展起來。在發(fā)展遠程教育方面，國立大學相繼建立起跨國集團，通過遠程教學來實現新興科技基礎知識學位課程的傳授。1997年私立教育機構(遠程教育)條例的通過，為遠程教育事業(yè)規(guī)定了明確的發(fā)展方向和基本準則。

印度尼西亞
全稱印度尼西亞共和國，地處亞洲東南部，北與馬來西亞、文萊相連；西北隔馬六甲海峽與馬來西亞、新加坡為鄰；東北隔蘇拉威西海、巴拉弘克海峽與菲律賓群島相望；東南與澳大利亞相對；西南與西面臨印度洋。印度尼西亞是東南亞地區(qū)土地面積最大、人口最多的國家。印尼所轄的海域比陸地大4倍，海岸線總長達3.5萬公里。印尼也是世界上島嶼最多的群島國家，素有“千島之國”的美稱。

在自然地理上，印尼可分為4個單位：大巽他群島、小巽他群島、馬魯古群島、伊里安查亞島。印尼位于赤道兩側，屬熱帶海洋性氣候，終年濕熱、多雨，各地平均氣溫多在25℃左右，月溫差較小。印尼雨量非常充沛，高溫多雨的氣候有利于植物生長，全國人均占有森林面積近1公頃。印尼的資源、物產極為豐富。其中，液化天然氣的出口量居世界首位，石油產量居東南亞首位，錫礦砂產量居東南亞第二位、世界第三位。優(yōu)越的地理位置和氣候條件，使印尼成為世界上種植面積僅次于巴西的第二大熱帶作物生產國。

印尼民族在馬來、美拉尼亞兩大種族下細分為300多個民族，爪哇族是最大的民族，此外還有一些外來民族。官方語是印尼語。

印尼人信奉的宗教主要有伊斯蘭教、基督教 、天主教、印度教和佛教。其中，伊斯蘭教對印尼的政治、經濟、文化、教育以至風俗習慣都有極其廣泛和深遠的影響。

越南
越南，全稱越南社會主義共和國。地處中南半島東部，東面與南面臨海；北部與中國云南、廣西接壤；西部和西南部與老撾、柬埔寨為鄰。陸地邊界總長3920公里（中國地圖上距離，下同），海岸線總長3260公里。越南地形狹長，呈“S”形，全國總面積32.9萬多平方公里。

越南是個多山的國家，全境3/4的面積為山地、高原，平原主要分布在紅河三角洲、湄公河三角洲以及沿海地區(qū)，大多數由河流沖積行成。越南地處北回歸線以南，屬熱帶、亞熱帶季風氣候，氣溫高、濕度大、風雨多，年平均氣溫24℃左右，四季不分明，但旱、雨季明顯。越南礦藏資源種類較多，現已探明有90多種礦藏，其中儲量較多或有工業(yè)開采價值的礦產有：煤、鐵、石棉、石油、天然氣、礦泉水等。越南氣候炎熱、潮濕，土地肥沃，有利于各種動植物生長。

越南是一個多民族的國家，全國有50多個民族，分為三個語系：南亞、南島、漢藏語系。主要宗教有大乘佛教、小乘佛教、高云教、和好教、天主教等。此外，還有道教、儒教影響的殘余以及其它宗教。

越南主要工商業(yè)城市北方是河內，南方是西貢，中部是海防市，首都河內，官方語

泰國

泰國意即“自由之國”。它位于中南半島的中部，西鄰緬甸；東北界老撾；東南與柬埔寨接壤；南臨泰國灣，國土面積51.3萬平方公里。除大陸部分外，泰國鄰土還包括馬來半島的東北部和中部地區(qū)，以及半島東岸邊的部分島嶼。根據自然條件和海拔高度，全國可分為四個經濟地理地區(qū)：北部、東部、中部和半島地區(qū)，地勢自曼谷以北逐漸升高。境內最大的河流是湄南河，自北向南流經泰國中部。

泰國中部是湄南河等河流沖積形成的平原，土地肥沃，稻田廣布，是泰國的主要產稻區(qū)。全國氣候可明顯分為熱季、雨季、涼季。月平均氣溫22-28℃，年均降水量1000毫米。泰國人口6000多萬，有30多個民族，泰族占40%；老族占35%；馬來族15%；高棉族32%，華人也不少，其他還有若干山地民族。泰國除佛教外，也有信仰伊斯蘭教、基督教、印度教的。官方語是泰語，也通用英語。
泰國的國際化程度較高，國內的幾所知名大學如：國立朱拉隆功大學、國立瑪希隆 大學、泰國易三倉大學、法政大學、亞洲理工學院、亞洲科技大學等均開設有國際課程 ，全英文授課，且采用的教材均為歐美原版引進，在教學體系上與國際接軌。相對泰國大學高質量的教育水準，其低廉的費用更是吸引廣大學生選擇留學泰國的一大亮點。留 學泰國一年的費用總計約為人民幣3.8萬元至4.2萬元。這正在廣大工薪階層所能承受的范圍之內。

目前，泰國的公立和私立大學共設有356門國際課程，教學質量國際化，有本科生和研究生學制，其中24所大學里的70個學科有122個本科生課程 ；21所大學里的112個學科有176個碩士學位課程，12所大學里32個學科有58個博士學位 課程。學生可采用學分制。以艾斯普森大學Assumption University（又名：易三倉）為例，它全部采用英文教學，選用的是哈佛、 耶魯、劍橋等著名學府的教材和課程，學歷得到我國和國際上的認可。據介紹，該校目 前近一半的教員是來自歐美、澳洲等過的外籍教師，有兩千多名留學生，學校共設94個 學科，其中工商管理、計算機專業(yè)在亞洲處于領先地位。

泰國這種雙聯課程，比學分轉移課程更進一步，符合入學資格的學生，收到錄取通知書后在泰國的大學注冊，教學全部采用國外合作大學的教材，并采用兩地學習制度，畢業(yè)后可獲兩校的聯合文憑。符合條件的學生可選擇到國外大學繼續(xù)深造：在校按聯辦課 程學習1－2年，成績合格并在就讀期間無不良記錄者，可由外國聯校頒發(fā)錄取通知書， 然后由這些高等院校及錄取的國外聯合院校在歐美各國駐曼谷大使館直接申請辦理轉第三國簽證，辦理該簽證關鍵在于學生成績要符合錄取院校的要求，及具有必要經濟擔保。

泰國的教育制度采取小學六年、初中三年、高中三年、大學四年，研究所碩士二至四 年，博士三至五年，與我國類似，因此到泰國留學，學歷連接不成問題。泰國在教育部 之外，另成立了大學事務部，該部的功能與我國教育部的高等教育司類似，直接負責學生教育事務。泰國大學事務部承認的大學名單公布在網 University ata Glance 欄目中，可查到各國立及私立大學的地點、成立時間、學生人 數、教職員人數及學位種類。

緬甸

緬甸位于中南半島西部，北界我國；西北與孟加拉國、印度為鄰；西南瀕臨孟加拉灣；東和老撾、泰國接壤，是東南亞中南半島上最大的國家。全國地勢北高南低，幾條大河流都源于我國，薩爾溫江上游是我國的怒江；伊洛瓦底江源自我國的龍川江。

緬甸屬季風性熱帶雨林氣候，但因地勢高低不同以及與海洋遠近的差距，全年明顯分為三季：3-5月為暑季；6-10月為雨季；11-次年2月為涼季。平均降水量3000-5000毫米，降水多為暴雨，7月降水最多。

全國領土面積約67萬多平方公里，人口4000多萬，40多個民族，所有民族在語言方面主要分屬三大語系：漢藏語系、南亞語系、南島語系。主體民族是緬族。80%的人信奉佛教。

緬甸首都仰光（緬語意為無敵人）大金塔、和尚、尼姑、佛寺、佛塔眾多。有人稱緬甸為“萬塔之邦”。

新加坡
新加坡共和國地處馬來半島南端。東臨南中國海；西朝馬六甲海峽；南隔新加坡海峽，與印度尼西亞相望；北隔柔佛海峽與馬來西亞為鄰。新加坡由50多個海島組成，面積640多平方公里。新加坡居于東南亞地區(qū)的中心，是重要的港口，城市的海上交通十字路口，正當太平洋和印度洋兩大洋交通的要沖，因此它是亞、澳、歐、非四大洲海上交通的樞紐。

新加坡屬熱帶海洋性氣候，常年高溫多雨，年平均氣溫24℃–27℃，平均降水量2400毫米左右。這種氣候適合植物生長，故植物資源較豐富，多屬熱帶低地常綠植物。但天然資源和物產貧乏。

新加坡基本上是個移民國家，主要居民由華族、馬來族和印度血統(tǒng)的人組成。

政府規(guī)定，馬來語、英語、華語和泰米爾語為官方語，馬來語為國語，英語為主要官方語言，現已成為新加坡各民族的通用語言。

新加坡各民族的宗教信仰分為：中國血統(tǒng)的人大多信仰道教或佛教；少數人信仰天主教或基督教；馬來血統(tǒng)的人基本上信仰伊斯蘭教；印度血統(tǒng)的人信仰印度教，巴基斯坦人大都信仰伊斯蘭教。此外，新加坡還有許多小的宗教團體。
學前教育
3-6 歲的兒童可上幼兒園，提供三年的學前課程（托兒所，K1 和 K2）。各個年級的每日項目包括開發(fā)語言閱讀能力、基本算術概念、簡單的科學常識、社交技能、創(chuàng)造和解決問題技能等學習活動、音樂欣賞和運動以及戶外活動。兒童可以學習兩種語言，英語和母語。絕大多數可提供可靠的日間照管服務的兒童照管中心（link to ContactSg section）也可為 2-6 歲的兒童提供類似的學前課程。
小學
7-12 歲的學生在新加坡需要強制參加六年制小學教育。小學教育結束時，學生需要參加小學畢業(yè)考試（PSLE），將測驗主要課程，例如英語、母語、算術和科學。除了必修的學習課程之外，還鼓勵學生參加課外活動（CCA）以及社區(qū)參與活動（CIP）。
中學
13-16 歲的學生在新加坡需要參加四至五年制中學教育。將根據學生在小學畢業(yè)考試（PSLE）的成績將學生安排在“特別班”、“快捷班”、“普通班”（學術）或“普通班”（技術）。不同的課程側重專為滿足學生的學習能力和興趣而設計。在中學結束時，學生需要參加 GCE ‘O’ 級別（特別/快捷課程）或 GCE ‘N’ 級別（普通課程）的考試。鼓勵所有學生參加至少一個 CCA。
中學后學校
17 歲的學生可選擇參加?？茖W院和大學預科學院以取得 GCE ‘A’ 級別證書或參加技術學校獲得學歷證書。GCE ‘A’ 級別考試課決定學生進入本地大學的資格，而技術學校則是認可的準職業(yè)學校。在完成技術學校時，獲得學歷證書的學生可根據成績接受高等教育。
技術/商業(yè)學校
技術教育學院（ITE）為畢業(yè)生和工作人員提供技術和商業(yè)課程，通過系統(tǒng)的培訓和實習課程教授他們技能和知識。具有 GCE‘O’ 和 ‘N’ 級別證書的學生可參加任何 ITE 的十所培訓學院的全職技術和商業(yè)課程。
大學教育
新加坡國立大學（NUS）、南洋理工大學（NTU）和新加坡管理大學（SMU）頒授技術、科學、商業(yè)和藝術學科的學位。具有優(yōu)秀 GCE ‘A’ 級別證書、技術學校畢業(yè)證書或等效證明的本地或國際學生可直接申請進入大學就讀。

文萊

文萊薩魯達蘭國位于加里曼丹島北部，三面與馬來西亞的沙撈越接壤，北臨南中國海。首都斯里巴加灣市，全國面積約5800平方公里，人口近30萬，多數居民集中在海邊及河流岸邊，人口多數為移民。

文萊內地多山，沿海為平原地帶，東部地勢較高，西部多沼澤，屬熱帶氣候，炎熱多雨，無季節(jié)之分。文萊盛產石油，號稱“浮在石油上的國家”。

居民主要由三部分構成：馬來人、當地土著人、華人。官方語是馬來語，國教為伊斯蘭教。

菲律賓

菲律賓位于亞洲東南部、太平洋西部的海面上，是東南亞海島地區(qū)僅次于印度尼西亞的第二大島國，全國由7107個大小島組成。

菲律賓各島多山，海岸多為懸崖峭壁，除呂宋島中央平原等少數地區(qū)外，平原極少。境內多火山，南部棉蘭老島的阿波火山是全國的最高峰，海拔2900多米。農產品有大米、椰子、玉米、煙草等，水產豐饒，魚類約兩千種。菲律賓屬季風型熱帶雨林氣候，溫度高、濕度大，多雨多臺風，年均降水量4000毫米以上。年均氣溫約27℃，北部冬季較涼，有霜和薄冰。

菲律賓全國人口6000多萬，人口稠密，有90多個民族，100多種語言，都屬于南島語系，國語為他加祿語，也通用英語，居民大多信奉天主教。