推薦答案中國國內(nèi)著名心理學(xué)家簡介 朱智賢 朱智賢（1908～1991），江蘇贛榆人。曾任北京師范大學(xué)教授、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、人民教育出版社副總編輯等。 朱智賢專長兒童心理學(xué)，他幾十年來堅(jiān)持用辯證唯物主義的觀點(diǎn)研究兒童心理學(xué)中重大的理論問題，尤其探討兒童心理發(fā)展中關(guān)于先天與后天的關(guān)系、內(nèi)因與外因的關(guān)系、教育與發(fā)展的關(guān)系，以及年齡特點(diǎn)與個(gè)別特點(diǎn)的關(guān)系等問題。 朱智賢的主要論著：《兒童心理學(xué)》（1962、1979）（該書受到國內(nèi)外重視，認(rèn)為是中國第一部貫徹馬列主義觀點(diǎn)、吸收國外科學(xué)成就、體現(xiàn)中國當(dāng)前學(xué)術(shù)水平的兒童心理學(xué)教科書。）、《兒童發(fā)展心理學(xué)問題》（1982）、《兒童心理學(xué)教學(xué)參考資料》（1982）、《思維發(fā)展心理學(xué)》（1986）、《心理學(xué)大詞典》（主編，1990）等書。 周先庚 周先庚（1903～1996），安徽省全椒縣人，中國實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家。1916年考入北京清華學(xué)校理工科，1924年畢業(yè)。1925～1930年留學(xué)美國斯坦福大學(xué)，獲得學(xué)士、碩士及哲學(xué)博士學(xué)位?；貒髿v任清華大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)心理系教授。曾任北京大學(xué)心理系教授。 周先庚主要的研究工作為漢字心理的實(shí)驗(yàn)，成果連續(xù)在美國實(shí)驗(yàn)心理學(xué)雜志上發(fā)表。他熱衷于閱讀心理實(shí)驗(yàn)儀器的設(shè)計(jì)與改良，曾發(fā)明四門速示機(jī)并寫出論文在第九屆國際心理學(xué)會(huì)議上宣讀。他還撰文分析漢字的完形結(jié)構(gòu)，提出漢字分析三要素，即位置、方向及時(shí)間連續(xù)，為實(shí)驗(yàn)工作提供基礎(chǔ)。 1935年開始與陳立合作，進(jìn)行中國最早的工業(yè)心理調(diào)查實(shí)驗(yàn)研究，不久抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，工作被迫中斷?？箲?zhàn)前夕他曾受中華平民教育促進(jìn)會(huì)的委托，在河北省定縣主持年齡與學(xué)習(xí)能力關(guān)系的研究，得出一條7至70歲受試者的識(shí)字能力曲線，當(dāng)時(shí)心理學(xué)界稱它為周先庚曲線。 周先庚在1980～1985年間，先后與他人合作翻譯出版了《心理學(xué)綱要》《社會(huì)心理學(xué)》等專著 張耀翔 張耀翔(1893～1964)，湖北省漢口人。1921年中華心理學(xué)會(huì)成立時(shí)首任會(huì)長。1922年創(chuàng)辦了中國第一本心理學(xué)雜志 ——《心理》，并擔(dān)任主編。1920年留美歸國后，曾任北京高師、滬江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)等校教授以及中國科學(xué)院心理研究所特約研究員，畢生從事心理教學(xué)和科學(xué)研究工作，特別是心理學(xué)科普工作。 張耀翔重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在北京高師建立了實(shí)驗(yàn)室。他在1940年提出了九條著名的關(guān)于中國心理科學(xué)的發(fā)展途徑建議（《中國心理學(xué)的發(fā)展史略》），其精辟的見解，至今仍有現(xiàn)實(shí)意義。 張耀翔的著作涉及領(lǐng)域較廣，主要論著有：普通心理學(xué)方面的專著《感覺心理》、《情緒心理》（1947）、《心理學(xué)講話》（1945）、《兒童之語言與思想》（1948）等；教育心理方面的論文《成人學(xué)習(xí)心理的研究》（1931）、《根據(jù)交替反應(yīng)原理討論破除習(xí)慣的方法》（1940）等；心理學(xué)史方面的論文《中國心理學(xué)的發(fā)展史略》（1940）、《巴甫洛夫的治學(xué)精神》（1954）、《弗洛伊德精神分析學(xué)派述評(píng)》（1959年）等。 肖孝嶸 肖孝嶸（1897～1963），1919年從上海圣約翰大學(xué)畢業(yè)，1926年留學(xué)美國哥倫比亞大學(xué)研究心理學(xué)，1927年6月獲碩士學(xué)位。后赴德國留學(xué)，在柏林大學(xué)系統(tǒng)的研究格式塔心理學(xué)。1928年8月再去美國加利福尼亞大學(xué)繼續(xù)研究，1930年6月獲哲學(xué)博士學(xué)位。隨即赴英、法、德等國心理研究所進(jìn)行博士后的心理學(xué)調(diào)查研究工作。在美國留學(xué)期間曾任研究助理和兒童福利研究所研究員，在美國心理學(xué)刊物上發(fā)表論文多篇，并榮獲美國“科學(xué)榮譽(yù)學(xué)會(huì)”“心理學(xué)榮譽(yù)學(xué)會(huì)”金鑰匙。1931年回國，任南京中央大學(xué)教授、心理系主任、心理研究所長等職，先后歷十余年。1949年任上海復(fù)旦大學(xué)教授、教育系主任。1952年解放后院系調(diào)整后，任上海華東師范大學(xué)教授。他曾發(fā)表論文約四十余篇，專著十余種。肖孝嶸曾任中國心理學(xué)會(huì)、中國測驗(yàn)學(xué)會(huì)、中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)、中國教育學(xué)會(huì)等理事、上海市心理學(xué)會(huì)副理事長。 還有許多