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精選答案合格教師五項標準
一位合格的教師要想在素質(zhì)教育改革的洪流中不被吹翻,要想更好的適應走班制,就必須通過不斷的學習,努力提高自己的業(yè)務能力、文化素養(yǎng);提升自己的生活品味、個人素質(zhì);形成獨特的教學風格,高尚的人格魅力。給自己的人生注入五桶水,讓自己具有“水”的厚重。
一、獨特的人格魅力
教育是一項塑造人的心靈的事業(yè),教師堅忍的意志、博大的胸懷、寬容的態(tài)度、堅定的信仰、樂觀的性格潛移默化地塑造著學生的靈魂。教師對真善美的向往,對假丑惡的鞭笞;對真誠、節(jié)儉的頌揚,對虛偽、浮華的貶斥;對人生價值的追求,對虛名浮利的淡泊,都直接影響著學生人生觀和價值觀的形成。一個具有健全人格的老師,是一個具有獨特魅力的老師,這種獨特的魅力將會像磁石一般吸引著每一位學子。
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二、儒雅的學術(shù)氣質(zhì)
嚴格地講,一個合格的教師應該是個典型的讀書人,是有才氣,有底氣的,是智慧的象征。他應該熱愛讀書,如同熱愛自己的生命;追尋書香,如同追尋事業(yè)的成功。一個合格的教師,應該時刻與文化的發(fā)展同行,他將能夠以他淵博的學識,儒雅的談吐,高尚的追求,來感染學生,熏陶學生。這樣的教師,當他一站到講臺上,就會放射出智慧的光芒,學術(shù)的芬芳,讓學生感受到文化的美麗和恒久的力量。
三、真誠的情意關(guān)懷
教師是一項特殊的職業(yè),面對的是成長中的孩子,孩子的心靈是脆弱的、敏感的,因此教育要充滿人文關(guān)懷,要求老師必須有一顆細膩的心,能夠去關(guān)心學生,理解學生,寬容學生,呵護學生。親其師,才能信其道,感情的溝通帶來的是心與心的交流,心與心的交流帶來的是學生對教師的依戀和信賴,對課堂的尊重和熱愛。
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四、具有教育的智慧
沒有真情,生活就是無邊的荒原;沒有智慧,教育也就只是一種認知結(jié)果的堆積。因此我們應當追求一種教育的智慧。要塑造良好的班風,激發(fā)學生的興趣,讓課堂充滿靈氣;精心設(shè)計教學思路,創(chuàng)新教學方法,讓課堂充滿挑戰(zhàn);語言幽默風趣,別具特色,讓課堂充滿個性;精于算計時間,分秒必爭,“錙銖必較”,讓課堂具有實效。
五、認真扎實的敬業(yè)態(tài)度
一個人的敬業(yè)態(tài)度,決定了他在專業(yè)發(fā)展的道路上能走多遠。作為一名深受學生歡迎的教師,應該有高度的責任心,把學校的事情當做自己的事情來做;把學生的需要當作自己的需要來實現(xiàn);把自己的追求和教育的需要融為一體。教師對教育的幸福感,神圣感,使命感、責任感不僅決定了自己的高度,也決定了學生的高度,以及我們國家素質(zhì)教育的高度。
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一個人有很多種活法,歸根結(jié)底的哲學問題只有一個:精神立身或者富貴立身。既然選擇了教師,注定了此生和富貴無緣,那么就讓我們以精神立身,來做一個大寫的人吧。
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