為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)生的空閑時(shí)間里幫學(xué)生報(bào)名參加課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，額外給學(xué)生上課，但其實(shí)除了參加課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的班級(jí)學(xué)習(xí)外，學(xué)生還可以利用一些學(xué)習(xí)技巧學(xué)習(xí)高中的學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效率。為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，本文主要介紹高中學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可以參考本文做學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

　　詩(shī)歌鑒賞
　　詩(shī)歌鑒賞（8-9題，11分，力爭(zhēng)6分以上）[約10分鐘]
　?、?gòu)?qiáng)調(diào)四看到位：看題目、看詩(shī)歌、看注釋、看要求
　?、谡w把握類別與抒情基調(diào)：詩(shī)歌類別有山水田園、邊塞、懷古詠史、寫景抒情等；抒情基調(diào)有哀婉悲傷、激昂愉悅、痛苦、快樂、離恨愁緒等，風(fēng)格可參照書上的概括。
　?、圩⒅乇磉_(dá)方式和技巧：
　　1．古詩(shī)常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、借代、對(duì)偶、雙關(guān)、設(shè)問、反問、互文、用典、頂真、通感
　　2．表達(dá)方式：記敘、議論、抒情、描寫
　　3．表現(xiàn)手法有：
　　◆描寫技巧：渲染與烘托、襯托與對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆、多角度描寫等。
　　◆抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今等。

　　◆文藝表現(xiàn)方法：賦、比、興；鋪陳描寫、用典、象征聯(lián)想等。
　　◆篇章結(jié)構(gòu)：首句標(biāo)目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、抑揚(yáng)變化、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。
　?、馨凑找蠓治龌驓w納：表達(dá)要運(yùn)用術(shù)語，答題要謹(jǐn)記“大處著眼，小處入手”，要結(jié)合內(nèi)容和形式，兩方面去考慮，掌握各種題型的答題步驟，語言要簡(jiǎn)煉通順。
　?、葜攸c(diǎn)復(fù)習(xí)唐詩(shī)、宋詞和元曲，弄清相關(guān)文體常識(shí)和文學(xué)常識(shí)。
　　【友情提醒】
　　古典詩(shī)詞鑒賞之規(guī)范答題
　　1．先觀點(diǎn)后理由2．先總后分式3．分點(diǎn)作答式
　　答題的一般格式可簡(jiǎn)化如下：
　　1．形象：身份+性格（+情感/塑造形象的意義）(先定性分析,再定量組合)
　　2．詩(shī)歌意象、含義：表層含義+深層含義（即解釋詩(shī)句）

　　3．所抒感情：通過什么內(nèi)容+抒發(fā)（寄寓）什么感情
　　4．體會(huì)意境：運(yùn)用什么手法+抓住哪些意象+營(yíng)造怎樣意境(兩個(gè)雙音節(jié)詞概括)+抒發(fā)什么情感
　　5．品味關(guān)鍵詞句：釋義+還原意境+運(yùn)用手法+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）
　　6．分析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）
　　7．分析表達(dá)方式：怎樣敘（描寫）+敘（描寫）什么+抒什么情
　　8、賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）
　　9、概括評(píng)價(jià)詩(shī)歌內(nèi)容：這是一首什么樣的詩(shī)+詩(shī)歌各句分別寫了什么+通過什么手法(+塑造了什么形象)+抒發(fā)什么情感+評(píng)價(jià)（總分總式）
　　以上就是關(guān)于高中學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹，學(xué)生無法靠自己提高學(xué)習(xí)成績(jī)的話，可以擇優(yōu)選擇一些課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，外部輔助學(xué)習(xí)。但無論是昆明哪個(gè)區(qū)的高中課外輔導(dǎo)班，適合學(xué)生的、能提高學(xué)生成績(jī)的才算是較好的輔導(dǎo)班。這就需要學(xué)生和家長(zhǎng)自主擇優(yōu)選擇。 0 3