最佳答案現(xiàn)在想要申請(qǐng)美國(guó)本科留學(xué)的中國(guó)學(xué)生越來越多，其中一個(gè)重要原因就是美國(guó)大學(xué)與中國(guó)大學(xué)截然不同的本科教育體系。本文就來帶大家感受一下美國(guó)本科教育的“自由”特色，感興趣的同學(xué)們快來看一下吧。

　　與其他國(guó)家本科教育相比較，美國(guó)大學(xué)本科的教育特點(diǎn)相當(dāng)明顯，主要在于其開放的教育體系，自由的教學(xué)理念，以及靈活的教學(xué)方式，讓學(xué)生全面的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己。

　　一、自由”的專業(yè)

　　美國(guó)大學(xué)教育可以理解為“素質(zhì)教育”和“通識(shí)教育”，它通過對(duì)學(xué)生的全面教育，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力和表達(dá)能力。具體來說，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，自由選擇學(xué)習(xí)的專業(yè)，比如：藝術(shù)、歷史、哲學(xué)等。在廣泛的學(xué)習(xí)后，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇一個(gè)專業(yè)方向，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。美國(guó)大學(xué)教育的好處在于，學(xué)生可以不必在入學(xué)時(shí)確定申請(qǐng)專業(yè)，解除了國(guó)內(nèi)高考學(xué)生入學(xué)必選專業(yè)的限制。這不僅可以讓學(xué)生了解到不同學(xué)科的知識(shí)，擴(kuò)展視野，也給予學(xué)生充分的時(shí)間與自由去思考、體驗(yàn)、權(quán)衡和選擇個(gè)人的興趣愛好與未來的職業(yè)發(fā)展。


　　二、“自由”的班級(jí)

　　美國(guó)大學(xué)的學(xué)生入學(xué)后與中國(guó)高校的分班、分級(jí)制度不同，美國(guó)大學(xué)的學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選課，班級(jí)人員是流動(dòng)的。也就是說，同年入學(xué)相同專業(yè)的學(xué)生不一定在一起上課，反而不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生則可能因?yàn)橄嗤呐d趣愛好步入同一節(jié)課堂。這種自由選課的制度不但增加了不同層次的思維碰撞，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的能力。

　　三、“自由”的課堂

　　美國(guó)大學(xué)課堂與中國(guó)課堂的單項(xiàng)傳授不同，它們更注重的是學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，在此之上設(shè)置了不同類型的討論課和專題研究課，這些課程獨(dú)具特色。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們各抒己見暢所欲言，任何奇思妙想都會(huì)得到鼓勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們主動(dòng)思考的積極性，并啟發(fā)他們獨(dú)立思考和判斷能力。