答案優(yōu)選從2016年開始，
一、考試結(jié)構(gòu)的調(diào)整
1.1考試部分的重新分配
改革后的SAT將被分為3個(gè)部分：閱讀語法、數(shù)學(xué)、文章。其中閱讀語法和數(shù)學(xué)兩個(gè)部分每個(gè)部分的給分區(qū)間是200-800，文章不計(jì)分。因此新SAT的就重新回到了10年前的1600分制，給分區(qū)間為400-1600。預(yù)期美國前十的學(xué)校要求SAT成績1450以上。
筆者在香港和美國多次參加考試，在7次考試中，5次中途感覺到餓或者想要上廁所，因此或多或少影響成績。SAT考試改回到1600分，時(shí)間會(huì)大大縮短，考生不再會(huì)為香港亞博“萬人坑”上廁所難和空調(diào)太冷而抱怨，也不太會(huì)因?yàn)橹型攫囸I影響發(fā)揮。
如果機(jī)考實(shí)行，會(huì)有題型的全部洗牌。當(dāng)然隨之而來會(huì)有大量的“機(jī)經(jīng)”的出現(xiàn)，所以我們推測不排除College Board給作弊多的地區(qū)繼續(xù)實(shí)行筆考。GRE在全球機(jī)考的時(shí)候，曾經(jīng)有一段唯獨(dú)給中國大陸實(shí)行筆考。這樣也有一個(gè)好處，眾所周知，SAT亞洲題目經(jīng)常重復(fù)美國考題，這樣機(jī)考筆考分開，美國SAT數(shù)據(jù)庫出題，通過時(shí)差和往年題目作弊會(huì)變得更加困難，真正有實(shí)力的考生就容易脫穎而出。我們的學(xué)生在過去幾次考試中很多閱讀獲得滿分，他們共同的特點(diǎn)就是實(shí)力為王，大量閱讀，興趣廣泛。
1.2基于事實(shí)的閱讀理解與寫作考察
以往的SAT的閱讀部分叫做“Critical Reading”，考察的是學(xué)生的批評(píng)性閱讀能力。而改革后的SAT閱讀部分被叫做“Evidence based Reading and Writing Section”，將閱讀和語法部分合二為一，考生不僅需要快速閱讀并答題，還需要學(xué)生要找出文章中的錯(cuò)誤，并重新寫出正確用法。對(duì)于中國學(xué)生而言，這種做題方式看似變難了，因?yàn)樘砑恿烁腻e(cuò)這一部分。然而事實(shí)上，表格和圖表等數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，反而能有助于學(xué)生對(duì)文章的理解，從而降低閱讀難度。而多出的改錯(cuò)部分，則是類似于原來語法部分的段落改錯(cuò)題。
筆者重溫了上一次SAT的重大改革：2005年的SAT改革中，對(duì)于閱讀理解文章的考察變化并不大，但是這次改革中，對(duì)于閱讀理解的提法發(fā)生了變化，比如基于事實(shí)的閱讀理解。學(xué)生需要在考試中展現(xiàn)他們理解、綜合、分析、解釋以及使用來自廣泛領(lǐng)域資料信息的能力。這些資料和信息除了以傳統(tǒng)的文字的形式出現(xiàn)之外，還會(huì)包括圖表。學(xué)生除了通過傳統(tǒng)的閱讀理解和分析理解并回答問題之外，還需要對(duì)圖表等形式提供的信息進(jìn)行分析，并對(duì)問題進(jìn)行解答。
這種考試變化也需要放置在一個(gè)更宏大的角度去理解。GMAT考試在2012年6月發(fā)生了變化，最重要的是引入Integrated Reasoning綜合推理。這種題型通過文字描述，圖表展示等方式來考察學(xué)生綜合理解分析來自于不同資料和信息源的能力。比如，文字描述中描述了人們?cè)趨⒓訒?huì)展時(shí)面臨預(yù)定會(huì)展區(qū)域的幾家酒店的不同策略，而圖表中給出不同酒店的定價(jià)方案，學(xué)生被要求綜合二者信息，分析酒店預(yù)定策略以及購買支付成本比較。
這樣的變化是對(duì)于Critical Thinking能力的高層次考察，通過題目的靈活多樣的呈現(xiàn)，使得學(xué)生的區(qū)分度更加明顯。
1.3針對(duì)一段閱讀材料的寫作創(chuàng)作
關(guān)于SAT寫作的最大變化，目前最熱門的討論時(shí)寫作部分將作為可選部分，學(xué)生可以選擇性參加。從2005年加入作文部分，到2016年將作文部分作為選考，這種變化折射了ACT考試對(duì)于SAT考試的沖擊。
但是，需要注意的是，家長和學(xué)生不應(yīng)該從這個(gè)信息中解讀出來考試變得更加容易的信息。因?yàn)槊绹琶壳暗膶W(xué)校，大約是TOP20的學(xué)校即便在要求學(xué)生提供ACT考試的成績時(shí)，都強(qiáng)烈推薦或者要求學(xué)生必須參加帶有ACT 寫作部分的成績。所以我們預(yù)期，即便SAT考試本身取消作文部分，但是這些頂尖學(xué)校一定會(huì)要求學(xué)生參加并且提交寫作部分成績。而且，改革后的SAT就像SSAT考試一樣，雖然作文是可選的，但是文章會(huì)被學(xué)校提取出來作為申請(qǐng)時(shí)和essays的對(duì)照。因此，新版SAT的寫作部分不可輕視。
傳統(tǒng)的SAT考試作文需要對(duì)一個(gè)復(fù)雜的話題進(jìn)行理解和闡述，很多學(xué)生通過提前背誦例子來應(yīng)對(duì)各種題目。此次改版的SAT考試，首先會(huì)讓學(xué)生閱讀一篇材料，然后學(xué)生需要理解并解釋該作者是如何建立自己推理過程。
這樣的變化也是趨于GMAT和GRE考試的一種變化。在GRE和GMAT考試中，會(huì)要求考生先閱讀一篇文章，然后針對(duì)這個(gè)文章找到漏洞，進(jìn)行梳理和攻擊。只不過在SAT考試中，學(xué)生需要建立自己的邏輯論述，并利用閱讀材料中的信息。這樣的寫作考試將會(huì)更加考察學(xué)生的思維能力。
改革后的SAT考試，寫作變成選考項(xiàng)目。學(xué)生是否選擇作文部分，不取決于自己的意愿，而是取決于大學(xué)的要求，將會(huì)以額外分制的形式體現(xiàn)。寫作時(shí)，考生將被要求事先讀一段材料，然后在文章中分析作者是如何使用證據(jù)、推理及寫作風(fēng)格上的一些元素來論證其觀點(diǎn)。這樣的改革使SAT寫作逐漸向GRE和GMAT考試靠攏，更多的去考察考生對(duì)原文的評(píng)判、論據(jù)的支持與反對(duì)等能力，也使得考生對(duì)于寫作備考難度大大增加。要求考生在備考階段要進(jìn)行大量的閱讀，鍛煉自己的閱讀、分析、邏輯思維能力。這樣一來，對(duì)于那些閱讀量大的考生來說，優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來了。
在今年的本科申請(qǐng)中，時(shí)代焦點(diǎn)教育優(yōu)秀學(xué)員徐抱一同學(xué)，平時(shí)的閱讀量特別大，閱讀范圍也很廣泛，在申請(qǐng)過程中，被哥倫比亞大學(xué)要求寫一篇書評(píng)。他也因此在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出，被哥倫比亞大學(xué)成功錄取，是北京地區(qū)哥倫比亞大學(xué)唯一的提前錄取。
寫作由必考科目淪為為選考科目，并不意味著寫作考試就此作廢。在閱讀、數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)那闆r下，申請(qǐng)人能夠提供寫作考試成績無疑將增加被美國大學(xué)成功錄取的幾率。針對(duì)寫作，中國學(xué)生要放棄投機(jī)的想法，不要因?yàn)樾耂AT考試把寫作作為可選項(xiàng)目就減少對(duì)寫作的準(zhǔn)備。因?yàn)槿绻艞墝懽鞑糠?，表現(xiàn)的是一種不自信；而參加寫作考試的考生，一旦寫作部分與大學(xué)申請(qǐng)文書（common application的主文書）寫作水平差別較大，則會(huì)讓校方認(rèn)為有代寫嫌疑。在備考時(shí)，還是要把寫作當(dāng)作SAT的必考項(xiàng)目去準(zhǔn)備，平時(shí)必須扎實(shí)提高語法、用詞，以及分析、說理的能力，并努力培養(yǎng)自己的批判性思維能力。
縱觀SAT改革，其實(shí)對(duì)于中國考生來說是趨于不利的。在以往的SAT考試中，盡管寫作部分也單獨(dú)計(jì)分，但會(huì)和中國考生擅長的語法部分綜合到一起來看寫作部分總分，而不是單獨(dú)拆分出來看。而改革之后的SAT考試中，寫作部分被獨(dú)立出來，其重要性被放大，難度增加，所以需要考生加倍重視?？此撇挥?jì)入總分，但反而因?yàn)檎Z法題目的取消，變得格外顯眼。
1.4. 選錯(cuò)選項(xiàng)將不再被扣分
在現(xiàn)在的SAT考試中，會(huì)因?yàn)殄e(cuò)一個(gè)題扣掉四分之一分，不答題卻不扣分。新的評(píng)分規(guī)則不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生錯(cuò)題扣分了。考生因此會(huì)被鼓勵(lì)回答每一個(gè)題。
1.5 新版SAT可能出現(xiàn)機(jī)考
新版SAT將在某些考點(diǎn)采用機(jī)考。機(jī)考會(huì)使學(xué)生考試更方便，也會(huì)讓套題泄露成為可能。