最佳答案我看“中醫(yī)學專業(yè)認證”
中醫(yī)學是我校最早設立的學科，這次中醫(yī)學專業(yè)認證是對學校辦學水平全方位，深層次的檢驗，由中醫(yī)學切入，從局部到整體，一步一步擴散,囊括辦學的整個過程，涉及學校的方方面面，對促進學校管理機構和教學改革方案的改進和質(zhì)量的提升有積極的作用，有助于完善我校的人才教育生產(chǎn)線，為我校畢業(yè)生職業(yè)界工作的預備教育提供了保證，同時，此次中醫(yī)學專業(yè)認證為其他學科專業(yè)的認證提供了很多富有價值的經(jīng)驗。
----------校黨委副書記 張凱民

學校正緊鑼密鼓地展開“中醫(yī)學專業(yè)認證”的工作，護理學院也積極參與相關工作。我們根據(jù)專業(yè)認證的精神，為本專業(yè)的認證做了相應準備。主要有：更新教育教學理念，調(diào)整課程設置，改革教學方法。希望培養(yǎng)出一批適應社會發(fā)展需要的護理人才，逐步形成我們的專業(yè)特色。另外我們還要求同學們學習“中醫(yī)專業(yè)認證”的有關知識，以實際行動來共同迎接?！爸嗅t(yī)專業(yè)認證”。

——護理學院院長 陳錦繡

“中醫(yī)學專業(yè)認證”其本質(zhì)是對目前正在開展中的教學觀念的轉變，這是一個長期的過程而不是一種形式的表現(xiàn)，著重于對學生能力的培養(yǎng)，我們康復醫(yī)學院本次舉辦的“康復進社區(qū)”活動也是對學生技能的培養(yǎng)，也是對本次中醫(yī)專業(yè)認證核心精神的一種契合。

——康復醫(yī)學院黨總支書記 張曉瓊

“中醫(yī)學專業(yè)認證”加深加快了我校的教改進程，使教學以學生為中心，以教師為主導，并以自主學習為目的。它在完善教育理念和教育體制的同時，活躍了課堂氣氛，提高了學生的整體水平，并使學生更早的參與到臨床實踐中。
——中醫(yī)基礎理論內(nèi)經(jīng)教研室老師 高嘉駿

“中醫(yī)學認證是很有意義的，教育部對我校的中醫(yī)學專業(yè)認證，好比是對學?！吧a(chǎn)條件”的一個衡量，這能促進學校的合理性、科學性建設。通過認證，就能說明我們的生產(chǎn)線已經(jīng)建立好，那么其產(chǎn)品的質(zhì)量也將提高，與社會的銜接性會更好，更能緊跟社會的發(fā)展。而我們的學生素質(zhì)得到提高后，就業(yè)也相對容易，能更好更快地適應工作和社會。

------付小晴 教授

“以學生為中心”的教育模式是一次教學法上的改革，著重體現(xiàn)在培養(yǎng)學生自主學習的能力。因此，提倡老師少講，學生多說，有利于培養(yǎng)學生溝通、信息檢索、綜合分析等各種能力，從而滿足社會對中醫(yī)人才的需求。近期我們學院實行本科生導師制，每一位教師手把手帶十幾個學生，促進了師生間的交流，為學生提供一個新的學習渠道，這與我校圍繞中醫(yī)學專業(yè)特色建設和學生個人發(fā)展在中醫(yī)學人才培養(yǎng)中的探索歷程相符。
-------中醫(yī)學院講師 李旻

“中醫(yī)學專業(yè)認證”是對我校中醫(yī)畢業(yè)生從醫(yī)資格的一種認定，更是對我校教學水平整體提升的肯定。我們培養(yǎng)的學生不僅要具備扎實的中醫(yī)專業(yè)知識，也要對西醫(yī)的急診、器材熟悉運用。因此，我院針對此開設了中醫(yī)學相應的西醫(yī)課程。主要有理論課和實驗課，以此來提高中醫(yī)藥學生的西醫(yī)基礎知識及培養(yǎng)他們的動手能力，為傳統(tǒng)中醫(yī)裝配新時代科技武器。

——生化教研室副教授 黃玲

“中醫(yī)學專業(yè)認證”有助于我們中醫(yī)院校的西醫(yī)專業(yè)學生增長中醫(yī)知識，培養(yǎng)其綜合能力，符合當今社會對全面復合型人才的需求。具備了中醫(yī)專業(yè)知識的西醫(yī)專業(yè)學生在將來的發(fā)展中更具競爭力，我們西醫(yī)專業(yè)講師的任務就是依據(jù)此次認證工作的理念，以及有效的引導學生學習與探究中醫(yī)與西醫(yī)的契合、相通之處。
——生物教研室講師 劉艷