云南建水實驗中學(xué)為適應(yīng)復(fù)習(xí)班的要求，實施封閉式、科學(xué)化及提質(zhì)增效的教育教學(xué)管理模式，保證學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，同時注意勞逸結(jié)合的管理方式。依據(jù)學(xué)情為復(fù)讀生擬定高效的復(fù)讀方案，制定一套完整并精準(zhǔn)的授課輔導(dǎo)規(guī)劃，使復(fù)讀生保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每位復(fù)讀學(xué)生升入理想的大學(xué)。

保證學(xué)生及時鞏固知識，學(xué)校實施日測、周測、月測、全真模擬考試等方式，實時跟進學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，由易到難，逐漸向高考實際題型、難度和時間把控節(jié)奏靠攏。分層教學(xué)個性化培養(yǎng)：學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點分班，設(shè)有三類班級，分別針對學(xué)生的思維創(chuàng)造能力、方法運用能力、知識掌握能力進行提升，全面貫徹分層教學(xué)、個性化教育理念。免費“開小灶”：針對不同程度的學(xué)生，定制不同的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案，開展免費的小型討論和針對性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提升成績。

云南建水實驗中學(xué)致力于幫助每一位有夢想、不服輸、敢拼搏的復(fù)讀學(xué)子順利進入理想大學(xué)。15