融合教育影子教師證書是非常有用的，證書考試可以檢驗?zāi)愕膶W習程度，檢查你的學習是否達標，證書能讓你的職業(yè)道路更加順暢，也能為你的薪資待遇帶來更多創(chuàng)收，有需要報考的學員可以聯(lián)系八角藤招生老師。

　　融合教育影子教師概述

　　融合教育是指身心殘疾兒童和普通兒童在同一課堂上共同學習的方式。1994年《殘疾人教育條例》規(guī)定，應(yīng)根據(jù)殘疾人的類別和接受能力采取普通教育或特殊教育，并充分發(fā)揮普通教育機構(gòu)在實施殘疾教育中的作用。由此，中國融合教育的發(fā)展方向開始確定?！稓埣矁和颓嗌倌觊_展普通班教育試行辦法》頒布后，普通班教育已被推廣為融合教育的主要形式。

　　融合教育影子教師人才需求

　　隨著融合教育的大力推進，越來越多的自閉癥和情緒障礙學生進入正規(guī)學校。根據(jù)《2019年全國教育發(fā)展統(tǒng)計公報》，在校特殊教育學生88.08萬人。其中，附屬特殊教育班在校生3845人，占特殊教育在校生的0.48%;普通班在校生39.05萬人，占特殊教育在校生的49.15%。融合教育影子教師在融合教育中缺乏專業(yè)人才。

　　融合教育影子教師需求突出

　　自閉癥學生的認知困難、情緒和行為問題以及社會障礙對班級整合提出了巨大挑戰(zhàn)，其中班級管理和差異化教學問題尤為突出。由于普通學校的班級規(guī)模較大，教師無法同時滿足所有學生的需求，尤其是自閉癥學生的特殊教育需求。在這種背景下，融合教育中對融合教育影子教師的需求已經(jīng)出現(xiàn)。