成都衛(wèi)校里有開設口腔醫(yī)學專業(yè)，可供同學們進行選擇。口腔醫(yī)學是一個與口腔息息相關的專業(yè)，進行口腔疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，學完課程后能夠有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復和預防保健的基本能力。對我們自己以及家人的口腔健康也是能夠很好預防的。那么，接下來就口腔醫(yī)學專業(yè)的學習課程進行介紹。

人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、細胞生物學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、人體形態(tài)學實驗、醫(yī)學生物學實驗、醫(yī)學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、外科學、內(nèi)科學、耳鼻咽喉頭頸外科學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔頜面醫(yī)學影像診斷學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、兒童口腔醫(yī)學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、預防口腔醫(yī)學;衛(wèi)生法學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、醫(yī)患溝通與技巧;英語、高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、化學等。

研究領域大方向包括基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學、預防醫(yī)學、保健醫(yī)學、康復醫(yī)學等等。

基礎醫(yī)學

包括：醫(yī)學生物學、 醫(yī)學生物化學、 醫(yī)學生物物理學、 人體解剖學、 醫(yī)學細胞生物學、 人體生理學、 人體組織學、 人體胚胎學、醫(yī)學遺傳學、 人體免疫學、 醫(yī)學寄生蟲學、 醫(yī)學微生物學、 醫(yī)學病毒學、 人體病理學、 病理生理學、 藥理學、 醫(yī)學實驗動物學、 醫(yī)學心理學、 生物醫(yī)學工程學、 醫(yī)學信息學、 急救學、護病學

臨床醫(yī)學

包括： 臨床診斷學、 實驗診斷學、影像診斷學、 放射診斷學、超聲診斷學、 核醫(yī)診斷學、 臨床治療學 、職能治療學、 化學治療學 、生物治療學、 血液治療學、 組織器官治療學 、飲食治療學、 物理治療學、 語言治療學、 心理治療學、內(nèi)科學、 外科學、 泌尿科學 、婦產(chǎn)科學、 兒科學 、老年醫(yī)學、 眼科學、 耳鼻喉科學、口腔醫(yī)學、 傳染病學、 皮膚醫(yī)學、 神經(jīng)醫(yī)學、 精神病學、 腫瘤醫(yī)學、 急診醫(yī)學、麻醉學、護理學家庭醫(yī)學、 性醫(yī)學、 臨終關懷學、 康復醫(yī)學、 保健醫(yī)學、聽力學。

根據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，中國現(xiàn)有注冊口腔科醫(yī)生38000多名，而與此同時卻有25億顆齲齒待填充，6億顆錯位畸形待矯正，10億牙周病患者待醫(yī)治。在上海口腔醫(yī)療中心，畸形齒矯正至少要排1年的隊。顯而易見，我國口腔醫(yī)生的數(shù)量遠不能滿足患者的需求，目前，中國口腔醫(yī)生正逐漸成為緊缺形人才。

我國口腔科醫(yī)生和人口比例為1：33000，而發(fā)達國家的比例為1：4000，(美國為1：1600，瑞典為1：800)意味著在未來10-20年內(nèi)，我國將需要比現(xiàn)在多10倍的口腔醫(yī)生，以滿足日益富裕的中國人民對口腔疾病的治療和保健需要?？梢?，該專業(yè)就業(yè)前景十分廣闊。隨著人們對儀容的重視，口腔護理如洗牙，口腔美容如矯牙、補牙、種牙等消費意識也已深入人心，口腔醫(yī)生的發(fā)展前景也步入了黃金時段，很多口腔醫(yī)生甚至可在美容院從事面部整容、美容工作。

此外，如果是私人開設診所，收入會更可觀?？傮w來看，我國牙病患者比例高，數(shù)量大，與看牙病的人越來越多形成鮮明對照的是，口腔醫(yī)生數(shù)量卻嚴重不足，因此口腔醫(yī)學在我國還有相當廣闊的發(fā)展空間，選擇口腔醫(yī)生或相關方向作為未來的職業(yè)合乎時代發(fā)展潮流，絕對是明智的職業(yè)選擇。

從學校到社會的過度也是一個過程，也是需要在學校里面學到專業(yè)的知識同時提升自己的能力的。在學校的時光是很珍貴的，能夠學習知識的時間也是有限的，大家一定要珍惜。當今社會專業(yè)牛口腔專家是很多的，如果你把專業(yè)知識運用到工作中，是需要你付出很多的努力的。