2024年懷化衛(wèi)校招生學校招生簡章及招生要求 

注:2024年懷化衛(wèi)校招生簡章還未公布,考生可以參考往年招生政策,具體如下

懷化衛(wèi)校招生報名方式咨詢：１８９７５８１２７２４　微－信－同－步

懷化衛(wèi)校簡介

湖南懷化衛(wèi)生學校一是所省級重點普通中專學校,其前身為1924年在長沙創(chuàng)辦的仁術(shù)護病學校。毛主席的同學、旅美*科學家李振翩教授曾是仁術(shù)護二班的學生。1935年仁術(shù)護病學校發(fā)展為仁術(shù)高級護士職業(yè)學校,*的內(nèi)科學*張孝騫先生曾擔任過第三任校長。1949年10月并入湖南省立長沙高級護校,解放后曾先后更名為湖南省第二衛(wèi)校和湖南省衛(wèi)校。1961年下放后與創(chuàng)辦于1958年的黔陽衛(wèi)生學校合并為黔陽衛(wèi)生學校(省屬)。1962年曾更名為黔陽醫(yī)專。1972年改為黔陽地區(qū)衛(wèi)校。1984年初從黔陽安江遷址懷化,更名為懷化衛(wèi)生學校。懷化衛(wèi)?，F(xiàn)已幾經(jīng)歷史變遷。已升格為本科院校湖南醫(yī)藥*。

湖南醫(yī)藥*2019年部分招生專業(yè)介紹

臨床醫(yī)學專業(yè)(本科)

主要課程

(一)主干學科基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學。(二)核心課程系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、生物化學與分子生物學、局部解剖學、生理學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、外科學總論、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染病學。(三) 主要專業(yè)實驗人體形態(tài)學實驗、人體機能學實驗、生物化學與分子生物學實驗、醫(yī)學免疫學實驗、醫(yī)學微生物學實驗、病理學實驗、預防醫(yī)學實驗、醫(yī)學檢驗實驗、醫(yī)學影像學實驗、臨床技能實驗與實訓。

就業(yè)前景 2013-2017年,湖南醫(yī)藥*臨床醫(yī)學專業(yè)大專畢業(yè)生初次就業(yè)率在89%以上。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和老齡社會的到來,*及武陵山片區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)所需的臨床人才將不斷增多,對臨床學歷層次的需求不斷提高,因此臨床醫(yī)學專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)形勢會更好。

口腔醫(yī)學專業(yè)(?？?

主要課程 主干學科:基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學 主要課程:人體解剖學、組織學與胚胎學、醫(yī)學微生物學、病理學、預防醫(yī)學、藥理學、病理生理學、診斷學、外科學、內(nèi)科學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔頜面醫(yī)學影像診斷學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔預防醫(yī)學。

就業(yè)方向和前景 畢業(yè)生主要在各級醫(yī)療機構(gòu)口腔科工作,從事口腔臨床醫(yī)療、口腔預防保健等工作,也能在在美容機構(gòu)從事相關(guān)的整形美容的職業(yè)及在口腔設(shè)備生產(chǎn)運營企業(yè),從事設(shè)備生產(chǎn)、經(jīng)營和服務等工作,還可以自主創(chuàng)業(yè)。辦學10多年來,為社會培養(yǎng)了1100多名基層口腔衛(wèi)生人才該專業(yè)自開辦以來,我?？谇会t(yī)學專業(yè)大專畢業(yè)生的初次就業(yè)率達92%以上,就業(yè)前景良好。

護理學專業(yè)(本科)

主干學科與核心課程主干學科:基礎(chǔ)醫(yī)學、護理學、人文社會學。核心課程:系統(tǒng)解剖學、病理生理學、病原生物學、藥理學、健康評估、基礎(chǔ)護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、社區(qū)護理學、精神科護理學等。

專業(yè)名稱:    藥學(本科類)    

專業(yè)介紹:    

一、專業(yè)概況

      藥學專業(yè)是湖南醫(yī)藥*藥學系的本科專業(yè),開辦歷史可追溯到1950年,是湖南省*早開辦的藥學專業(yè)之一,也是我院的重點品牌專業(yè),2006年被評為湖南省重點專業(yè)。60多年來該專業(yè)為社會輸送了6000余名藥學專業(yè)人才,為*特別是湖南省的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)做出了重要貢獻。藥學專業(yè)面向*24個省、市、自治區(qū)招生。

      藥學專業(yè)的辦學定位是:立足武陵山區(qū),面向*培養(yǎng)具備扎實的藥學學科基本理論、基本知識和基本技能,具備較全面的綜合素質(zhì),能夠在醫(yī)藥行業(yè)從事指導臨床合理用藥、藥物研究與開發(fā)、藥物生產(chǎn)與質(zhì)量控制、藥品質(zhì)量檢測與藥事管理、醫(yī)藥市場營銷等方面工作的應用型藥學人才。

      藥學專業(yè)的辦學特色是:堅持開展以誠信教育為核心的綜合素質(zhì)培養(yǎng),強調(diào)專業(yè)思想堅定、專業(yè)技能嫻熟的職業(yè)能力訓練,在教學活動中長期堅持的與醫(yī)藥企業(yè)的產(chǎn)學研合作不僅保證了學生社會實踐能力的培養(yǎng)質(zhì)量,還極大的提高了學生的就業(yè)能力,為畢業(yè)生就業(yè)和保證就業(yè)質(zhì)量提供了有力*。

      藥學專業(yè)教學條件優(yōu)越?，F(xiàn)有教學實驗室30間約2500㎡,教學儀器設(shè)備總值300余萬元,配備高效液相色譜儀、紅外光譜儀、薄層掃描儀、紫外分光光度計、氣相色譜儀、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀、智能溶出度儀、多功能凈化操作臺、電子天平和機械分析天平等設(shè)施。形成了以藥物有效成分提取與分離、藥物化學合成、藥品質(zhì)量檢測等技術(shù)為核心能力的實踐教學平臺。其中擁有高效液相色譜儀8臺,使該項技術(shù)成為藥學專業(yè)實驗教學的常規(guī)教學手段,建立了藥學計算機技術(shù)仿真實驗室,正擬建模擬生產(chǎn)車間。

      藥學專業(yè)現(xiàn)有專任教師42人,其中副高以上職稱教師18人(含教授7人、主任藥師1人、副教授7人、副主任藥師1人,高級實驗師2人),占專業(yè)課教師總?cè)藬?shù)的42.9% ;博士研究生4人,碩士26人,碩士以上學歷占專業(yè)課教師總?cè)藬?shù)的71.4%;45歲以下教師33人,其中碩士以上教師26人,占78.8%;省級*教師1人,省級青年骨干教師2人。形成了一支學歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理,教學經(jīng)驗豐富、學術(shù)水平較高的師資隊伍。

      近五年來,藥學專業(yè)教師共獲得科研立項課題36項(含省部級課題22項、市級課題8項、校級課題3項)、教改立項課題9項(含省級課題5項),指導學生參加校級*生研究性學習和創(chuàng)新性課題3項;獲得湖南省科技進步二等獎1項,湖南省高等教育省級教學成果獎三等獎1項,市科技進步成果二等獎3項、三等獎6項;教師在國內(nèi)外各類雜志上公開發(fā)表論文共125篇,其中SCI收錄14篇,CA收錄59篇。

      二、學制與學位

      學制:四年

      學位:理學學士

      三、專業(yè)培養(yǎng)目標

     立足武陵山區(qū),面向*培養(yǎng)具備扎實的藥學學科基本理論、基本知識和基本技能,具備較全面的綜合素質(zhì),能夠在醫(yī)藥行業(yè)從事指導臨床合理用藥、藥物研究與開發(fā)、藥物生產(chǎn)與質(zhì)量控制、藥品質(zhì)量檢測與藥事管理、醫(yī)藥市場營銷等方面工作的應用型藥學人才。

      四、人才培養(yǎng)規(guī)格要求

      通過藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識的系統(tǒng)學習和各教學環(huán)節(jié)的實踐訓練培養(yǎng),本科藥學專業(yè)學生在素質(zhì)、知識和能力等方面應達到如下基本要求:

      (一)素質(zhì)目標

     具有高尚的思想道德和積極的人生價值觀,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,勇敢的創(chuàng)新精神,求實的科學態(tài)度,良好的團隊協(xié)作精神,健康的體魄和心理素質(zhì),基本的法律與倫理觀念以及靈活的人際交流技能。

      (二)知識目標

      1. 掌握藥物化學的基本知識,藥物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與生物活性的關(guān)系。

      2. 掌握藥物制劑的劑型與制劑的設(shè)計,制備原理及制備技術(shù)。

      3. 掌握藥理學的基本理論。

      4. 掌握藥物制劑分析、體內(nèi)藥物分析和藥物評價的基本知識。

      5. 掌握藥物分析方法、臨床合理用藥的基本知識。

      6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,了解現(xiàn)代藥學的發(fā)展動態(tài);具有及時獲取信息及應用信息的能力,具有一定的科學研究和實際工作能力。

      7. 熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識。

      (三)技能目標

      1. 具有藥物制劑的分析、設(shè)計及制備技術(shù),掌握體內(nèi)藥物分析和藥物評價的基本方法。

      2. 具有選擇藥物分析方法的能力。

      3. 具有藥理學基本實驗技術(shù),掌握藥物及制劑的藥理篩選方法。

      4. 具有新藥藥理實驗與評價能力。

      5. 具有參與臨床合理用藥的能力。

      6. 具有從事藥品研發(fā)、生產(chǎn)和藥品應用等實際工作能力。

      五、主要課程

      有機化學、分析化學、生物化學與分子生物學、藥物化學、藥理學、藥劑學、藥物分析學、藥用植物學及生藥學、藥事管理學、天然藥物化學。

      六、就業(yè)前景

     該專業(yè)適應面大,市場需求量廣,就業(yè)前景好。可在醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)療機構(gòu)、科研院所和*行政機關(guān)從事藥品生產(chǎn)技術(shù)與營銷管理、指導臨床合理用藥、藥物研發(fā)、藥事管理等工作。特別是長期堅持開展的產(chǎn)學研合作使學生在生產(chǎn)實習過程中即可獲得就業(yè)機會,為畢業(yè)生就業(yè)和保證就業(yè)質(zhì)量提供了有力*。