曲靖民中天南高級(jí)中學(xué)教師隊(duì)伍
學(xué)?，F(xiàn)有專職教師127人，其中碩士及以上學(xué)歷的43人，都是畢業(yè)于清華北大等211、985高校及全國(guó)一流的重點(diǎn)師范院校如川大、川師大、重師大、云大、云師大本碩生等青年骨干教師，同時(shí)學(xué)校還高薪聘請(qǐng)省市級(jí)青年骨干教師及由曲一中、曲二中、民中、會(huì)澤茚旺中學(xué)等剛退休的優(yōu)秀骨干特級(jí)教師，匯聚各省各地一線學(xué)科名師，致力于打造最有品質(zhì)的民辦學(xué)校。
學(xué)校專門設(shè)有一個(gè)由特級(jí)教師、教授多人組成的教學(xué)專家組，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，定期或不定期進(jìn)行課堂聽課，時(shí)時(shí)掌握課堂教學(xué)情況，根據(jù)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)組織教研組進(jìn)行解決，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行難點(diǎn)、重點(diǎn)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
老師實(shí)行“一考兩評(píng)”制度。“一考”，即老師必須考當(dāng)年高考題，老師的試卷成績(jī)作為是否聘任高三老師、是否參加評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先和職稱評(píng)定的入門依據(jù)，讓老師自發(fā)的不斷自我提升。“兩評(píng)”，老師的教學(xué)效果由學(xué)生評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)。
曲靖民中天南高級(jí)中學(xué)五大優(yōu)勢(shì)
一、名校傳承
天南中學(xué)前身即西南聯(lián)大附屬中學(xué)，建立于1939年，期間雖因抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，幾辦幾停，缺為社會(huì)培養(yǎng)出大批精英。2017年在天南昔日校友、末任校長(zhǎng)、曲靖市政府等多方努力下，天南中學(xué)終于落戶曲靖。學(xué)校在教學(xué)、管理上將西南聯(lián)大附屬中學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與天南中學(xué)的實(shí)際情況相結(jié)合，勇于創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)應(yīng)試教育“重考不重學(xué)”的弊端，鉆研出適合當(dāng)下學(xué)子的一套教學(xué)管理方法。往昔的西南聯(lián)大附中是精英的搖籃，今日的天南中學(xué)是優(yōu)質(zhì)大學(xué)的生源基地。
二、區(qū)位優(yōu)勢(shì)
曲靖天南中學(xué)位于曲靖市麒麟?yún)^(qū)將軍鎮(zhèn)，校區(qū)環(huán)境優(yōu)雅，適宜學(xué)習(xí)。曲靖學(xué)子就讀方便，保證月假可以及時(shí)回家。學(xué)校注重與學(xué)生及家長(zhǎng)之間的溝通交流，學(xué)生在校的情況，每次的月考、期中、期末考試等學(xué)校定期與家長(zhǎng)溝通反饋，保證家長(zhǎng)及時(shí)、隨時(shí)了解學(xué)生情況。在我校就讀能做到“孩子就讀寄宿制學(xué)校，家長(zhǎng)陪伴不缺失”的情況。
三、成績(jī)保障
1.學(xué)生一進(jìn)校老師先科學(xué)全面的為其進(jìn)行學(xué)業(yè)分析，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、偏科情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面制定學(xué)生專屬學(xué)習(xí)方案。
2.為保障學(xué)生考試成績(jī)，學(xué)校成立“高考研究組”，親自參考當(dāng)年高考題，專項(xiàng)研究高考題，并將高考題型分類分解，制定專項(xiàng)提分習(xí)題，供學(xué)生鞏固提分使用。
3.在天南中學(xué)老師眼中，每位同學(xué)都是獨(dú)立的個(gè)體，不是“優(yōu)等生”或者“差等生”。老師需要對(duì)每個(gè)學(xué)生情況充分了解、充分尊重，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況單獨(dú)輔導(dǎo)、單獨(dú)跟蹤，不允許歧視或者特殊對(duì)待。
4.學(xué)校所有高中老師必須考當(dāng)年高考題，試卷成績(jī)作為能否成為高三老師、是否評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)定的入門依據(jù)。同時(shí)，學(xué)生成績(jī)提升與否、學(xué)生滿意度與反饋和老師的薪資獎(jiǎng)金直接掛鉤。
四、管理有方
學(xué)校實(shí)行寄宿制就讀，教師和學(xué)生同吃同住，封閉式的半軍事化管理模式，嚴(yán)禁使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。在校期間科學(xué)安排每日早讀、課程、課間操、午休、晚餐、晚自習(xí)、入寢時(shí)間、專人考勤，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，強(qiáng)身健體，獲得知識(shí)的同時(shí)擁有一個(gè)健康的體魄。同時(shí)學(xué)校配置班主任及導(dǎo)師，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，由導(dǎo)師進(jìn)行心理疏導(dǎo)。管理如同引流，堵不如疏，一味的硬性制止，只會(huì)讓學(xué)生更加的反抗。科學(xué)的心理疏導(dǎo)，既能緩解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)壓力，又能讓學(xué)生從心里認(rèn)同學(xué)校管理，從而自覺(jué)的去遵守。
五、多彩課堂
學(xué)校除了完成國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程以外，還開設(shè)多類選修課，如書法、繪畫、音樂(lè)、舞蹈、樂(lè)器、禮儀等藝術(shù)類課程，動(dòng)漫社、輪滑社、跆拳道社、田徑隊(duì)、詩(shī)詞研究小組等學(xué)生社團(tuán)。同時(shí)，學(xué)校還定期組織“新華杯”戶外長(zhǎng)跑活動(dòng)、十佳歌手、辯論賽等主題活動(dòng)，讓學(xué)生在課本知識(shí)之外，發(fā)展喜歡的興趣愛好，成長(zhǎng)為一個(gè)真正全面發(fā)展的人。
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