衡陽中專院校有哪些;;


 


歷代湘環(huán)人,吃苦吃虧,承前啟后,筑夢生態(tài),秉承"樂山樂水  篤學(xué)篤行"辦學(xué)理念,傳承"矢志不渝  艱難創(chuàng)業(yè)"學(xué)校精神,襲承"樹木 樹人  濟(jì)世 濟(jì)民"校訓(xùn),持續(xù)培植旨在增強(qiáng)幸福感的"三愛三樂"和旨在增強(qiáng)責(zé)任感的"三用三為"校園文化。先后獲*綠化模范單位、生態(tài)文明教育基地、*職業(yè)教育先進(jìn)單位、湖南省首批示范性高職院校、湖南省卓越高等職業(yè)院校、湖南省專業(yè)群建設(shè)單位、湖南省文明標(biāo)兵校園、湖南省首批科普教育基地、湖南省首批職業(yè)教育黃炎培學(xué)校、*林業(yè)科學(xué)研究院碩士專業(yè)學(xué)位湖南培養(yǎng)基地等。

 

 

 

 

 自2003年建院以來,*主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,以"學(xué)以致用"為校訓(xùn),堅(jiān)持"立德樹人、經(jīng)世致用、質(zhì)量至上、特色立校"的辦學(xué)理念,堅(jiān)持"*主導(dǎo)、行業(yè)參與、學(xué)校聯(lián)動、企業(yè)融入"的辦學(xué)模式,按照"依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)"和"依托行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)、鎖定職業(yè)、服務(wù)就業(yè)"的專業(yè)建設(shè)思路,專業(yè)鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈,教學(xué)鏈深度融入服務(wù)鏈,校企一體辦學(xué)、工學(xué)結(jié)合育人,已先后培養(yǎng)了各類高技術(shù)技能人才8萬余人。

 

 

生態(tài)特色。以生態(tài)為軸心,積淀成生態(tài)綠化技術(shù)及服務(wù)、生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)、生態(tài)建設(shè)隊(duì)伍健康服務(wù)、生態(tài)宜居技術(shù)、生態(tài)產(chǎn)品經(jīng)營管理和生態(tài)建設(shè)隊(duì)伍健康技術(shù)特色專業(yè)群,其中,生態(tài)綠化技術(shù)及服務(wù)、生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)和生態(tài)建設(shè)隊(duì)伍健康服務(wù)三個(gè)專業(yè)群入選省級建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校設(shè)園林*、生物工程*、醫(yī)*、生態(tài)宜居*、商*和醫(yī)藥技術(shù)*,全院教職工800多人(其中教授40人、副教授及其他副高職稱232人,博士、碩士257人,"雙師"素質(zhì)教師占專業(yè)教師的92%),全日制在校學(xué)生16000余人。

 

 

 

 

*薈萃。專任教師中有教授45人、副教授211人,博士16人、碩士276人,博碩士研究生導(dǎo)師22人,教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名、省級學(xué)科帶頭人1名、省級專業(yè)帶頭人6名,國務(wù)院特殊津貼*1人、*教育工作者1人、*黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)1人、*林業(yè)教學(xué)*1人、*林業(yè)科技特派員3人、*農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)*6人、湖南省新世紀(jì)121人才工程人選3人、湖南省青年科技獎(jiǎng)1人、湖湘青年英才計(jì)劃1人,有譽(yù)學(xué)儒群集。

 

 

 

為彰顯辦學(xué)特色、打造發(fā)展品牌,*立足辦學(xué)優(yōu)勢、聚焦大健康產(chǎn)業(yè),主動融入"健康*2030""*制造2025",調(diào)整專業(yè)布局,優(yōu)化資源配置,集中力量建設(shè)老年健康服務(wù)、婦幼健康服務(wù)、健康裝備制造與維護(hù)、健康產(chǎn)品流通服務(wù)、健康農(nóng)業(yè)服務(wù)、健康信息服務(wù)等6大專業(yè)群,重點(diǎn)建設(shè)老年健康服務(wù)、婦幼健康服務(wù)、健康裝備制造與維護(hù)等3大特色專業(yè)群,形成了以健康服務(wù)為主線、具有鮮明特色的專業(yè)體系,努力打造健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)高地、技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺和產(chǎn)業(yè)發(fā)展助推器。

 

 

 

 

 


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