成都華夏商務學校怎么樣,評價如何?評價一個學校是需要綜合的評價，不能盲目的評價。學生在選擇學校的時候都會考慮很多的因素，有時候也會咨詢自己的家長或者是親戚朋友。相信很多學生在選擇成都華夏商務學校的時候就有遇到這樣的問題，我們可以簡單的看一下具體的選擇方式和實際的評價，希望可以幫助其他學生選擇到合適的專業(yè)。

　　成都華夏旅游商務學校專業(yè)建設一流

　　1、強幼師品牌專業(yè)，做大四川初中單招學校財會、民航、導游、計算機設計4個骨干專業(yè)

　　2、硬件建設：按照專業(yè)配套的原則，分步驟建立相應更專業(yè)的專業(yè)實驗室與實訓場所。

　　3、學校有特色，專業(yè)有特點，學生有特長 辦成多層次、多形式、全方位、現(xiàn)代化、開放式、綜合型的職校，成為全市一流、全省知名的職業(yè)學校。

　　成都華夏旅游商務學校新校區(qū)建設高水準

　　成都華夏旅游商務學校在天府新區(qū)東南，新建占地300畝、建筑面積9萬平方米、功能齊全、布局合理的生態(tài)型校園，配備有現(xiàn)代化教學樓、教學實訓樓、禮堂、行政圖書信息樓、藝術樓，有高配置的男、女生宿舍樓、師生食堂、體育場和功能齊備的室外操場、球類運動場地等，新校區(qū)按照省一級學校標準建設，各專業(yè)配有一體化大型實習實訓室。總投資1.7億元，可容納1萬名全日制學習學生。

　　成都華夏旅游商務學校雙師教師優(yōu)良

　　1、教師品德：形成敬業(yè)愛生，務實求精的良好形象。

　　2、教師結構：教師年齡結構、職稱結構、專業(yè)結構合理，“雙師型”教師、“雙高型”教師和研究生以上學歷教師占有一定比例。高級職稱達到50人，“雙高型&rd鐵路技術學院的專業(yè);的專業(yè)課教師達35人。

　　3、校本培訓：制定系統(tǒng)的教師校本培訓計劃，按照以“整體推進、分層發(fā)展、協(xié)同優(yōu)化”的基本策略，通過多形式、廣渠道、大強度推進教師培訓。

　　4、激勵制度：開展“十佳青年教師”活動，啟動 “名師培訓工程”，培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師，培養(yǎng)市學科帶頭人。

　　5、教育科研：不斷強化教師的科研意識，通過學校核心課題研究、校本培訓、課程建設等途徑切實有效提高學校整體科研水平。

　　成都華夏旅游商務學校學生就業(yè)搶手

　　1、辦學模式：強內(nèi)聯(lián)外、校企合作、開放共贏、服務社會

　　2、辦學思路：以需求為導向，以質(zhì)量求航空學校招生時間生存，以特色創(chuàng)優(yōu)勢，以創(chuàng)新促發(fā)展，以內(nèi)涵鑄品牌，通過學校品牌建設學德品牌，通過學生品牌促進學生就業(yè)。

　　3、學生就業(yè)：加強學生實習前的崗位培訓，規(guī)范實習生管理，完善實習生管理網(wǎng)絡。使畢業(yè)生一次安置就業(yè)率達100%，畢業(yè)生對口就業(yè)率95%，穩(wěn)定率90%，在成都就業(yè)90%以上，就業(yè)后5年免費跟蹤服務。

　　成都華夏旅游商務學校評價如何(校友說)

　　汽修/19屆：就業(yè)率挺高的吧，像我們班的學生基本都被保送就業(yè)了，前提學生在校的名聲是可以的，因為選擇的公司如果知道學生在校名聲不怎么好，就既有可能面臨淘汰，對于我們剛畢業(yè)的學生來說，我覺得能有一份實習的工作室真的很好，因為很多公司聽到剛畢業(yè)都不想要，能有學校的就業(yè)保障也是為自己省下一些事情。

　　幼師/18屆：成都華夏旅游商務學校整體來說還是可以給到八十分的，唯一的就是課程比較多，雖然都說大學就是混日子的，但是因為你選擇了混日子，選擇了與自己的能力插肩而過，像我們學幼師的，課程就真的很多，一刻都不能攜帶，因為一步小心你可能就拖班級后腿了。

　　會計/19屆：說實話，剛選擇會計的時候就怕遇見古板的老師，因為都說這一類的老師比較古板，死腦經(jīng)，但是我們學校的老師就還好，帶動性很強，我們班的學生都很喜歡上他的課，所以主要還是看自己遇見什么樣的人，嘻嘻。

　　會計18/屆：我們學校升學率挺強的，合作的大學都有很多，比如西南交大、四川師大、電大、等其他學校吧，我記得就這三個，我的室友就升學到交大就讀本科，所以覺得還是值得學弟學妹們前來就讀的。

　　旅游/16屆：畢業(yè)已經(jīng)4年了，目前為止我還是在從事著旅游的工作，崗位也升到了某個區(qū)域，對于當初就讀的學校還是心存感激的，那個時候曾一度想放棄就讀，因為覺得沒什么意思，因為怎么樣都不聽不進去課程，是我們的班主任，一點一滴耐心為我講解這個世界對于沒有本事的人是如何淘汰，雖然一開始是有一點點不相信，覺得他就是在洗腦，但是當他對我負責到底的時候我就選擇了堅持，而在畢業(yè)時，老師也第一時間爭取我們班級的學生分到好的公司就業(yè)，所以非常感謝學校和老師對我們學生做到了盡心盡責。

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