開啟逆襲模式!昆明海亦豐中學高考復讀全攻略


開啟逆襲模式!昆明海亦豐中學高考復讀全攻略。復讀這一年,高考復讀生們分享了復讀可以做的三件事:知識梳理,題型總結,錯題積累。下面分條說說具體內(nèi)容。昆明海亦豐中學高三全日制集訓/高考復讀/藝考文化課集訓咨詢熱線:18987298291   18288655747(微信同號),我們會盡快安排專業(yè)老師為您解疑答惑哦!

開啟逆襲模式!昆明海亦豐中學高考復讀全攻略

1、知識梳理

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學校里老師講的知識需認真聽認真記,這就不提了。我在課下做的是看書并在紙上列知識點和概念。以數(shù)學必修一為例,必修一講函數(shù),所以可以列一張函數(shù)知識的網(wǎng)絡。首先是函數(shù)的基礎集合:集合的定義,性質(zhì)(注意確定性和互異性),表示,關系,運算。其中還包括一類重要的屬性結合:維恩圖。函數(shù)是映射的特殊情況,是數(shù)集對數(shù)集的映射。關于映射,它的概念,分類。函數(shù)最關鍵的是定義域和法則,所以在圖表中著重強調(diào)這兩點,沒有定義域和法則就沒有函數(shù)。接下來是函數(shù)的性質(zhì):單調(diào),奇偶,零點。下面是具體的函數(shù)。一次。二次,二次函數(shù)注意a的情況。指數(shù),包括指數(shù)運算和指數(shù)函數(shù)性質(zhì),書上有4頁在介紹指數(shù)從正整數(shù)到全體實數(shù)的推廣以及用有理數(shù)逼近無理數(shù)的方法,這是都數(shù)學中很常用的思想,認真看書才能不錯過這些。對數(shù),包括對數(shù)的定義,運算和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì),對數(shù)運算的證明書上有很詳細的介紹,掌握了證明原理,就不怕背錯公式。冪函數(shù),注意冪函數(shù)定義的嚴格要求。

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由于其他書中還有關于函數(shù)的內(nèi)容,所以還可以不斷補充。把導數(shù)補在單調(diào)性旁邊,把周期性加上,具體函數(shù)中添加三角函數(shù)及其相關的知識。將這些重點內(nèi)容需要牢記的內(nèi)容以網(wǎng)絡加關鍵詞的方式呈現(xiàn)在紙上,再把需要特殊記憶的地方做標記,這樣一目了然便于記憶。平時沒事時拿出來看一遍,看著關鍵詞的同時腦子里過具體內(nèi)容,這樣所有的知識便可以有序的記在腦海里。關于看書的重要性怎么強調(diào)也不為過,書是出題人最根本的依據(jù),2013年理綜24題安培力與洛侖茲力關系,在物理3-1磁場那章的思考討論有原型。2014年理綜24題第二問也在3-1里有例題。不僅如此,看書還有助于找出記憶的模糊之處,將知識準確化。

2、題型總結。

我每科都有一個題型總結本,里面記錄的是每種題型的做題思路,不能說完全覆蓋,也能將高考題的80%總結到位。以化學中電化學為例,電化學題很好分辨,一定有關于“電”的字眼。拿到題后,問自己:是原電池還是電解池?如果是原電池,那么正負極都是誰?極板上反應都是什么?溶液中離子怎么移動?是不是參與極板上的反應了?如果是電解池,那么陰陽極都是誰?溶液里都有什么離子?誰在哪放電?

總的概括來說就是:類型,極板反應,離子運動。牢記思路,在考試時不管多緊張,遇到該類題都有想法,不會手足無措,丟三落四。按我高三化學老師的話說:“要有光。”光就是指引方向的答題思路。

3、錯題積累

關于錯題積累,我走過一段彎路,最開始時,我就把錯題抄下來、改正。結果是錯題太多,抄完了就扔一邊,也懶得再看一遍,因為這道錯題過程結果都背下來了,看多少遍也不會再錯。做新題還是不斷出錯,后來慢慢發(fā)現(xiàn)錯的題都有共性,就是所謂的錯因。發(fā)現(xiàn)這一點后,我便把所有錯題重新看了一遍,把錯因提煉出來,我發(fā)現(xiàn)總共也就20來個點,高頻錯誤有6、7個,這些錯誤來來回回地犯。人都說誰都不會被同樣的石頭絆倒兩次,事實上,如果意識沒有關照在那塊石頭上,只知道“我被絆倒了”,下次很有可能再被絆倒。我就是如此,我會被同樣的石頭絆倒10幾次,雖然可能它化了一下妝,但它還是同樣的易錯點。每個人的易錯點可能有很大差別,需要自己摔倒幾次自己發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)之后還要找到解決方法,否則不能有效地避免錯誤。

我舉一個我***出錯的點:物理里的動能定理,我要么丟功,要么忘了初狀態(tài),錯了不下10次。于是我寫了一個規(guī)范的思路,嚴格按它執(zhí)行,如此錯誤便能避免。首先確定對誰列,它的受力情況是什么,一共幾個力做功,功的正負,做了多少,這是等式左邊。然后確定對象的初末狀態(tài),將末動能減初動能寫在等式右邊。有思路之后必須嚴格按它執(zhí)行,這個過程不會很簡單,因為這是一個改變思維習慣的過程,我在一開始改正的時候仍然會丟三落四,但堅持下來,不半途而廢回到原來的思維習慣上,最終可以將這個錯誤完全克服。

這一年,是一個從膽大到膽小,再到膽大的過程。一開始是初生牛犢不怕虎,知識掌握了一些,拿來題就刷,天不怕地不怕。但是慢慢的,錯誤積累的多了,摔得疼了,便處處小心翼翼,生怕哪里又犯個同樣的錯誤。***,洞悉了問題的本質(zhì),掌握了解決問題的方法,相信以自己的知識儲備,按照自己總結出來的思路一步一步走,可以走過所有的坎兒。我只達到了第三階段的入門,希望大家可以盡早達到第三階段的大成,這樣便可以平趟清華北大。

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