2020年四川最被看好的職業(yè)學(xué)院居然是它

來(lái)源：中國(guó)五冶大學(xué) 更新時(shí)間：2019-08-17 15:08:42 在線咨詢招生老師

摘要：

2020年夏天，成都這所職業(yè)學(xué)院，被家長(zhǎng)評(píng)為“最有可能”把孩子培養(yǎng)成才的搖籃。

幾乎每一個(gè)把孩子送進(jìn)職業(yè)學(xué)校就讀的家長(zhǎng)，都懷著同樣的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)：希望孩子將來(lái)畢業(yè)之后，掌握一技之長(zhǎng)，能夠有一個(gè)好的發(fā)展、高收入而且穩(wěn)定的工作。今年夏天，成都這所職業(yè)學(xué)院，被眾多家長(zhǎng)公認(rèn)為：這才是一所真正能夠把孩子培養(yǎng)成才、最能讀懂家長(zhǎng)內(nèi)心的學(xué)校。

《中國(guó)五冶高級(jí)技工學(xué)院》是一所坐落在成都市龍泉驛區(qū)陽(yáng)光城的一所中職院校。單從表面來(lái)看，這所學(xué)校除了是隸屬于中國(guó)五冶集團(tuán)旗下的一所公辦院校之外，根本就看不出任何出奇之處。

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然而，讓人費(fèi)解的是：為什么今年夏天，這所學(xué)校居然從在整個(gè)四川地區(qū)數(shù)以百計(jì)的職業(yè)學(xué)院中能夠脫引而出，讓整個(gè)四川乃至貴州、湖北等多個(gè)外省的眾多家長(zhǎng)們忽略遙遠(yuǎn)的距離、忽略高昂的學(xué)費(fèi)、忽略學(xué)校那并不算優(yōu)越的環(huán)境、把自己孩子寶貴的未來(lái)放心的托福給這所學(xué)校？

在深入的了解之后，才知道。其實(shí)讓眾多家長(zhǎng)們一意孤行的把孩子送進(jìn)這所學(xué)校，最主要的原因并不是因?yàn)檫@所學(xué)校環(huán)境有多么優(yōu)越、名氣有多么響亮，主要是因?yàn)檫@所學(xué)校的四個(gè)隱藏的內(nèi)在亮點(diǎn)深深的觸動(dòng)了家長(zhǎng)們的內(nèi)心。

亮點(diǎn)一：獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)評(píng)估

俗話說(shuō)：男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。專(zhuān)業(yè)選擇的對(duì)不對(duì)，直接決定了孩子在這條路上到底能夠走多久、走多遠(yuǎn)。90%以上家長(zhǎng)由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也不具備相關(guān)知識(shí)，所以在孩子專(zhuān)業(yè)的選擇上只能由著孩子的性子來(lái)。孩子喜歡什么專(zhuān)業(yè)，最后就選擇什么專(zhuān)業(yè)。

其實(shí)在選專(zhuān)業(yè)時(shí)，孩子自己的興趣愛(ài)好只占到20%的因素。除此之外還需要結(jié)合孩子的身體條件、學(xué)科基礎(chǔ)、性格趨向、做事風(fēng)格、興趣特長(zhǎng)···甚至還要考慮到孩子性別、家庭條件····等各方面因素來(lái)做綜合性評(píng)估。只有這樣，才能找到最適合孩子的專(zhuān)業(yè)。也只有這樣，孩子才能在選擇的這條道路上走得遠(yuǎn)、走得久。

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然而，對(duì)于絕大多數(shù)職業(yè)學(xué)院而言，家長(zhǎng)在送孩子入學(xué)時(shí)，校方對(duì)于孩子專(zhuān)業(yè)的選擇上，也主要是傾向于孩子或家長(zhǎng)個(gè)人的意愿，并沒(méi)有從孩子本身的實(shí)際情況出發(fā)，去做合理的推薦。

但是，這所學(xué)校則不同，校方專(zhuān)門(mén)組件了一支職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，凡是來(lái)校申請(qǐng)入學(xué)的學(xué)生，校方都會(huì)結(jié)合孩子各方面綜合情況，為其進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)吻合評(píng)估。校方表示：只有這樣，才能根據(jù)每個(gè)孩子不同的特性做定向?qū)I(yè)培養(yǎng)、最大程度確保把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成才。

就單單這一項(xiàng)，就讓眾多家長(zhǎng)感覺(jué)到了校方的良苦用心。

亮點(diǎn)二：人性化的管理體系

校方表示：學(xué)校是一個(gè)管教孩子的地方，想要把孩子教好，首先必須先把孩子先管好。否則，即便學(xué)校其他方面條件再好、教學(xué)老師再優(yōu)秀，也很難培養(yǎng)出人才。再加上在職校就讀的孩子正處于青春版叛逆期，而且凡是選擇就讀職校的孩子，都有一個(gè)特性：平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、玩性大，本身就屬于比較難管教的類(lèi)型。因此，想要把這一類(lèi)孩子真正培養(yǎng)成才，學(xué)校的管理體系就尤為重要。

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中國(guó)五冶大學(xué)從1964年創(chuàng)辦以來(lái)，就學(xué)生管理問(wèn)題經(jīng)過(guò)50多年不斷的分析、研究、實(shí)踐與優(yōu)化，最終研發(fā)出一套學(xué)生《內(nèi)外雙化管理體系》，并經(jīng)過(guò)近年實(shí)踐，取得了可喜成績(jī)。

這套獨(dú)特的《內(nèi)外雙化管理體系》，主要由以下兩個(gè)部分組成：

●健康化心理管理

一個(gè)人是思維決定了一個(gè)人行為，想要從本質(zhì)上去改變一個(gè)學(xué)生，必須先從學(xué)生的內(nèi)心著手。只有把學(xué)生內(nèi)心打開(kāi)，從原本叛逆、陰暗、扭曲的狀態(tài)，通過(guò)正確的疏導(dǎo)，引導(dǎo)走向健康、光明、正直的狀態(tài)，才能讓學(xué)生自動(dòng)自發(fā)、由內(nèi)而發(fā)的產(chǎn)生行為上的改變。

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因此，這所學(xué)校聘請(qǐng)多位青少年心理咨詢導(dǎo)師常駐校內(nèi)，并專(zhuān)門(mén)配備了學(xué)生健康化心理管理咨詢室。在學(xué)生在校就讀期間，由班主任對(duì)班上每一個(gè)孩子的心態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心態(tài)偏離正道，將第一時(shí)間將學(xué)生邀請(qǐng)到心理咨詢室，由心理咨詢導(dǎo)師馬上對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和正確的心理輔導(dǎo)。

只有這樣，才能學(xué)生自己發(fā)自內(nèi)心的悔改、從本質(zhì)上去改變一個(gè)孩子。確保在校的每一位學(xué)生，都能保持一個(gè)積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗、賦滿正能量的健康心態(tài)。同時(shí)，也只有當(dāng)孩子的內(nèi)心真正積極健康之后，才能更好的接受學(xué)習(xí)。這是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)真正有用的人才的一個(gè)重要核心前提。

●職業(yè)化行為管理

校方考慮到：由于學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)后，絕大多數(shù)都將走進(jìn)企業(yè)，去勝任自己的專(zhuān)業(yè)工作崗位。確保學(xué)生畢業(yè)后，能夠更快、更好的適應(yīng)企業(yè)生活。校方在學(xué)生日常行為管理方面，直接引進(jìn)了上市企業(yè)對(duì)職員的管理的制度和標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行管理。

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正因?yàn)檫@樣的原因，也就順其自然的導(dǎo)致了凡是從這學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，都能很好的適應(yīng)企業(yè)生活。因?yàn)閷W(xué)生在校就讀期間，經(jīng)過(guò)多年的熏陶，早就已經(jīng)習(xí)慣了同樣的管理模式、甚至比這更嚴(yán)格的管理模式。學(xué)校的這套獨(dú)特的《內(nèi)外雙化管理體系》，讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)心悅誠(chéng)服，拍手叫絕！

亮點(diǎn)三：與社會(huì)現(xiàn)狀接軌的人才培育體系

校方表示：職業(yè)學(xué)校的教學(xué)體系，實(shí)際上就是人才的培養(yǎng)方案。換句話說(shuō)：一所職業(yè)學(xué)院到底能不能夠培養(yǎng)出真正有發(fā)展前景的吸金人才，與學(xué)校的教學(xué)體系有著直接的關(guān)系。當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于人才的評(píng)判和篩選標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高。作為一個(gè)真正的市場(chǎng)人才，不僅需要掌握熟練的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，同時(shí)還需要具備各方面的綜合能力。

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所以，真正優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)校的教學(xué)體系，所涉及到教學(xué)內(nèi)容不僅要有專(zhuān)業(yè)技術(shù)與基礎(chǔ)文化知識(shí)的教學(xué)，同時(shí)必須還要擁有一套：對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展能夠起到推動(dòng)性和輔助性作用的，綜合能力培養(yǎng)系統(tǒng)。只有這樣，才能培養(yǎng)出真正具備發(fā)展?jié)摿Α⒍以谑袌?chǎng)上非常搶手的綜合型專(zhuān)業(yè)人才。

中國(guó)五冶大學(xué)是為中國(guó)五冶集團(tuán)（中國(guó)五冶集團(tuán)，屬于世界500強(qiáng)企業(yè)，同時(shí)也是央企）定向、定量培養(yǎng)和輸送內(nèi)部人才的指定校區(qū)。因此，為了能夠?yàn)槠髽I(yè)源源不斷的輸送綜合性專(zhuān)業(yè)人才，校方經(jīng)十多位前任校長(zhǎng)和教學(xué)主任、共計(jì)長(zhǎng)達(dá)十多年的不斷研究，于2015年研發(fā)完善成型了一套《161高尖人才孵化教學(xué)體系》。

這套教學(xué)體系，主要由：學(xué)生職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)系統(tǒng)、學(xué)生基礎(chǔ)文化教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)生品行教育系統(tǒng)、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)才能教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)生才藝孵化系統(tǒng)、學(xué)生健康體能訓(xùn)練系統(tǒng)、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)，共計(jì)八大板塊組成。

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這套教學(xué)體系，在過(guò)去的4年時(shí)間內(nèi)，共計(jì)為中國(guó)五冶集團(tuán)以及相關(guān)合作單位培養(yǎng)出了1800多位集：專(zhuān)業(yè)技術(shù)精、文化基礎(chǔ)扎實(shí)、個(gè)人品行優(yōu)、身體素質(zhì)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)······多方面綜合能力于一身的復(fù)合型高尖、高薪就業(yè)人才。

這套教學(xué)體系，讓很多原本對(duì)孩子未來(lái)并不抱太大希望，原本只是想讓孩子讀完幾年職?；斓匠赡昃蜏?zhǔn)備讓孩子出去打工的家長(zhǎng)重新點(diǎn)燃了希望。

亮點(diǎn)四：強(qiáng)有力的就業(yè)保障 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

校方表示：為什么兩個(gè)孩子在兩所不同的學(xué)校，學(xué)的是同樣的專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)后，所分配的工作崗位也屬于同一類(lèi)，但是彼此之間的薪酬待遇卻天差地別？——其實(shí)，這就是兩所學(xué)校的人才輸送渠道與模式的不同所照成的。

1.學(xué)校的人才輸送渠道指的是：學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校把學(xué)生輸送到的企業(yè)。

學(xué)校對(duì)接的企業(yè)的本身實(shí)力，直接決定了學(xué)生畢業(yè)后的工作薪酬待遇和學(xué)生未來(lái)的發(fā)展空間。

就比如說(shuō)：兩個(gè)孩子同樣是學(xué)汽修，一個(gè)畢業(yè)后分配到一個(gè)私營(yíng)的小汽修工廠，而另外一個(gè)分配到類(lèi)似奔馳寶馬這樣的大集團(tuán)。那不管是薪酬待遇還是為來(lái)的發(fā)展空間，都將天差地別。

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2.學(xué)校的人才輸送模式指的是：學(xué)校把學(xué)生輸送到企業(yè)的方式。

學(xué)校把學(xué)生輸送到企業(yè)的方式，大致可以分為以下兩種：

第一種方式是：學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校把學(xué)生推薦給合作企業(yè)，但是企業(yè)是否錄用，還需要看學(xué)生自己在校所取得的相關(guān)成績(jī)。

第二種方式是：學(xué)校與企業(yè)達(dá)成定向和定量的人才培養(yǎng)協(xié)議，只要學(xué)生在校期間不犯大錯(cuò)誤，并達(dá)到基本考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)?？梢灾苯影褜W(xué)生保送到企業(yè)上崗就業(yè)。

中國(guó)五冶大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生將直接保送到中國(guó)五冶集團(tuán)、或合作大企業(yè)進(jìn)行就業(yè)（其中包含：中國(guó)銀行、中國(guó)水電、成都航空、成都鐵路局、奔馳集團(tuán)、寶馬集團(tuán)等30多個(gè)大企、國(guó)企和世界500強(qiáng)企業(yè)）。學(xué)生一旦通過(guò)我校面試、被學(xué)校錄取，在正式報(bào)名 入學(xué)時(shí)，校方將與每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)提前簽訂就業(yè)保證協(xié)議，只要孩子在校期間不犯刑事案件，同時(shí)通過(guò)基本的考核，學(xué)生畢業(yè)后，都將直接保送進(jìn)協(xié)議簽訂中的企業(yè)和崗位就業(yè)，提前解決家長(zhǎng)和孩子的后顧之憂。

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而這一個(gè)獨(dú)特的亮點(diǎn)，也是導(dǎo)致家長(zhǎng)們不顧一切想要把孩子送進(jìn)這所學(xué)校的一個(gè)重要原因之一。因?yàn)檎l(shuí)都不希望自己的孩子今后走出社會(huì)后起點(diǎn)比別人低。在孩子未來(lái)的就業(yè)道路上，往往有時(shí)候選擇要大于努力、選擇大于能力。

也正是因?yàn)橐陨线@種種原因，中國(guó)五冶高級(jí)技工學(xué)院龍泉校區(qū)成為了萬(wàn)眾矚目的對(duì)象，同時(shí)也成為了家長(zhǎng)和學(xué)生心目中職業(yè)學(xué)院的最佳選擇之一。但是可惜的是：由于這所校區(qū)創(chuàng)辦的初衷是為五冶集團(tuán)內(nèi)部輸送人才，因此校方對(duì)學(xué)生的錄取條件相對(duì)于其他職業(yè)院校而言，要更加苛刻。

當(dāng)然，如果您覺(jué)得您得孩子足夠優(yōu)秀，不妨帶孩子去這所學(xué)校做個(gè)面試。即便最終沒(méi)能錄取，也可以讓校方專(zhuān)家老師為您的孩子免費(fèi)做一個(gè)專(zhuān)業(yè)評(píng)估，看看孩子到底最適合就讀哪個(gè)專(zhuān)業(yè)。這樣一來(lái)，以后為自己孩子選擇職業(yè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)時(shí)，也有了一個(gè)明確的方向。

? ? 看完小編的介紹大家不是不對(duì)該校產(chǎn)生了濃烈的興趣？想來(lái)該校就讀嗎？那就快來(lái)報(bào)名吧，以上就是“2020年四川最被看好的職業(yè)學(xué)院居然是它”的全部?jī)?nèi)容，如果你還想了解更多信息，請(qǐng)關(guān)注北極星擇校網(wǎng)

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