物理科目的學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備清晰的物理邏輯，如果能夠理解物理學(xué)科的邏輯，學(xué)生學(xué)習(xí)起來是非常快且簡(jiǎn)單的，但是很多學(xué)生在初 中學(xué)習(xí)之前都沒有接觸過物理科目，一時(shí)間無法理解物理科目的邏輯，所以學(xué)習(xí)效果不太理想。家長(zhǎng)為了幫助學(xué)生改變學(xué)習(xí)狀態(tài)，會(huì)幫學(xué)生報(bào)名課后物理輔導(dǎo)班，本文主要分析中學(xué)輔導(dǎo)班的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，學(xué)生和家長(zhǎng)可以參考本文內(nèi)容，判斷是否要報(bào)課外輔導(dǎo)班。

　　初 中生暑假需不需要上補(bǔ)習(xí)班

　　去不去補(bǔ)習(xí)班，強(qiáng)迫的效果肯定是一般。其實(shí)暑假本身就是休息的時(shí)間，拿來上補(bǔ)習(xí)班確實(shí)有不合適的地方要想讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上升必須要他自身有努力向上的決心才行，這種決心不是別人可以幫他的，但周圍的環(huán)境可以影響他。比如他的同學(xué)。另外就是還是讓孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣才是硬道理。
　　如果初 中生要去補(bǔ)習(xí)班，就要選擇正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班，正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)流程比較正規(guī)，萬一輔導(dǎo)效果不好，退費(fèi)有保障。同時(shí)師資、教學(xué)環(huán)境也相對(duì)能夠得到保障。選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不能相信廣告，而是要看口碑，多打聽，多比較，家長(zhǎng)的口碑更可信。廣告永遠(yuǎn)是天花亂墜，說的比做得好，看看其他體驗(yàn)過的家長(zhǎng)和學(xué)生怎么說，才是較可靠的。
　　初 中生上暑假班好不好
　　首先來說，初 中生上暑假班肯定會(huì)有好處的，因?yàn)樵谑罴侔嘀?，學(xué)生能夠得到老師的指導(dǎo)，無論對(duì)學(xué)生做暑假作業(yè)，還是進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)都是有幫助的。在補(bǔ)習(xí)的過程中，學(xué)生們可以做到對(duì)新學(xué)期的知識(shí)有一個(gè)提前的了解，緩解學(xué)生剛開始接觸新知識(shí)時(shí)的緊張情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　另外，暑假班不同于正規(guī)的學(xué)校教育，暑假班每個(gè)班的學(xué)生是在10–20人左右，在這里說的是小班，一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)不包括在內(nèi)，與學(xué)校的教育相比，暑假班的學(xué)生人數(shù)少，老師能夠在課堂上兼顧到每一位學(xué)生。
　　初 中生參加暑假班，能夠讓學(xué)生不會(huì)因?yàn)槭罴?，而?dǎo)致思想跑偏，精力分散，浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時(shí)間。近兩個(gè)月的暑假，如果不讓孩子參加暑假班，孩子很容易讓自己的精力在自覺不自覺中被分散，在家中，要么是電視，要么就是電腦，或者是手機(jī)，而且很難保證孩子在電視、電腦或手機(jī)中，都能瀏覽健康的東西，一旦沉迷于游戲，孩子就會(huì)容易上癮。這樣，既耽誤學(xué)習(xí)，又容易喪失斗志，而且更重要的是，會(huì)讓孩子的精力很難再度集中。29