廣州市穗華職業(yè)技術(shù)學(xué)校不是大專，是一所職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，創(chuàng)辦于1995年，1997年升格為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2000年經(jīng)廣東省教育廳批準(zhǔn)增辦專修學(xué)院。經(jīng)過24年艱苦奮斗，一步一個腳印，穩(wěn)步發(fā)展壯大。

廣州市穗華職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園生活

學(xué)校為了豐富學(xué)生的生活，常常組織師生活動，例如：在節(jié)日里舉行晚會，大家一起載歌載舞;舉行一些技能大賽，考察他們的能力等等。學(xué)校也開始組織全體師生去春游，雖說還沒有確定時間，但我想也不遠(yuǎn)了。學(xué)生在校期間也常獲得獎項，不久前，還獲得了全市技能大賽的六個項目。學(xué)校也組織學(xué)生踴躍參加各種市里舉行的大賽，也成立了許多興趣小組，專門培養(yǎng)有興趣參加比賽的學(xué)生，為學(xué)校獲得榮譽(yù)。

廣州市穗華職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

既人性化又嚴(yán)格的素質(zhì)教育培養(yǎng)模式是穗華持續(xù)發(fā)展的一大特色。寬敞明亮的課室，統(tǒng)一的多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供了一流的現(xiàn)代化教學(xué)資源。封閉式管理、專業(yè)課老師擔(dān)任班主任等措施加強(qiáng)了師生之間的溝通，也提高了教學(xué)的質(zhì)量。以項目為導(dǎo)向開展教學(xué)，實施最新的教學(xué)三部曲：“提出問題——解決問題——歸納分析”，使學(xué)生既掌握理論知識，又能熟練操作，形成教學(xué)——就業(yè)的良性循環(huán)，得到社會、家長認(rèn)可。