學校簡介
云南師范大學附屬鎮(zhèn)雄中學成立于1997年，依托百年名校云南師范大學的高位發(fā)展，在短短20年的辦學歷程中，志存高遠，追求卓越的云南師范大學附屬鎮(zhèn)雄中學，已經成長為昆明市乃至全國都有影響力的名校，構筑起初中教育新高度，引領著成都市乃至云南省的初中教育發(fā)展，并正向著“優(yōu)質教育示范校”，“素質教育實驗校”的辦學目標前進。2015年8月26日按照成都市錦江區(qū)委、區(qū)政府“一校三區(qū)”集團發(fā)展的工作思路，成都市七中育才學校教育集團正式成立。集團融合了水井坊、匯源、銀杏三個校區(qū)，充分發(fā)揮七中育才學校傳統優(yōu)質教育資源的輻射、引領、示范作用，又彰顯各個校區(qū)的特色。教育集團的成立標志著學校迎來嶄新的發(fā)展歷程。
一、先進的辦學文化
在團結、務實、開拓、創(chuàng)新的領導班子的帶領下，集團堅持文化養(yǎng)校之路。學校秉承“卓爾不群，大器天下”的辦學精神，堅持“重德育才，面向未來，*優(yōu)發(fā)展”的辦學理念，倡導“敬業(yè)合作、德高藝精”的教師文化，培養(yǎng)“健康、聰慧、高雅、大氣”的育才學子，并在持續(xù)追求“管理精細、事業(yè)精進、生命精彩”的“三精”管理的道路上闊步前行。教育集團在全體育才人共同的精神與價值追求中向上生長，走在內涵發(fā)展、特色發(fā)展、品質發(fā)展的道路上，推動著各項事業(yè)不斷發(fā)展，譜寫著育才教育的新華章。
二、 多元的課程體系
七中育才學校始終堅持“文化養(yǎng)校”的發(fā)展道路，并將學校課程建設根植于學校文化之中，充分發(fā)揮辦學優(yōu)勢，聚焦學生核心素養(yǎng)發(fā)展，以“多元建構、自主選擇”為課程理念，以促進學生全面發(fā)展為愿景，精心修訂課程標準，科學設計課程體系，推進基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的課程改革，形成了“三大類別”（學科基礎課程、學科拓展課程、綜合實踐課程）和“五大模塊”（人文素養(yǎng)、科學精神、身心素質、實踐能力、潛能與認知發(fā)展）的校本課程體系，并形成學科課程組群，滿足學生整體發(fā)展、主體發(fā)展、個性發(fā)展的需求。
學校的學科基礎課程以國家課程為基礎，通過學科內的整合和學科間的整合，構建具有學校特色的各學科課程體系，形成了主題化、模塊化、序列化的學科課堂。學科基礎課程同時植根“深度教學”的研究與實踐，鍛造具有學校特色和品質且與課程相呼應的學科基礎課堂。學科拓展課程立足學科基礎課程，通過對基礎課程的研究與探索，以知識內容為主線，縱向深入開發(fā)系列以學科為中心的選修課程和活動課程，對激發(fā)學生對單學科、多學科、超學科的潛能發(fā)展起到積極的作用。綜合實踐課程植根于學校整體課程體系，同時緊扣學校雙色德育理念，依照全面發(fā)展、*優(yōu)發(fā)展的要求設置適合初中生進行的活動，通過對活動的實施，建設獨具育才特色的綜合實踐課程體系，形成了學科序列、年段序列、節(jié)慶序列、社團序列、學校特色序列等綜合實踐課程，對學生團隊凝聚力的塑造和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，實踐能力的提升和身心素質的發(fā)展起到積極的作用。
五大模塊與三大類別不是獨立于對方的單獨的課程體系，兩者互有依托又相輔相成。每一模塊既植根于學科基礎課程，又會注重學科的拓展，同時通過綜合實踐類的課程提升課程的品質，強化課程的育人目標。而每一類別課程中，我們又都能找到五大模塊的培養(yǎng)目標貫穿其中。
五大模塊課程中，人文素養(yǎng)課程以培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)為主要目標，包括：詩與史，走山訪水，博物館之戀，經典Oscar，走遍美國，成都地方文化，地域文化的傲慢與偏見，環(huán)球之語言，西班牙語課堂，俄語課堂，拉伯雷法語課堂等等；科學精神課程以促進學生的科學精神的形成為目標，包括生活科學課程等；身心素質課程以提高學生的身心素質為目標，包括職業(yè)生涯規(guī)劃，趣味心理學，心語社，育才棋社，育才武術社，育才書法社，藍色之戀--蠟染，育才合唱團，育才管樂團，探索生命等；實踐能力類課程以推動學生的實踐能力的發(fā)展為目標，包括數字實驗活動，空海模制作，3D打印，網絡畫板實驗班，Scrach創(chuàng)意編程，等等；潛能和認知課程以提升學生的潛能和認知為目標，包括：英語提高學習，數學超前學習，趣味數學，信息學奧賽C++，信息學奧賽PAS等。
招生計劃
1、招生人數：300人
2、招生對象：云南戶籍的高考應屆生
以上就是小編整理的關于云南師范大學附屬鎮(zhèn)雄中學復讀招生政策問答，希望對同學們有所幫助。37