2024昭通市財貿(mào)學(xué)校職教高考班收費明細


2023昭通市財貿(mào)學(xué)校職教高考班收費明細
許多同學(xué)對自己對未來思考太少,同學(xué)們?nèi)鄙俚氖撬伎?,我所說的思考不是空想,不是“行動 上的矮子”,是對于自己未來樣子的思考是對于未來規(guī)劃的思考。 我所說的這絕不是我對于同學(xué)們懶惰怠慢的保護傘,我是想給同學(xué)們心里對于自己的思考,自己的定位,付諸于努力的本質(zhì)的動西。

上職高有哪些路徑和優(yōu)勢?

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路徑一:三年制職業(yè)高中,在我校學(xué)習(xí)兩年半,半年崗位實習(xí)、在此期間可考取相關(guān)專業(yè)國家職業(yè)技能等級證書,學(xué)業(yè)完成后發(fā)放職業(yè)高中畢業(yè)證。學(xué)校推薦優(yōu)質(zhì)企業(yè)供學(xué)生選擇就業(yè)。

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路徑一:三二連讀,在我校學(xué)習(xí)兩年半,半年崗位實習(xí),后兩年在大專院校就讀,畢業(yè)后發(fā)放??飘厴I(yè)證,由大專院校推薦就業(yè)。

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路徑三:選擇繼續(xù)升學(xué),一是參加高職分類考試進入大專院校學(xué)習(xí);二是參加對口單招考試進入大專、本科院校學(xué)習(xí)。

優(yōu)勢一、從就業(yè)方面講:無論普高還是職高升學(xué),都是為了更好地就業(yè),而就業(yè)靠的是專業(yè)知識能力。普高升入大學(xué)后才接觸專業(yè)知識,而職高經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí),到大學(xué)再經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的提升,往往比普高去的學(xué)生專業(yè)更扎實系統(tǒng),就業(yè)率更高。如果升學(xué)失敗選擇就業(yè)、創(chuàng)業(yè),職高生經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí),有了技術(shù)技能支撐,更具就業(yè)、創(chuàng)業(yè)競爭優(yōu)勢,也能更快適應(yīng)就業(yè)環(huán)境。

優(yōu)勢二、從升學(xué)方面講:在我校通過三年的學(xué)習(xí),升入大?;虮究圃盒5膶W(xué)習(xí)更容易,讀普高只能通過參加普通高考升學(xué),考試難度大,讀中職學(xué)生的升學(xué)方式多,考試難度相對較低。同時,中職學(xué)生也可以參加普通高考。

同學(xué)們,人生之路漫長,但關(guān)鍵處只有幾步。期盼你們在這一人生選擇的關(guān)鍵時刻,認清形勢,正視現(xiàn)實,珍惜機遇,從自己的實際出發(fā),根據(jù)愛好和興趣,選擇最適合自己的教育,實現(xiàn)出彩人生!祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)進步,早日成才!

01、昭通市財貿(mào)學(xué)校招生計劃


招生專業(yè):電子商務(wù)、計算機平面設(shè)計、學(xué)前教育、會計
學(xué)習(xí)形式:全日制
主管部門:昭通教育體育局
學(xué)制;3年

02、昭通市財貿(mào)學(xué)校專業(yè)收費

 

學(xué)費收取以發(fā)改委下發(fā)的文件為準,如政策變動按政策執(zhí)行。五年制高職專科學(xué)生,前三年按中專標準執(zhí)行,后兩年按聯(lián)辦高校標準收費

03、昭通市財貿(mào)學(xué)校需要注意

報名時間:從即日起,到各專業(yè)名額報滿為止。

新生開校報到時請帶好戶口本、本人身份證原件,相關(guān)困難證明及交費收據(jù)。

新生報名時帶好戶口簿或者身份證原件(或復(fù)印件),及相關(guān)費用到學(xué)校招生辦報名,并鑒定就業(yè)合同和優(yōu)惠入學(xué)協(xié)議。

04、昭通市財貿(mào)學(xué)校就業(yè)方面

 

學(xué)校的辦學(xué)還和其他的高等學(xué)校聯(lián)合辦學(xué),為學(xué)生提供了很好的升學(xué)通道。學(xué)校還是多個技能鑒定中心的培訓(xùn)點,歷年來為社會鑒定了許多的人才,為昭通市的經(jīng)濟作出了卓越的貢獻。

05、昭通市財貿(mào)學(xué)校培養(yǎng)模式

 

學(xué)校提出了教師必須具備四項職業(yè)品質(zhì):學(xué)會尊重,尊重學(xué)生的人格;學(xué)會寬容,寬容學(xué)生的過失;學(xué)會忍耐,忍耐學(xué)生的漸進;學(xué)會等待,等待學(xué)生的成功。“德育教育是一部長篇巨著,只有開頭,沒有結(jié)尾,永遠在路上。”這是學(xué)校的教育格言。學(xué)校提倡先育人,再教書;先育人,再管理;先育人,再服務(wù),人人是教育者,人人又是受教育者。


 
我知道這個時代是需要人才的,我也知道這個時代是優(yōu)勝劣汰的,但我不希望同學(xué)們是努力這一軀殼下傀儡,做了很多努力卻不知道自己真正要的是什么。有理想,有責(zé)任,有擔當,有心里放不下的那份對生活的熱愛的執(zhí)著,活成自己最希望活成的樣子,那樣的努力才是值得的!z035
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