高考復(fù)讀班適用學(xué)員
●想挑戰(zhàn)自我，想挑戰(zhàn)更高目標(biāo)的學(xué)員
●復(fù)習(xí)籠統(tǒng)、片面，知識點、考點混淆不清，想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員
●對題型分類困難，需要專業(yè)老師歸納總結(jié)的學(xué)員
●對未來發(fā)展方向明確清晰的同學(xué)
高考復(fù)讀班教學(xué)體系
●測：統(tǒng)一入學(xué)測試，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢，分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。
●評：對學(xué)員每一次進(jìn)階做出科學(xué)的評價，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評估。
●講：新東方一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點，科學(xué)合理的講解知識。
●練：隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實，課后練鞏固所學(xué)知識，專項練確保知識靈活運用。
●考：階段測試及時掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
高考沒考好可以復(fù)讀。是否復(fù)讀是學(xué)生的個人意愿，選擇復(fù)讀需要具備心理抗壓能力，能夠承受再來一年的壓力，有提升的空間，能夠通過測評明確自己高中三年的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識掌握程度和漏洞，準(zhǔn)確判斷個人能力以及持之以恒的耐力。18