少兒禮儀培訓(xùn)師證書考試需要找一家有資質(zhì)的考證機(jī)構(gòu)報(bào)名，經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)完規(guī)定課程并參加統(tǒng)一考試鑒定合格者，頒發(fā)少兒禮儀培訓(xùn)師證書，證書全國通用，是從業(yè)人員達(dá)到相應(yīng)能力水平或職業(yè)技能的專業(yè)認(rèn)證，是人員專業(yè)技術(shù)級別評定的必備條件。

　　少兒禮儀培訓(xùn)師行業(yè)前景

　　隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，中華民族即將迎來偉大復(fù)興，禮儀文化教育的普及推廣是時(shí)代發(fā)展的需要，禮儀更是高素質(zhì)人才可持續(xù)發(fā)展的軟實(shí)力?？鬃釉唬?ldquo;弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文”;“少成若天性，習(xí)慣如自然”。學(xué)前3-6歲是品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)機(jī)。

　　禮儀作為內(nèi)在的品德、品質(zhì)、修養(yǎng)的承載體和言行舉止、待人接物、與人交往溝通具體行為表達(dá)，是成長至關(guān)重要的素質(zhì)，也是好家風(fēng)家教的成果展現(xiàn)，更是社會文明程度的體現(xiàn)。為了解決幼兒禮儀培訓(xùn)師資緊張的問題，幫助幼兒禮儀教育工作者掌握禮儀訓(xùn)練內(nèi)容和教學(xué)規(guī)范、增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用授課能力、提高師資水平，建立幼兒禮儀授課專業(yè)教師隊(duì)伍，增強(qiáng)禮儀實(shí)際應(yīng)用及教育成果轉(zhuǎn)化，建議專業(yè)人員報(bào)考少兒禮儀培訓(xùn)師證書。

　　少兒禮儀培訓(xùn)師培訓(xùn)對象

　　各幼兒園園長、幼兒教師、素質(zhì)教育教師、德育教師、團(tuán)委、禮儀教學(xué)負(fù)責(zé)人;文化建設(shè)部門、素質(zhì)教育工作者、家長。

　　少兒禮儀培訓(xùn)師培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、教師禮儀梳理;

　　2、教師行為規(guī)范與幼兒園品牌呈現(xiàn);

　　3、幼兒禮儀教學(xué)理念、教學(xué)方法解析;

　　4、幼兒禮儀144個(gè)實(shí)用禮儀規(guī)范梳理;

　　5、幼兒禮儀教學(xué)成果呈現(xiàn)路徑。