成都好點的3+2幼師學校有哪些學校？成都讀幼師哪些學校適合呢？其實成都有多所的中職中專學校供學生們學習幼師專業(yè)的，那么可以根據自己的實際情況去讀，選擇讀中?；蛘呤谴髮?，學好專業(yè)過后，畢業(yè)過后自然而然的可以對口就業(yè)?！　”P點幼兒營養(yǎng)啟蒙教育的內容都有那些

隨著年齡的增長，音樂教育的內容逐漸豐富和加深。從孩子出生之日起，就可以給他聽音樂，用美妙的音樂刺激孩子的聽覺，促進聽覺能力的發(fā)展。美好的音樂熏陶感染著孩子的心靈，陶冶著孩子的性格，使孩子的情緒偷快，性格開朗。

為孩子選聽的音樂作品，應當旋律優(yōu)美動聽，內容活潑健康，播放時音量適中、稍弱。大音量會使孩子聽覺疲勞，甚至損傷聽覺。隨著孩子的發(fā)育成長，可以為他們增加音樂活動的內容，可以唱歌、跳舞、做音樂游戲、欣賞音樂、以及學習某種樂器等，這些活動都是幼兒園和家庭可以做到的。這些音樂教育內容，可以從多方面豐富孩子的音樂實踐活動，培養(yǎng)音樂能力。

關于幼兒學識譜，人們有不同的意見，有人主張學音樂就要先學識譜。日本鈴木鎮(zhèn)一先生教兒童拉小提琴，主張先從聽覺入手，初學時不教識譜，重視聽覺訓練和興趣性。小提琴二胡等弦樂器，開始主要學拉單旋律，不學識譜。由于琴弦上的音位沒有明顯的標記，要靠手指觸弦，耳聽拉出的琴聲，即用聽覺去辨別音準，并找到合適的音位，這樣做更有利于集中注意力，鍛煉聽力和準確地掌握琴弦上各音的位置

但是學習鍵盤樂器（鋼琴、手風琴、電子琴）就不一樣了，鍵盤樂器上的各音有固定的音高位置，彈奏時有主旋律及和聲部分，讓幼兒完全憑聽覺去記憶，就不如學習識譜彈奏更方便了。五線譜的音符記錄音的高低、長短，形象鮮明，樂譜上的各音，可以在鍵盤上“對號入座”，幼兒視譜彈奏，容易記憶。幼兒學識譜的形式要生動活潑，可以用游戲形式把識譜知識與音樂活動聯系起來，及時地把識譜知識化為參與音樂活動的技能，做到會視譜彈琴，會視譜唱歌。

應當防止把學習識譜作為單純地增加知識，而與形成音樂技能脫節(jié)，甚至出現會說譜不會唱歌，會認譜不會彈琴的現象，這樣的空中樓閣式的識譜知識，對兒童在音樂上的發(fā)展就毫無意義了。關于幼兒學習樂器。近年來幼兒學習樂器有很大發(fā)展，幼兒時期開始學習樂器是適時的，彈奏樂器時對兩手的動作有不同的要求，手腦并用，對促進大腦的分化能力和思維認識能力的發(fā)展，對形成熟練的彈奏技巧，以及在學習、練習中培養(yǎng)注意力、記憶力、意志、情感等方面，都有很好的教育作用。

但是，學習樂器需要每天堅持練習，這就需要有持之以恒的練習要求，對于幼兒是比較困難的，需要老師和家長耐心地啟發(fā)、引導在學習和練習中注意培養(yǎng)學習興趣，尤其在初學階段，培養(yǎng)興趣更為重要，孩子有了興趣，喜歡學習，才能堅持地學下去。孩子的興趣不是穩(wěn)定不變的，老師和家長還要善于保持孩子的興趣，使之不斷加強，隨著學習的進步，逐步趨向穩(wěn)定，學習的自覺性、堅持性也逐步形成了。在這樣的學習和練琴過程中，不僅在樂器彈奏上得到發(fā)展，同時在自覺、認真、堅持練習等學習品質上也會得到發(fā)展

成都幼師職業(yè)學校

四川省信息工程學校創(chuàng)建於１９５６年，是一所辦學條件完善，校風優(yōu)良的國家級重點普通中等專業(yè)學校。學校被成都市命名為園林式學校。交通方便，信息暢通，有良好的地域優(yōu)勢，是學習深造的理想場所。
學校擁有完善的教學設施。現有配備計算機、數字投影儀等現代化設備的多媒體階梯教室（5間）、電子閱覽室（1間）、計算機網絡機房（7間）、物理、電子、電工、制冷、電器、通信等實驗室（10間）、遠程多媒體計算機室（1間）、計算機組裝維修室（1間）、網絡工程室（1間）、微機原理接口實驗室（1間）、單片機實驗室（1間）、多媒體計算機教室（1間）、語言教室（3間）、衛(wèi)星接收站等30余個現代化教學實習設施。建有閉路電視系統、有線廣播系統及音頻發(fā)射語音教學系統。學校有以千兆光纖為主干的校園網絡，以專線與互聯網連接，網絡覆蓋全校教學、辦公、宿舍500余臺計算機及相關辦公設備，并與衛(wèi)星接收系統連接，可實現遠程教學。學校的教育、教學設施在四川省同類學校中位居前列。
學校師資門類齊全，經驗豐富，專任教師中高、中級講師比例超過50％。聘有著名的專家、教授任教學顧問，指導教學工作，并來校上課講學（參見四川省信息工程學校師資現狀一覽表）。學校治學嚴謹，管理規(guī)范。實行全日制住讀和校園半封閉管理，校園文化豐富多彩，形成了尊師、守紀、求實、進取的優(yōu)良校風。
學校專業(yè)建設獨具特色。建立了以計算機、電子、氣象、財經管理和美術為主干的專業(yè)體系，共開設20多個專業(yè)和專門化?！队嬎銠C及應用》專業(yè)是四川唯一的計算機類國家級重點示范專業(yè)。設計了專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格框圖，實施了分段、模塊＋分流教學模式和項目教學法、情景教學法、目標教學法，培養(yǎng)的學生受到社會普遍歡迎。
就業(yè)的保障：為適應中專招生并軌改革。成立了畢業(yè)生就業(yè)服務辦公室，與社會建立了廣泛的學生就業(yè)網絡，負責為合格畢業(yè)生推薦至少三個工作崗位。畢業(yè)生就業(yè)率連年達９５％以上，畢業(yè)生主要分布在成都（占50％）及沿海（占30％）的高新企事業(yè)單位。從事的工作主要有：行政管理、經營管理、公司財務、商業(yè)服務、民航及旅游服務、計算機和電子產品生產線上工程技術管理及操作等，不少學生己成為就業(yè)單位的管理和技術骨干，畢業(yè)生普遍受到用人單位好評。
學校是四川省職教先進單位、省勞動廳批準的計算機技能培訓集團董事單位、四川省美術教學專業(yè)委員會中專分會理事單位、計算機協會成員單位、全國首批ATA網絡智能化考試試點單位、教育部和信息產業(yè)部指定的國家技能型緊缺人才培訓基地電子信息職業(yè)技能培訓中心和省財政廳批準的會計電算化培訓點、Microsoft MPC國際認證考試站和托普軟件授權培訓中心、計算機及應用專業(yè)是國家級重點示范專業(yè)。
是國家級重點中專和四川省職業(yè)教育先進單。

四川省信息工程學校地理位置:

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