摘要：本文介紹了小學教育專業(yè)要學習的手藝，包括手工制作、書法、繪畫、音樂、舞蹈等多個方面。通過學習這些手藝，可以提高小學生的綜合素質(zhì)，增強他們的動手能力、藝術(shù)欣賞能力以及社交能力。在教育實踐中，應(yīng)該充分挖掘和利用手藝的教育價值，引導(dǎo)學生通過手藝的實踐體驗來感受生活、理解生活、用自己的創(chuàng)造去改變生活。

手藝是人們在日常生活中所掌握的各種技能和技巧的總稱。對于小學生來說，學習手藝是培養(yǎng)他們動手能力、創(chuàng)造力和實踐能力的重要途徑。根據(jù)小學教育專業(yè)的要求，需要掌握的手藝主要可以分為以下幾個方面：

1. 手工制作：手工制作是小學生最常接觸到的手藝之一。在手工制作中，學生們需要利用各種材料和工具，通過自己的動手能力制作出不同的手工作品。這樣的實踐不僅可以鍛煉他們的動手能力和反應(yīng)能力，還可以培養(yǎng)他們的耐心和創(chuàng)造力。

2. 書法：書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是小學生必學的手藝之一。通過學習書法，可以提高學生的審美能力和寫字水平，增強他們對漢字的理解和感悟。

3. 繪畫：繪畫也是小學生必須要學的手藝之一。通過繪畫，可以提高學生的審美能力和畫畫技巧，讓他們更好地表達自己的情感和思想。

4. 音樂：音樂對兒童的成長影響非常大。學習音樂可以調(diào)動他們的情感，增強他們的感知能力和音樂欣賞能力，讓他們更好地理解和表現(xiàn)音樂。

5. 舞蹈：舞蹈是小學生可以體驗的另一種藝術(shù)形式。通過學習舞蹈，可以提高他們的協(xié)調(diào)能力和步伐感，增強他們的氣質(zhì)和形象魅力。

在教育實踐中，應(yīng)該充分挖掘和利用手藝的教育價值，引導(dǎo)學生通過手藝的實踐體驗來感受生活、理解生活、用自己的創(chuàng)造去改變生活。只有在實踐中感受生活、理解生活，才能更好地發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造才能。通過學習和實踐手藝，小學生可以提高自己的綜合素質(zhì)，增強動手能力、藝術(shù)欣賞能力和社交能力，成為全面發(fā)展的多才多藝的人才。

總結(jié)：學習手藝對小學生的成長有著深遠的影響。不論是從鍛煉能力的角度，還是從提高綜合素質(zhì)的角度來看，手藝都是必不可少的一部分。在教育實踐中，應(yīng)該充分挖掘和利用手藝的教育價值，讓學生從中受益，成為全面發(fā)展的多才多藝的人才。

本文由中職中專網(wǎng)http://www.jdidi.cn整理