摘要：

本文主要討論學習什么專業(yè)不能學工控專業(yè)，其中分析了工控專業(yè)的特點和適合學習工控專業(yè)的人群，并指出不適合學習工控專業(yè)的一些人群，并提出了其他適合學習的專業(yè)方向。

正文：

工控專業(yè)是電力自動化、機電一體化、儀器儀表等學科內容的綜合應用，具有很強的實用性和廣泛的應用領域，因此越來越多的學生選擇工控專業(yè)，但是，并不是所有人都適合學習工控專業(yè)。

學習工控專業(yè)需要具備一定的電子電器知識和運用能力，因此，如果你對電子電器方面一竅不通，或者不感興趣，那么學習工控專業(yè)可能會讓你感到吃力。同時，該專業(yè)需要具有一定的邏輯思維和分析問題的能力，如果你缺乏這些能力，可能會在學習中遇到困難。

工控專業(yè)需要具有一定的實踐操作能力，需要學生具有較強的動手操作能力，因此，如果你不喜歡動手操作，或者不能忍受麻煩的調試、維護工作，那么學習工控專業(yè)可能會讓你感到痛苦。

除此之外，學習工控專業(yè)需要具備一定的英語閱讀、文獻綜述和交流能力，這對于一些不擅長英語的學生來說，可能會產(chǎn)生較大的阻礙。

針對以上情況，如果你不適合學習工控專業(yè)，可以考慮以下專業(yè)方向：

1. 電氣自動化

該專業(yè)是電力系統(tǒng)控制、機電系統(tǒng)自動控制和傳感器技術的綜合應用，具有和工控專業(yè)相似的特點，但更加偏向于電力系統(tǒng)方向和煤炭等行業(yè)。學生需要具備較強的電氣、自動化、機械等技術能力，也需要掌握一定的控制理論和編程技術。

2. 機械設計制造及其自動化

該專業(yè)是以機械設計制造為主要學習內容，以機械工程、控制工程、計算機科學與技術、電氣工程等作為輔助的交叉學科，具有很強的實用性。學生需要具備較高的機械、電氣、控制工程等技術能力，同時也需要具備創(chuàng)新能力和實踐能力。

3. 電子信息工程

該專業(yè)是以電子信息學科為主要學習內容的，集電子、通信、計算機、自動化控制和儀器測量等學科為一體的交叉性專業(yè)。該專業(yè)注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，需要具備一定的數(shù)學、物理等基礎知識，適合對電子信息學科有濃厚興趣的學生。

總結：

學習工控專業(yè)需要具備一定的電子電器知識和運用能力，需要具有一定的邏輯思維和分析問題的能力，需要具備一定的實踐操作能力，并需要具備一定的英語閱讀、文獻綜述和交流能力。如果你缺乏這些能力，可以選擇其他適合自己的專業(yè)方向。

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