2023年多少分能上南通大學?為了便于2023年考生及家長了解最低錄取分數(shù)線,下面高中招生網(wǎng)為大家整理了南通大學各省2022年錄取分數(shù)線是多少分,希望對大家有所幫助,數(shù)據(jù)源于網(wǎng)絡,僅供參考。
1.南通大學2022年分數(shù)線
年份 | 學校 | 科類 | 批次 | 最低分 | 最低分排名 | 省控線 | 生源地 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 503 | 41086 | 411 | 重慶 |
2022 | 南通大學 | 歷史 | 本科批 | 526 | 8248 | 415 | 重慶 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 平行錄取一段 | 573 | 79863 | 497 | 浙江 |
2022 | 南通大學 | 理科 | 本科一批 | 533 | 31166 | 515 | 云南 |
2022 | 南通大學 | 文科 | 本科一批 | 602 | 5381 | 575 | 云南 |
2022 | 南通大學 | 理科 | 本科二批 | 419 | 無 | 290 | 新疆 |
2022 | 南通大學 | 文科 | 本科二批 | 441 | 無 | 334 | 新疆 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 本科批A段 | 612 | 11660 | 463 | 天津 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 本科批A段 | 581 | 18106 | 463 | 天津 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 本科批A段 | 580 | 18321 | 463 | 天津 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 本科批A段 | 562 | 22076 | 463 | 天津 |
2022 | 南通大學 | 理科 | 本科一批 | 547 | 53515 | 515 | 四川 |
2022 | 南通大學 | 文科 | 本科一批 | 557 | 10708 | 538 | 四川 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 本科批 | 514 | 14579 | 400 | 上海 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 本科批 | 504 | 16713 | 400 | 上海 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 本科批 | 487 | 20403 | 400 | 上海 |
2022 | 南通大學 | 理科 | 本科二批 | 452 | 59321 | 344 | 陜西 |
2022 | 南通大學 | 文科 | 本科二批 | 486 | 14063 | 400 | 陜西 |
2022 | 南通大學 | 理科 | 本科一批B段 | 522 | 23740 | 498 | 山西 |
2022 | 南通大學 | 理科 | 本科二批A段 | 491 | 39962 | 417 | 山西 |
2022 | 南通大學 | 文科 | 本科一批B段 | 538 | 3634 | 517 | 山西 |
2022 | 南通大學 | 文科 | 本科二批A段 | 516 | 7006 | 450 | 山西 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 普通類一段 | 540 | 73348 | 437 | 山東 |
2022 | 南通大學 | 理科 | 本科一段 | 417 | 6359 | 335 | 青海 |
2022 | 南通大學 | 理科 | 本科二批 | 414 | 13305 | 350 | 寧夏 |
2022 | 南通大學 | 文科 | 本科二批 | 496 | 2664 | 425 | 寧夏 |
2022 | 南通大學 | 理科 | 本科二批 | 409 | 35229 | 323 | 內(nèi)蒙古 |
2022 | 南通大學 | 文科 | 本科二批 | 477 | 5805 | 366 | 內(nèi)蒙古 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 524 | 35249 | 362 | 遼寧 |
2022 | 南通大學 | 歷史 | 本科批 | 549 | 5732 | 404 | 遼寧 |
2022 | 南通大學 | 理科 | 本科一批 | 548 | 23876 | 509 | 江西 |
2022 | 南通大學 | 文科 | 本科一批 | 552 | 6419 | 529 | 江西 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 578 | 28908 | 429 | 江蘇 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 548 | 57093 | 429 | 江蘇 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 544 | 61252 | 429 | 江蘇 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 541 | 64370 | 429 | 江蘇 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 540 | 65402 | 429 | 江蘇 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 510 | 97329 | 429 | 江蘇 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科提前批 | 553 | 51981 | 516 | 江蘇 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科提前批 | 551 | 54068 | 516 | 江蘇 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科提前批 | 549 | 56069 | 516 | 江蘇 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科提前批 | 531 | 74987 | 516 | 江蘇 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 510 | 97329 | 429 | 江蘇 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 499 | 108624 | 429 | 江蘇 |
2022 | 南通大學 | 歷史 | 本科批 | 545 | 13167 | 471 | 江蘇 |
2022 | 南通大學 | 歷史 | 本科批 | 530 | 20060 | 471 | 江蘇 |
2022 | 南通大學 | 歷史 | 本科批 | 516 | 27560 | 471 | 江蘇 |
2022 | 南通大學 | 歷史 | 本科批 | 509 | 31697 | 471 | 江蘇 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 556 | 28176 | 414 | 湖南 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 545 | 35124 | 414 | 湖南 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 521 | 53113 | 414 | 湖南 |
2022 | 南通大學 | 歷史 | 本科批 | 547 | 8359 | 451 | 湖南 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 565 | 21636 | 409 | 湖北 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 554 | 27439 | 409 | 湖北 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 526 | 44840 | 409 | 湖北 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 519 | 49678 | 409 | 湖北 |
2022 | 南通大學 | 歷史 | 本科批 | 550 | 7966 | 435 | 湖北 |
2022 | 南通大學 | 歷史 | 本科批 | 535 | 11511 | 435 | 湖北 |
2022 | 南通大學 | 理科 | 本科一批A段 | 448 | 31228 | 429 | 黑龍江 |
2022 | 南通大學 | 文科 | 本科一批A段 | 496 | 4280 | 463 | 黑龍江 |
2022 | 南通大學 | 理科 | 本科一批 | 509 | 119754 | 509 | 河南 |
2022 | 南通大學 | 文科 | 本科一批 | 557 | 9039 | 527 | 河南 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 541 | 48106 | 430 | 河北 |
2022 | 南通大學 | 歷史 | 本科批 | 554 | 10403 | 443 | 河北 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 本科批 | 622 | 7363 | 471 | 海南 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 本科批 | 616 | 8128 | 471 | 海南 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 本科批 | 593 | 11608 | 471 | 海南 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 國家專項計劃本科批 | 589 | 12288 | 471 | 海南 |
2022 | 南通大學 | 理科 | 本科一批 | 490 | 28966 | 451 | 貴州 |
2022 | 南通大學 | 文科 | 本科一批 | 572 | 5471 | 549 | 貴州 |
2022 | 南通大學 | 理科 | 本科一批 | 485 | 41132 | 475 | 廣西 |
2022 | 南通大學 | 文科 | 本科一批 | 561 | 5294 | 532 | 廣西 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 559 | 59590 | 445 | 廣東 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 553 | 67083 | 445 | 廣東 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 552 | 67771 | 445 | 廣東 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 545 | 77019 | 445 | 廣東 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 544 | 78802 | 445 | 廣東 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 522 | 108454 | 445 | 廣東 |
2022 | 南通大學 | 歷史 | 本科批 | 536 | 18243 | 437 | 廣東 |
2022 | 南通大學 | 歷史 | 本科批 | 533 | 19774 | 437 | 廣東 |
2022 | 南通大學 | 歷史 | 本科批 | 532 | 20269 | 437 | 廣東 |
2022 | 南通大學 | 理科 | 本科一批I段 | 472 | 21743 | 442 | 甘肅 |
2022 | 南通大學 | 文科 | 本科一批I段 | 508 | 3968 | 485 | 甘肅 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 546 | 28191 | 428 | 福建 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 535 | 33369 | 428 | 福建 |
2022 | 南通大學 | 物理 | 本科批 | 534 | 33864 | 428 | 福建 |
2022 | 南通大學 | 歷史 | 本科批 | 562 | 4826 | 468 | 福建 |
2022 | 南通大學 | 歷史 | 本科批 | 561 | 4962 | 468 | 福建 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 本科批 | 543 | 17903 | 425 | 北京 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 本科批 | 521 | 21870 | 425 | 北京 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 本科批 | 515 | 22966 | 425 | 北京 |
2022 | 南通大學 | 綜合 | 本科批 | 487 | 28202 | 425 | 北京 |
2022 | 南通大學 | 理科 | 本科一批 | 562 | 30325 | 491 | 安徽 |
2022 | 南通大學 | 文科 | 本科一批 | 559 | 5873 | 523 | 安徽 |
2022 | 南通大學 | 文科 | 國家專項計劃本科批 | 555 | 7034 | 523 | 安徽 |
2.南通大學信息
學校 | 城市 | 排名 | 是否985 | 是否211 | 辦學性質(zhì) |
南通大學 | 南通市 | 169 | 否 | 否 | 公辦 |
3.南通大學簡介
南通大學,簡稱通大,是一所位于中華人民共和國江蘇省南通市的公立大學。始建于1912年,近代實業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)辦的私立南通醫(yī)學專門學校和南通紡織專門學校。南通大學是中華人民共和國交通運輸部和江蘇省人民政府共建的重點高校,江蘇省十五所重點建設的綜合性大學,中華人民共和國教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”、“卓越教師培養(yǎng)計劃”試點高校。南通大學擁有中國最早獨立設置的高等醫(yī)學院和紡織學院,被譽為“中國紡織工程師的搖籃”、“中國紡織黃埔軍?!?。歷史學家、漢學家、哈佛大學教授費正清認為:“南通大學是近代中國私立科技大學的代表”。
結束語:南通大學位于江蘇省南通市,是一所以工為主、工理結合的本科高校。學校的前身可以追溯到1902年創(chuàng)辦的江蘇商業(yè)學堂,經(jīng)過一百多年的發(fā)展,已經(jīng)成為一所具有較高知名度和影響力的綜合性大學。
作為一所重視工程教育的學校,南通大學注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。學校設立了一系列與工程相關的專業(yè),如機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術等。這些專業(yè)配備了現(xiàn)代化的實驗室和設備,為學生提供了良好的實踐環(huán)境。同時,學校還積極開展科研活動,與企業(yè)合作,推動科技成果的轉化應用,為地方經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。
除了工科教育,南通大學也注重人文社科方面的培養(yǎng)。學校設立了多個社會科學院,開設了經(jīng)濟學、法學、管理學、教育學等專業(yè)。學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),通過多種形式的課堂教學和實踐活動,努力培養(yǎng)學生的批判思維、創(chuàng)新意識和實際操作能力。
南通大學十分重視國際交流與合作。學校與多個海外高校建立了友好關系,并開展了留學生招收工作。學校積極鼓勵學生參加國際交流項目,提供了豐富多樣的交流機會。這些國際化的交流活動豐富了學生的視野,提升了他們的國際競爭能力。
南通大學的發(fā)展離不開優(yōu)秀的師資力量。學校擁有一支高水平的教師隊伍,其中包括一批教學經(jīng)驗豐富、具有較高學術造詣的教授和研究員。他們教學嚴謹、知識淵博,深受學生的喜愛和尊重。
作為江蘇省重點支持的高校之一,南通大學正朝著更高的目標邁進。學校秉承“知行合一、求真務實”的辦學理念,注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)、創(chuàng)新型的人才。