本篇文章給大家談?wù)剬＜医庾x公務(wù)員考試，以及國(guó)家公務(wù)員考試是怎么面試的對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，文章可能有點(diǎn)長(zhǎng)，但是希望大家可以閱讀完，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，最重要的是希望對(duì)各位有所幫助，可以解決了您的問(wèn)題，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄
- 國(guó)家公務(wù)員考試是怎么面試的
- 如何解讀國(guó)家公務(wù)員考試大綱行測(cè)部分的方法
- 公務(wù)員考試,審論考什么內(nèi)容(或說(shuō)什么叫審論)
- 法制日?qǐng)?bào):國(guó)家公務(wù)員考試為何如此“青睞”法律
- 國(guó)家公務(wù)員考試難嗎得考多少分
國(guó)家公務(wù)員考試是怎么面試的
國(guó)考按照招生人數(shù)1:3或1:5進(jìn)入面試，面試的形式主要有三種，即結(jié)構(gòu)化，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)和半結(jié)構(gòu)化。
一、結(jié)構(gòu)化：這是最廣泛的面試考察形式。考察題型包括：人際關(guān)系，應(yīng)急應(yīng)變，綜合分析，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)等。
二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)：一般中央機(jī)機(jī)關(guān)，“國(guó)字頭部門”考察無(wú)領(lǐng)導(dǎo)題型的較多，如國(guó)家稅務(wù)總局。題型主要有排序類，開(kāi)放類等。
三、半結(jié)構(gòu)化：一般外交部考察較多，這種屬于在結(jié)構(gòu)化答題之后加入了追問(wèn)的面試方式。
另外，國(guó)考面試的題量和時(shí)長(zhǎng)一般為：考試時(shí)間15-25分鐘，題量3-5題。
而面試比例一般來(lái)說(shuō)面試比例是3:1，就是從參加面試的3個(gè)考生中錄取一個(gè)，但部分崗位面試比例5:1，加大了面試環(huán)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)程度，比如，中央黨群機(jī)關(guān)崗位，以及交通運(yùn)輸部、外交部、教育部等國(guó)務(wù)院重要部門崗位面試比例均為5:1。
2020國(guó)家公務(wù)員考試招錄專題
國(guó)考信息匯總http://weifang.offcn.com/html/2019/08/85684.html，專題頁(yè)面將及時(shí)更新2020國(guó)考招考公告、職位表、公告解讀、報(bào)名人數(shù)、筆試備考、面試備考等重要考試信息
如何解讀國(guó)家公務(wù)員考試大綱行測(cè)部分的方法
【山西華圖】務(wù)員考試參加人數(shù)眾多，影響極為廣泛，競(jìng)爭(zhēng)力極其激烈。競(jìng)爭(zhēng)激烈導(dǎo)致絕大多數(shù)考生失敗而歸。有的考生十年磨多劍，有的則越挫越敗，越敗越挫。當(dāng)然也有“一試而過(guò)”，也有的“非公莫嫁”。不管怎樣，公務(wù)員考試的殘酷和火爆在當(dāng)下的中國(guó)有增無(wú)減。那么到底怎么去應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試呢？筆者從小處著眼，針對(duì)“行測(cè)考試大綱的分析方法”這個(gè)問(wèn)題，幫助考生厘清一些方法論問(wèn)題。
公務(wù)員考試的公布主要由招考簡(jiǎn)章（公告）、職位列表和考試大綱三者組成，三者不一定都會(huì)出現(xiàn)，尤其是考試大綱在某些省份考試中是沒(méi)有的。但即使不出考試大綱，往往也有大綱的參照。對(duì)于出考試大綱的省份和國(guó)家公務(wù)員考試，考試大綱自然明確地指出了考試的細(xì)致情況。因此，分析大綱是重要的一環(huán)節(jié)，因?yàn)榇缶V就是考試的指引，是復(fù)習(xí)的指針，從某種程度而言，分析大綱是考試的一個(gè)重要部分。那么如何有效分析考試大綱，把握大綱價(jià)值呢？結(jié)合2010年國(guó)家公務(wù)員考試大綱，筆者認(rèn)為可從以下幾點(diǎn)切入。
一、明確考試時(shí)間設(shè)置以及基本要求。
2010年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。
這是大綱第一部分涉及的內(nèi)容，大家要知道具體的考試時(shí)間和總體時(shí)間的限制，做到心中有數(shù)，合理計(jì)劃。
報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在答題卡上作答。作答在試題本上或其他位置的一律無(wú)效。
這一作答要求，也有明確的限定，工具、注意事項(xiàng)等請(qǐng)牢記心間，不要因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽影響考試。
二、明白考試的考點(diǎn)所在和可能題型把握。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等內(nèi)容。
這一塊是總體要求，考生要把握的是考查內(nèi)容分為幾個(gè)板塊，順序是怎么安排的，2010年的大綱對(duì)行測(cè)的五大塊是如此排序，那么考試也應(yīng)該是按此順序，并且大的考試題型一致。
言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。
這一部分涉及的內(nèi)容比較具體，“言語(yǔ)理解與表達(dá)”考查理解能力和表達(dá)能力，前幾個(gè)具體要求側(cè)重理解，最后一個(gè)要求側(cè)重表達(dá)，前者考試的題型應(yīng)該是片斷理解或篇章閱讀，而后者將是選詞填空或語(yǔ)句表達(dá)。具體什么題型，再根據(jù)后面大綱分析斷定。
數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。
據(jù)此要求不難看出，數(shù)量關(guān)系側(cè)重?cái)?shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩塊能力。具體而言就是分析能力、推理能力、判斷能力和計(jì)算能力，這幾者不是孤立的往往是結(jié)合考查的。
判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。
由此看出，判斷推理考圖形推理、定義判斷、類比推理和演繹推理四大塊內(nèi)容。
資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
不難看出，綜合理解和分析加工是考試要求的能力，其中涉及資料不外乎文字材料，圖形材料和表格材料，基本來(lái)說(shuō)比較固定。
常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力。
首先明白常識(shí)重點(diǎn)是知識(shí)的運(yùn)用能力，那也就是說(shuō)不是單純的知識(shí)的記憶，這樣做常識(shí)清理分析就具有了有效性。同時(shí)注意考查能容廣泛，法律排在前面應(yīng)該說(shuō)依然是其中比較重要的部分，后面歷史知識(shí)也是突出提法，應(yīng)該比較重要。政治經(jīng)濟(jì)等更多應(yīng)該是側(cè)重?zé)狳c(diǎn)內(nèi)容。
通過(guò)上一篇文章大家學(xué)會(huì)了看大綱的作答要求及題型設(shè)置，這篇將更為細(xì)化，指導(dǎo)考生看大綱中的例題設(shè)置和題型順序，了解試題的基本構(gòu)成形式、重要考點(diǎn)及考試的題型順序。
第一部分：言語(yǔ)理解與表達(dá)
一般包含一段話或一個(gè)句子，要求報(bào)考者選出與所提要求最相符合的一項(xiàng)。
例題：對(duì)一篇規(guī)范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實(shí)在是（）的不智之舉。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.削足適履 B.揚(yáng)湯止沸
C.矯枉過(guò)正 D.舍本逐末
(答案：A)
例題：在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律?！熬雍投煌?，小人同而不和”，所以和諧的一個(gè)條件是對(duì)于多樣性的認(rèn)同。中國(guó)人甚至在孔子之前就有了對(duì)于和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)。中國(guó)古代的音樂(lè)藝術(shù)很發(fā)達(dá)，特別是一些中國(guó)樂(lè)器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂(lè)器按照一定的韻律奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，但如果只有一種樂(lè)器就會(huì)非常單調(diào)。
對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：
A.和諧觀念源于中國(guó)古代音樂(lè)
B.差異是和諧的一個(gè)必要條件
C.中國(guó)人很早就產(chǎn)生了和諧觀念
D.音樂(lè)是對(duì)和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)
(答案：B)
據(jù)此可以斷定言語(yǔ)理解只考選詞填空和片斷理解兩塊，考試的順序與例題順序相同。從例題看，選詞填空題中，成語(yǔ)的考查可能是個(gè)重點(diǎn)；而片段理解的主旨題目是理解能力考查的重點(diǎn)。
第二部分：數(shù)量關(guān)系
第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
例題：1 2 2 4 8()
A.16 B.24
C.32 D.36
(解答：前兩項(xiàng)之積等于第三項(xiàng)，故正確答案為C。)
第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。
例題：X、Y兩地相距42公里，甲乙兩人分別同時(shí)從X、Y兩地步行出發(fā)，相向而行，甲的步行速度為3公里/小時(shí)，乙的步行速度為4公里/小時(shí)，問(wèn)甲乙步行幾小時(shí)后相遇?
A.3 B.4
C.5 D.6
(解答：用X、Y兩地距離除以甲乙兩人的步行速度之和即可得出答案。正確答案為D。)
數(shù)量關(guān)系包括數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩類。結(jié)合例題，數(shù)字推理題將強(qiáng)調(diào)數(shù)項(xiàng)間的運(yùn)算及遞推關(guān)系，數(shù)字推理規(guī)律可能推陳出新，難點(diǎn)加大。第二個(gè)例題的行程問(wèn)題是數(shù)學(xué)運(yùn)算里比較有難度的題目，可以得出：數(shù)學(xué)運(yùn)算注重解題方法的合理選取，強(qiáng)調(diào)技巧，難度較大。
第三部分：判斷推理
第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者認(rèn)真觀察找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。
例題：
(解答：每行前兩個(gè)圖形疊加后，不同的部分就是第三個(gè)圖形。正確答案是D。)
第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。
例題：職業(yè)枯竭是指人們?cè)谧约洪L(zhǎng)期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺(jué)。
根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：
A.老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會(huì)忙得焦頭爛額
B.剛參加工作的小李覺(jué)得這份工作太累，產(chǎn)生了跳槽的念頭
C.劉經(jīng)理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來(lái)越糟糕
D.在從事過(guò)許多不同的職業(yè)之后，老王覺(jué)得所有工作都索然無(wú)味
(解答：根據(jù)題干所給定義，正確答案為C。)
第三種題型：類比推理。給出一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求報(bào)考者仔細(xì)觀察，在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
例題：陽(yáng)光:紫外線
A.電腦:輻射 B.海水:氯化鈉
C.混合物:單質(zhì) D.微波爐:微波
(解答：陽(yáng)光與紫外線、海水與氯化鈉的關(guān)系都是整體與組成部分的關(guān)系，故正確答案為B。)
例題：
()對(duì)于梨相當(dāng)于服裝對(duì)于()
A.蘋(píng)果——毛衣 B.水果——襯衣
C.書(shū)包——鞋帽 D.果汁——衣櫥
(解答：梨是水果的一種，襯衣是服裝的一種，因此，正確答案是B。)
第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。
例題：科學(xué)家對(duì)76位心臟病患者進(jìn)行了研究，他們分別采用“一名志愿者帶一只狗前去探望病人”、“一名志愿者前去探望病人”以及“沒(méi)有志愿者”三種方法分別測(cè)試這些病人的反應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)第一種情況下病人的焦慮程度下降了24%，第二種情況下病人的焦慮程度只下降了10%，第三種情況下病人的焦慮程度仍保持原來(lái)水平。因此科學(xué)家認(rèn)為，狗能幫助心臟病人降低焦慮情緒。
下面哪一項(xiàng)最能削弱科學(xué)家的論點(diǎn)?
A.帶狗和不帶狗探視的實(shí)驗(yàn)分別選在兩個(gè)不同的時(shí)間段
B.在帶狗的志愿者中，絕大多數(shù)喜歡并自己飼養(yǎng)寵物狗
C.在被探望的病人中，絕大多數(shù)喜歡并自己飼養(yǎng)寵物狗
D.志愿者帶去探望病人的大多數(shù)狗都是性情比較溫順的
(解答：觀察A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，似乎都能削弱科學(xué)家的論點(diǎn)：狗能幫助心臟病人降低焦慮情緒。但選項(xiàng)C“在被探望的病人中，絕大多數(shù)喜歡并自己飼養(yǎng)寵物狗”直接說(shuō)明研究對(duì)象(心臟病人)的樣本太特殊(絕大多數(shù)被研究的心臟病人喜歡并自己飼養(yǎng)寵物狗)，不具有代表性，因此C最能削弱科學(xué)家的論點(diǎn)。故C是正確答案。)
邏輯判斷包括圖形、定義、類比、演繹四大題型，順序也如此。圖形推理以平面圖為主，考察觀察抽象能力，九宮格的形式依然受公考青睞；定義判斷仍是一個(gè)定義，但定義本身更復(fù)雜；類比推理的兩個(gè)例題說(shuō)明有單純的詞語(yǔ)類比，也有形式創(chuàng)新的對(duì)應(yīng)填空式的類比，也可能詞語(yǔ)加長(zhǎng)，考連鎖類比；邏輯判斷的例題是削弱型試題，可斷定邏輯判斷題側(cè)重論證推理。
第四部分：資料分析
針對(duì)一段資料一般有1～5個(gè)問(wèn)題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。
例題：根據(jù)下圖提供的信息回答問(wèn)題。
1.該市2006年下半年中，哪一個(gè)月的外資實(shí)際出資額在當(dāng)月外資擬投資額中所占比重最高?
A.8月 B.9月
C.10月 D.11月
(答案：B)
2.下列說(shuō)法中正確的是：
Ⅰ.2006年第四季度外資實(shí)際出資額總計(jì)約達(dá)9億元
Ⅱ.該市擬投資總額在2006年9月份為下半年最低
Ⅲ.2006年下半年該市外資擬投資額達(dá)到擬投資總額40%以上
A.Ⅱ B.Ⅲ
C.Ⅱ、Ⅲ D.Ⅰ、Ⅲ
(答案： D)
據(jù)此看出圖形資料必然出現(xiàn)，資料分析題型有可能主動(dòng)求變。
第五部分：常識(shí)判斷
例題：下列關(guān)于法律體系的表述中，不正確的是：
A.法律體系由法律部門組成
B.我國(guó)社會(huì)主義法律體系尚不完備
C.中華法系也即我國(guó)的社會(huì)主義法律體系
D.法律體系是一國(guó)法律有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一體
(答案：C)
例題：盡管我們關(guān)于太陽(yáng)能的研究和議論已經(jīng)相當(dāng)多，但今天對(duì)太陽(yáng)能的利用還是非常有限的。其最主要的原因是：
A.難以將陽(yáng)光有效地聚焦
B.尚未開(kāi)發(fā)出有效的收集和儲(chǔ)存太陽(yáng)能的系統(tǒng)
C.核能仍然更為有效
D.太陽(yáng)能系統(tǒng)尚不安全
(解答：關(guān)于太陽(yáng)能的利用可能很多人都沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)，但是仔細(xì)考察四個(gè)選項(xiàng)，你可以依據(jù)常識(shí)看出A、C、D三個(gè)理由都不恰當(dāng)，只有B選項(xiàng)所說(shuō)的原因更為準(zhǔn)確，故正確答案為B。)
常識(shí)判斷所考查的類型，包括法律和其它，法律依然是重點(diǎn)，要求知識(shí)儲(chǔ)備更廣泛，考生的平時(shí)積累更重要，而不是臨時(shí)的背誦。
按照大綱，2010年的國(guó)考行測(cè)試卷會(huì)按照言語(yǔ)、數(shù)量、邏輯、資料、常識(shí)的順序考查，其中各自題型也有各自的順序，需要大家在復(fù)習(xí)中有所針對(duì)的訓(xùn)練。
前兩篇文章主要幫助大家分析了2010年國(guó)家公務(wù)員考試大綱本身的內(nèi)容，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?？忌€應(yīng)結(jié)合近年的考試大綱來(lái)分析公務(wù)員考試試題的變化趨勢(shì)，從而判斷出今年考試中會(huì)出現(xiàn)的新的考點(diǎn)或題型，以及今年考試的重點(diǎn)。
2010年國(guó)家公務(wù)員考試大綱的行測(cè)部分與2009年相比，最大的變化是題型順序調(diào)整，凸顯出考試的難點(diǎn)。具體說(shuō)來(lái)2009年行測(cè)考試的順序是：第一部分常識(shí)判斷，第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)，第三部分判斷推理，第四部分?jǐn)?shù)量關(guān)系，第五部分資料分析。而2010年的順序則是言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷。
這個(gè)變化有其用意：其一，根據(jù)對(duì)公務(wù)員的能力要求先后安排題型順序，彰顯科學(xué)性。良好的言語(yǔ)理解與表達(dá)能力是最基本的公務(wù)要求，試題以此為第一部分，設(shè)兩種題型，繁簡(jiǎn)得當(dāng)，莊重而科學(xué)。后繼以數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析三部分，內(nèi)容豐富，要求漸高，格調(diào)不凡。最后以常識(shí)判斷收尾，薈萃多學(xué)科知識(shí)，異彩紛呈。當(dāng)然這只是一種理解，具體感知因人而異。2009年側(cè)重表面的文理分開(kāi)，而2010年則是文理交叉，對(duì)于某些考生來(lái)說(shuō)這樣的答題順序難度更大，因此考生不要拘泥于考試的順序，必須在復(fù)習(xí)中找到最適合自己的答題順序，這樣才能在考試中得心應(yīng)手。其二，這也暗示常識(shí)判斷部分繼去年調(diào)整考查范圍的變化外，將進(jìn)一步優(yōu)化考試內(nèi)容。簡(jiǎn)單的記憶性試題將進(jìn)一步減少，試題將更加突出考查應(yīng)試者多學(xué)科知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。
關(guān)于難度方面，2010年和2009年比較應(yīng)該趨于一致，結(jié)合歷年考生的考試情況，我們總結(jié)出行測(cè)考試各模塊的特點(diǎn)，具體來(lái)說(shuō)，（1）最難最容易失分的是：數(shù)量關(guān)系部分、邏輯判斷（演繹推理）；（2）專業(yè)性最強(qiáng)的是：資料分析部分，主要考統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的考生有利；常識(shí)部分的考法律知識(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)法律知識(shí)的考生有利；（3）最容易得高分的是：圖形推理，定義判斷，類比推理；（4）最具偶然性和最浪費(fèi)時(shí)間的是：言語(yǔ)理解與表達(dá)部分；（5）知識(shí)面最廣的是：常識(shí)判斷，需要平時(shí)廣泛積累，做題時(shí)更要廣泛聯(lián)想，自信果斷。
通過(guò)以上對(duì)2010年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)部分考試大綱的解讀，大家可以學(xué)會(huì)自己對(duì)大綱進(jìn)行分析，這樣對(duì)公務(wù)員行測(cè)的把握能夠更透徹。復(fù)習(xí)時(shí)要適當(dāng)進(jìn)行有效挖掘，結(jié)合以前的考試真題再進(jìn)行細(xì)致分析，同時(shí)適當(dāng)聽(tīng)取專家老師的解讀。當(dāng)然也不能盲目聽(tīng)信別人言，自己立足大綱是有效傾聽(tīng)的基礎(chǔ)?！救A圖教育】希望各位考生一定學(xué)會(huì)分析大綱，領(lǐng)悟大綱的價(jià)值，這樣才能在以后的考試中取得事半功倍的效果！
公務(wù)員考試,審論考什么內(nèi)容(或說(shuō)什么叫審論)
申論”一詞，出自孔子所說(shuō)的“申而論之”。從字面來(lái)理解，“申”為引申、申述，“論”為議論、論證，“申論”則指針對(duì)特定話題提出自己的觀點(diǎn)，并展開(kāi)論述。
作為一種應(yīng)試文體，申論最早出現(xiàn)于2000年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試之中。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，以及專家學(xué)者們的改進(jìn)與完善，申論現(xiàn)已成為國(guó)家公務(wù)員錄用考試的一門基本科目，日益受到人們的重視。
從考試大綱規(guī)定及歷年實(shí)際出題情況來(lái)看，申論考試為應(yīng)試者提供了一系列反映特定實(shí)際問(wèn)題的文字材料，要求考生仔細(xì)閱讀這些材料，概括出它們反映的主要問(wèn)題，并提出解決此問(wèn)題的實(shí)際方案，最后再對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行較詳細(xì)的闡述和論證。
申論是測(cè)試考生寫(xiě)作水平的一種方法，但與傳統(tǒng)的作文考核有所不同。作文只是要求考生根據(jù)給定題目展開(kāi)論述，側(cè)重考核的是考生的文字功底?？忌梢詰{自己的主觀好惡去立論選材，盡情張揚(yáng)個(gè)性地放言宏論，因此，作文只能在一定程度上反映考生的寫(xiě)作水平，即“紙上談兵”的能力，而無(wú)法全面體現(xiàn)考生的綜合素質(zhì)，尤其是解決實(shí)際問(wèn)題的能力。申論則不僅限于對(duì)應(yīng)試者閱讀理解能力和文字表達(dá)能力進(jìn)行考察，更側(cè)重于考察應(yīng)試者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力，具有較強(qiáng)的綜合性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，能讓考生充分發(fā)揮自己各方面的潛能。
作為一種專用于選拔錄用國(guó)家公務(wù)員的應(yīng)試文體，申論適當(dāng)?shù)亟梃b了我國(guó)古代科舉應(yīng)試中“策論”的一些經(jīng)驗(yàn)與做法，但在內(nèi)容上比“策論”更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，在形式上比“策論”更加靈活多變?！安哒摗贝蠖嘁髴?yīng)試者就一些重大問(wèn)題展開(kāi)論述，即論證某項(xiàng)國(guó)家政策或?qū)Σ叩目尚行耘c合理性，側(cè)重于考查應(yīng)試者解決問(wèn)題的能力。申論則要求應(yīng)試者從一大堆反映日常問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)材料中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，全面考查應(yīng)試者搜集和處理各類日常信息的素質(zhì)與潛能，充分體現(xiàn)了信息時(shí)代的特征，也適應(yīng)當(dāng)今國(guó)家公務(wù)員實(shí)際工作的需要。
申論考試摒棄了原來(lái)的簡(jiǎn)單議論文的模式，主要考查考生的閱讀理解、綜合分析、概括能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。所以不單單涉及到議論文一種文體...[詳細(xì)]
延伸閱讀：申論測(cè)試的常用文體
[編輯本段]二、申論考試的性質(zhì)
申論考試，是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力測(cè)試。作為公務(wù)員，對(duì)社會(huì)生活的方方面面都應(yīng)當(dāng)有所認(rèn)識(shí)和有所思考，并且具備較高的思想水平和較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此，申論考試所提供的一般都是社會(huì)性較強(qiáng)的背景材料，讓考生去進(jìn)行分析和論述，從而測(cè)查考生處理公務(wù)員日常事務(wù)的潛能。
申論考試，要求考生具有比較豐富的常識(shí)，但不會(huì)對(duì)某種專業(yè)知識(shí)特別傾斜。由于考生來(lái)自各個(gè)方面，所學(xué)專業(yè)很不相同，所以申論考試中讓考生處理加工的材料大都具有普遍性、非專業(yè)性。比如2000年考題，粗看所給材料，可能以為學(xué)法律專業(yè)的考生會(huì)占便宜，其實(shí)紅星新村居民狀告印刷總公司的事并不是從法律角度所能解決的問(wèn)題。再比如2001年考題，看似醫(yī)藥衛(wèi)生問(wèn)題，其實(shí)問(wèn)題的解答與醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)水平高低并無(wú)關(guān)系。申論考試的試題，對(duì)學(xué)哪個(gè)專業(yè)的考生都是公平的。
申論考試所給的材料，可能涉及面很廣，但試題具有較強(qiáng)的針對(duì)性、合理性，也就是說(shuō)，問(wèn)題的解決方案一般是具有可行性的。比如2000年試卷的問(wèn)題，可以通過(guò)城市建設(shè)合理規(guī)劃獲得根本性解決，當(dāng)然必要的補(bǔ)償也應(yīng)有所考慮。又如2001年試卷的PPA問(wèn)題，是當(dāng)時(shí)社會(huì)熱點(diǎn)之一，但完全可以通過(guò)輿論的正確引導(dǎo)來(lái)化解百姓的不安心理。申論考試不會(huì)引導(dǎo)考生漫無(wú)邊際地遐想，不管問(wèn)題多么復(fù)雜，涉及面多廣，人們的見(jiàn)解多么莫衷一是，都是能夠解決的。這樣的命題思路，是由公務(wù)員錄用考試性質(zhì)決定的。
專家提醒，考試所給資料的字里行間都體現(xiàn)出考官的考查意圖，很多考生就是沒(méi)有細(xì)細(xì)體會(huì)，因理解不到位而失了分[詳細(xì)]
延伸閱讀：公務(wù)員考試如何得高分考申論領(lǐng)會(huì)出卷意圖
[編輯本段]三、申論測(cè)試的特點(diǎn)
前面提到，申論測(cè)試既不同于古代選拔賢良的策論，也不同于當(dāng)今的大學(xué)入學(xué)的作文考試，它具有自身的特點(diǎn)。
(1)測(cè)試形式靈活多樣
申論測(cè)試除了所給出的材料部分外，其答卷一般由三部分組成。一是概括部分，二是方案部分，三是議論部分。就文體而言，概括部分可能是記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文中的某一種形式，也可能綜合了多種文體形式；方案部分，則是應(yīng)用文寫(xiě)作；第三部分自然是議論文寫(xiě)作了。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，申論測(cè)試既考查了普通文體的寫(xiě)作能力，也考查了公文寫(xiě)作能力，測(cè)試形式非常靈活、實(shí)用。
(2)測(cè)試背景資料涉及面廣
申論測(cè)試的目的是為了選拔國(guó)家公務(wù)員，因此十分注重對(duì)考生的分析、判斷、解決問(wèn)題的能力等綜合素質(zhì)的測(cè)試。為反映這一要求，申論所給定背景資料涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等諸多方面的內(nèi)容，涉及范圍極其廣泛，且表述比較準(zhǔn)確，一般不會(huì)出現(xiàn)偏差。
申論的背景資料所反映的問(wèn)題大部分已有定論，也有一些問(wèn)題尚無(wú)定論或存在爭(zhēng)議，需要考生自己去理解、分析和判斷，并做出結(jié)論。至于一些難以定論的問(wèn)題，特別是一些爭(zhēng)議激烈的前沿問(wèn)題，一般不會(huì)成為背景材料。
(3)測(cè)試目的針對(duì)性強(qiáng)
申論測(cè)試考查的目的明確，針對(duì)性很強(qiáng)，即主要考查考生閱讀、分析、概括、解決問(wèn)題的能力。這些能力主要通過(guò)對(duì)背景材料的分析、概括、論述體現(xiàn)出來(lái)，從所提出的方案對(duì)策是否具有針對(duì)性和可行性體現(xiàn)出來(lái)。從這一角度看，考查的目的與測(cè)試的命題是密切相關(guān)的有機(jī)整體：目的具有針對(duì)性，試題也具有針對(duì)性；試題為測(cè)試的目的服務(wù)，目的則是試題設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。
(4)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)具有先進(jìn)性和國(guó)際性
選拔公務(wù)員的申論測(cè)試，一開(kāi)始就借鑒了一些發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不僅注重對(duì)應(yīng)試人員能力和素質(zhì)的考查，而且也注重對(duì)應(yīng)試人員將要從事行政機(jī)關(guān)工作和崗位職責(zé)所需要的能力素質(zhì)的考查。在科目設(shè)置、考試形式上都是按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，在內(nèi)容上體現(xiàn)了中國(guó)特色。
西方一些實(shí)行公務(wù)員制度時(shí)間比較長(zhǎng)的國(guó)家的公務(wù)員考試，是分類分等、定時(shí)定期進(jìn)行的，人員的選拔錄用與職位緊密結(jié)合，采用不同的試卷，以滿足不同崗位、不同職位對(duì)人員的不同需求。我國(guó)也將逐步在公共科目試卷中，體現(xiàn)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和垂直管理系統(tǒng)在用人上的不同要求，逐步作到分類、分等、定期考試。
(5)沒(méi)有確定的標(biāo)準(zhǔn)答案
申論測(cè)試沒(méi)有也不可能有一個(gè)確切、固定、惟一的標(biāo)準(zhǔn)答案。從資料背景來(lái)看，都是有關(guān)當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等社會(huì)問(wèn)題，有的已定論；有的尚未定論，完全要考生自己來(lái)解決。從這個(gè)角度來(lái)看，無(wú)論是提出對(duì)策或是對(duì)對(duì)策進(jìn)行論證，都不會(huì)有一個(gè)確切、固定、惟一的標(biāo)準(zhǔn)答案。
以對(duì)策部分為例，這部分是要提出解決問(wèn)題的辦法，這個(gè)辦法要具有針對(duì)性和可行性。但是針對(duì)性和可行性是相對(duì)的，在不同地區(qū)以及發(fā)展中的不同階段，解決問(wèn)題的辦法就不可能一樣，更何況有的目前還沒(méi)有一個(gè)確切的合理的方案，因此哪一種更為合理，針對(duì)性與可行性更強(qiáng)，要對(duì)若干方案比較論證后方能確定。又比如論證部分，抓住什么問(wèn)題、從什么角度論證、采取什么方法與結(jié)構(gòu)，要適合自己的特長(zhǎng)，因而也決不會(huì)有一個(gè)具體惟一的標(biāo)準(zhǔn)。因此論證(作文)部分的評(píng)定，也只能是綜合的、全面的、等級(jí)式的，不可能有確切的惟一的標(biāo)準(zhǔn)。
正因?yàn)樯暾摐y(cè)試沒(méi)有確定的答案，這給了考生以發(fā)揮的空間，不同的考生完全可以較充分地展示各自不同的能力和水平。同時(shí)也有利于選拔者挑選到滿意的人才。
(6)測(cè)試具有前瞻性
申論測(cè)試注重考查考生綜合運(yùn)用所掌握的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。整個(gè)社會(huì)在不斷地發(fā)展變化，公務(wù)員考試命題不僅會(huì)與這種發(fā)展趨勢(shì)相適應(yīng)，而且還會(huì)體現(xiàn)出一定的前瞻性。
研究一下申論試題就會(huì)明白，申論考試的結(jié)構(gòu)比較規(guī)范，總體上分為三大部分：首先是注意事項(xiàng)，說(shuō)明答卷的要求、時(shí)間，提出指導(dǎo)性建議；其次是[詳細(xì)]
[編輯本段]申論的寫(xiě)作要求
第一，對(duì)給定材料進(jìn)行理解、分析、整理、歸納、概括、綜合，并用限定的篇幅概括出所給背景材料的主題。
第二，用限定的篇幅對(duì)主要問(wèn)題提出見(jiàn)解，提出具有可操作性的解決方案(要體現(xiàn)針對(duì)性和可行性)。
第三，用限定的篇幅對(duì)見(jiàn)解、方案進(jìn)行論證。要求：自擬標(biāo)題，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說(shuō)服力。
以上修改參考《應(yīng)用寫(xiě)作》
[編輯本段]四、申論水平提高方法
一是《半月談》。這本刊物是中宣部委托新華社主辦的一本綜合性、“集半月于一日”的重要黨刊，其發(fā)行量和影響力一直雄踞中國(guó)時(shí)政期刊之首，被譽(yù)為“中華第一刊”。《半月談》具有語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)練、內(nèi)容貼近社會(huì)生活又和國(guó)家政策緊密相連的特點(diǎn)，因此《半月談》中對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話題的剖析對(duì)大家復(fù)習(xí)申論有很大的幫助，很多老師都將其看作參加申論考試的必備資料。這里重點(diǎn)推薦大家閱讀“半月評(píng)論”和“專題報(bào)道”，特別是“半月評(píng)論”中的文章大都可以作為申論范文來(lái)進(jìn)行借鑒和模仿。如果《半月談》不容易買到的話，大家可以登陸新華網(wǎng)的半月談?lì)l道閱讀電子版。
二是《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》。《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》是中宣部一套系列通俗理論讀物，從2003年開(kāi)始推出，到今年已經(jīng)是第六本了。這本書(shū)就每年廣大干部群眾普遍關(guān)心的重點(diǎn)難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)通俗且準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行了深入淺出的回答，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，說(shuō)理透徹，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和說(shuō)服力，自推出以來(lái)廣受歡迎。該書(shū)因此也是我們進(jìn)行申論復(fù)習(xí)的一本極好的參考資料。2008年的《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》最近已經(jīng)上市，一般書(shū)店都可以買到。
三是黨和政府的重要文獻(xiàn)。在去年召開(kāi)的十七大和今年召開(kāi)的“兩會(huì)”上，都對(duì)我們黨和政府在新時(shí)期下對(duì)今后的指導(dǎo)思想和發(fā)展方向作了深入的解讀，并對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)等重要思想都進(jìn)行了詳細(xì)闡述。因此大家要對(duì)十七大報(bào)告和政府工作報(bào)告進(jìn)行一定的了解，以從根本上對(duì)黨和政府的大政方針有所認(rèn)識(shí)，提高申論考試中用語(yǔ)的準(zhǔn)確度和對(duì)當(dāng)前最受關(guān)注問(wèn)題的了解。
此外，如果經(jīng)常上網(wǎng)，可以定期瀏覽一下新華網(wǎng)和人民網(wǎng)上的新聞和文章，這兩個(gè)網(wǎng)站上的信息也比較權(quán)威和豐富。前些日子胡錦濤主席還在人民網(wǎng)上和網(wǎng)友聊天，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)信息也很值得我們關(guān)注。當(dāng)然平時(shí)大家在看電視時(shí)也可以多看一些《焦點(diǎn)訪談》之類的新聞綜合類節(jié)目，對(duì)我們了解社會(huì)熱點(diǎn)，提高分析社會(huì)問(wèn)題的能力都是有所幫助的。
總之，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要在復(fù)習(xí)中能夠持之以恒，日積月累，解決實(shí)際問(wèn)題的能力及文字表達(dá)能力一定會(huì)有不同程度的提升，在申論考試中獲得高分自然也就易如反掌了。
法制日?qǐng)?bào):國(guó)家公務(wù)員考試為何如此“青睞”法律
11月2日是2008年國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)上報(bào)名的最后一天了，中國(guó)政法大學(xué)研究生院的小劉還沒(méi)想好該報(bào)哪個(gè)職位。
小劉如此猶豫并非是無(wú)從選擇，而是因?yàn)檫x擇太多。
小劉學(xué)的專業(yè)是刑法。他告訴記者：“2008年國(guó)家公務(wù)員考試大綱發(fā)布后，我和我們班的同學(xué)都很高興，今年可供我們刑法專業(yè)學(xué)生報(bào)考的職位很多，從10月23日?qǐng)?bào)名第一天開(kāi)始我就琢磨報(bào)哪個(gè)職位更好，結(jié)果挑花了眼，到現(xiàn)在都沒(méi)想好該報(bào)哪個(gè)。”
北京大學(xué)法學(xué)院民事訴訟法專業(yè)研究生小田則在報(bào)名第一天就毫不猶豫地選擇了人民法院?！斑@次人民法院招這么多人，我感覺(jué)很興奮，法律專業(yè)的學(xué)生還是比較吃香的?！毙√锔嬖V記者。
記者注意到，法學(xué)(法律)類專業(yè)已經(jīng)成為今年招考職位所設(shè)的職位數(shù)量和招考人數(shù)最多的熱門專業(yè)，可供法學(xué)(法律)類專業(yè)人士選擇的職位數(shù)多達(dá)1134個(gè)，招考人數(shù)2578人。
除人民法院招錄160人、人民檢察院招錄20人、公安部招錄29人、司法部招錄10人外，其他各機(jī)構(gòu)對(duì)法律專業(yè)人才的需求也非常大，招考法律專業(yè)人才的領(lǐng)域十分廣泛。其中，中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)直屬機(jī)構(gòu)和派出機(jī)構(gòu)招考法律類專業(yè)人士所占比重，共有683個(gè)職位可供法律專業(yè)人士選擇。
“這是一個(gè)很好的現(xiàn)象，這說(shuō)明中國(guó)法治建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展時(shí)期，依法治國(guó)、依法行政、依法辦事理念深入人心。”中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院教授王成棟說(shuō)，以前，法律專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)一般就是去公檢法司等政法機(jī)關(guān)，現(xiàn)在不僅政法機(jī)關(guān)通過(guò)招收法律人才來(lái)加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)，立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)也開(kāi)始廣泛招錄法律人才。
王成棟認(rèn)為，國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)法律專業(yè)需求高有三個(gè)方面的原因。首先，我們國(guó)家的法治建設(shè)正在由機(jī)械法治、形式法治向?qū)嵸|(zhì)法治轉(zhuǎn)變，法律逐漸變得精細(xì)化、專業(yè)化，以往依靠簡(jiǎn)單的法律知識(shí)和技巧就能從事的工作，現(xiàn)在需要更精深、專業(yè)的法律知識(shí)。其次，隨著我國(guó)法治建設(shè)的發(fā)展，尤其是加入WTO后，國(guó)際、國(guó)內(nèi)對(duì)國(guó)家公權(quán)力機(jī)關(guān)的要求更高，國(guó)家行政機(jī)關(guān)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)依法行政，建設(shè)法治政府需要補(bǔ)充大批法律專業(yè)人才，為政府決策、施政提供法律支持。另外，現(xiàn)在各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域都需要由法律來(lái)調(diào)整，人民群眾對(duì)他們自身權(quán)益的追求與維護(hù)也對(duì)國(guó)家公權(quán)力機(jī)關(guān)提出了更高的要求。
“依法行政理念落實(shí)到具體的工作中，就需要大量的從事公務(wù)員崗位的人具備法律基礎(chǔ)，在行政過(guò)程中知道相關(guān)法律是怎么規(guī)定的，該怎樣去執(zhí)法。因此，在近年的公務(wù)員考試中，法律專業(yè)人才愈加受到青睞?！敝袊?guó)人民大學(xué)法學(xué)院教授林嘉說(shuō)。
“國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)法律專業(yè)人才需求數(shù)量最多，直接體現(xiàn)了全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的要求?！敝醒胴?cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)郭鋒認(rèn)為，隨著我國(guó)行政管理體制、司法體制改革的不斷深化，國(guó)家行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)會(huì)需要更多法律人才。比如人民法院今年招錄達(dá)160人，這就是深化司法體制改革、強(qiáng)化審判職能的需要。
“這也說(shuō)明我國(guó)的法治環(huán)境越來(lái)越好?！惫h說(shuō)，十七大明確提出依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義法治國(guó)家逐漸為廣大社會(huì)公眾所知悉。經(jīng)過(guò)社會(huì)各個(gè)方面多年的努力，法治觀念已經(jīng)成為全社會(huì)的主流思想，創(chuàng)建良好的法治環(huán)境已經(jīng)成為全國(guó)人民的共識(shí)。良好的法治環(huán)境在客觀上促進(jìn)了法治需求的增強(qiáng)。
“國(guó)家機(jī)關(guān)大量招錄法律人才這種現(xiàn)象的意義不容小視，這必將加速我國(guó)依法治國(guó)、法治建設(shè)的進(jìn)程，對(duì)全民族法律意識(shí)、法律水平提高會(huì)有推動(dòng)作用，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一大福音?！蓖醭蓷澱f(shuō)。
林嘉欣喜地告訴記者，隨著我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的推進(jìn)，需要大批優(yōu)秀法律人才，培養(yǎng)和造就一大批法律人才是加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的關(guān)鍵，這恰恰也表明了我國(guó)法學(xué)教育的前途是光明的。
法律知識(shí)考查力度逐年加大有著深刻背景
夜幕已經(jīng)降臨，北京林業(yè)大學(xué)第二教學(xué)樓208室燈火通明，擠滿了前來(lái)聽(tīng)取“2008年國(guó)家公務(wù)員考試大綱解讀”講座的人。
“今年國(guó)家公務(wù)員考試的常識(shí)判斷部分仍像去年一樣，只考查法律常識(shí)。”公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家李永新話音剛落，原本安靜的教室一下子騷動(dòng)起來(lái)。
據(jù)介紹，早在2007年，國(guó)家公務(wù)員考試大綱中對(duì)常識(shí)判斷部分的要求就改成了：“主要測(cè)查應(yīng)試者的法律知識(shí)運(yùn)用能力，涉及憲法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法等?！倍谝酝?，大綱對(duì)此的表述是：“常識(shí)判斷部分涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、科技等方面。”
2008年大綱中的常識(shí)部分仍然延續(xù)了2007年的要求?！半m然大綱中沒(méi)有明確地說(shuō)常識(shí)部分不考查法律知識(shí)以外的其他內(nèi)容，但事實(shí)就是如此。去年沒(méi)考，今年應(yīng)該也不會(huì)再考。”李永新對(duì)記者說(shuō)。
近幾年國(guó)家公務(wù)員考試常識(shí)判斷中法律部分資料顯示，2003、2004年法律部分的比重相對(duì)而言還不是很高，但2005年便有了量上的大變化，無(wú)論一類還是二類在比重上都首次突破了50%，而在2006年的二類試卷中，法律常識(shí)在整個(gè)常識(shí)判斷中達(dá)到了五分之四，直到2007年常識(shí)部分全部都是考查法律知識(shí)?！坝纱丝梢?jiàn)，近年來(lái)國(guó)家對(duì)考生法律知識(shí)的考察力度明顯加大?！睂＜曳治稣f(shuō)。
“實(shí)際上，我們國(guó)家一直都很注重考查報(bào)考國(guó)家公務(wù)員考生的法律知識(shí)。”公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家張永生今天在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，“法治社會(huì)首先要達(dá)到的就是政府守法，而政府行為最終是靠公務(wù)員來(lái)體現(xiàn)的，只有在公務(wù)員具備了良好的法律素養(yǎng)的情況下，才能夠做到政府守法，從而為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家打下良好的基礎(chǔ)。”
北京林業(yè)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生曹亞軍告訴記者，他對(duì)于在公務(wù)員考試中增加法律知識(shí)的比重絲毫不感到意外。“這說(shuō)明法律在我國(guó)的地位越來(lái)越高，就像我自己雖然不是法律專業(yè)，但除了必修的國(guó)際貿(mào)易法之外，我還輔修了法學(xué)，在未來(lái)的中國(guó)社會(huì)中需要法律知識(shí)的地方越來(lái)越多了，多學(xué)點(diǎn)這方面的知識(shí)沒(méi)有壞處?！?/p>
“現(xiàn)在是法治社會(huì)，每個(gè)人都要依法辦事，這是社會(huì)的大趨勢(shì)。公務(wù)員作為國(guó)家的公職人員，具備一定的法律常識(shí)是最起碼的要求，從這點(diǎn)看，在國(guó)家公務(wù)員考試中加大法律知識(shí)的比重還是很有道理的?！北本┝謽I(yè)大學(xué)學(xué)生鄭晶說(shuō)。
張永生認(rèn)為，2007年法律知識(shí)全部覆蓋了試題的常識(shí)部分并不是偶然現(xiàn)象，它除了體現(xiàn)出依法治國(guó)的大政方針外，也在試題設(shè)計(jì)上更為科學(xué)，將考察范圍縮小到法律知識(shí)，能使考生的復(fù)習(xí)方向更為明確和具體，另外這些具體的法律知識(shí)對(duì)于公務(wù)員的實(shí)際工作來(lái)說(shuō)也更有實(shí)際意義。
采訪中，很多非法學(xué)專業(yè)的報(bào)考者表示，他們對(duì)法律常識(shí)的考查加重“有點(diǎn)憷”。
專家解釋說(shuō)，雖然公務(wù)員考試涉及的法律很多，但并非是專業(yè)性考試。因?yàn)楣珓?wù)員考試是能力考試，側(cè)重法律的運(yùn)用考核，考查的是運(yùn)用法律條款來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。(記者劉宏)
據(jù)了解，不僅是國(guó)家公務(wù)員考試，一些省市公務(wù)員考試也逐漸加大了對(duì)法律知識(shí)的考查力度。去年浙江省的公務(wù)員考試常識(shí)部分的25道題中有20道是法律常識(shí)；山東省和黑龍江省等的公務(wù)員考試試題中的法律知識(shí)比重也都呈現(xiàn)出增多的趨勢(shì)。
江西省在去年公務(wù)員錄用考試中，為增加法律知識(shí)在行政職業(yè)能力考試中所占比重，作出將公務(wù)員考試中法律知識(shí)比重由原來(lái)的15%提高到20%的決定。
江西省人事廳公務(wù)員處有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“這項(xiàng)規(guī)定是在國(guó)務(wù)院要求提高各級(jí)行政機(jī)關(guān)依法行政能力和水平、加快推進(jìn)建設(shè)法治政府步伐的政策背景下制定的。加大對(duì)考生法律知識(shí)的考查力度對(duì)提高公務(wù)員依法行政、依法辦事的能力大有好處?！?劉宏整理)
推動(dòng)依法行政之呼喚建設(shè)法治政府之需求
自從“依法治國(guó)”被確定為我國(guó)的治國(guó)方略以來(lái)，“依法行政是依法治國(guó)的核心”已成為共識(shí)。依法行政不僅要有健全的公務(wù)員制度，更要有高素質(zhì)的公務(wù)員。而法律意識(shí)是公務(wù)員的基本素質(zhì)。因?yàn)楣珓?wù)員代表政府的形象，其法律意識(shí)水平直接影響人民群眾對(duì)法律的信仰和對(duì)政府的信任。
今天的報(bào)考者，或許就是明天的執(zhí)法者。國(guó)家公務(wù)員考試“青睞”法律，對(duì)于準(zhǔn)備跨入公務(wù)員行列的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑起了良好的導(dǎo)向作用。
自從2004年國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》推出后，行政機(jī)關(guān)依法行政的步伐明顯加速。目前，我國(guó)法治政府的框架變得更加清晰。
2006年，《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》的實(shí)施，更是標(biāo)志著公務(wù)員管理進(jìn)入了法制化的新階段。
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國(guó)90%以上的法律法規(guī)屬于行政法規(guī)，都要由政府機(jī)關(guān)各個(gè)部門的公務(wù)員來(lái)執(zhí)行，這就要求公務(wù)員自身要具有很強(qiáng)的法律意識(shí)，有豐富的法律知識(shí)，能夠嚴(yán)格按法律法規(guī)的規(guī)定和要求來(lái)規(guī)范和管理社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的各種事務(wù)。
但從現(xiàn)實(shí)中不難發(fā)現(xiàn)，一些行政機(jī)關(guān)工作人員依法辦事的意識(shí)、能力和水平還有待提高，公務(wù)員依法行政的觀念和依法行政能力仍然是影響政府機(jī)關(guān)依法行政水平的因素。
公務(wù)員的整體素質(zhì)高低直接取決于公務(wù)員的引進(jìn)渠道，因此，國(guó)家公務(wù)員考試“青睞”法律，對(duì)于推動(dòng)公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)的改善，有著重要意義。(天籟)
國(guó)家公務(wù)員考試難嗎得考多少分
國(guó)家公務(wù)員考試難嗎？得考多少分
您好，中政行測(cè)與中政申論百度公考知識(shí)專家為您答疑！
國(guó)家公務(wù)員考試有一定的難度。
一方面是考試題目本身難度比較大，另外還有一個(gè)就是作答時(shí)間非常緊張。
比如行測(cè)120分鐘要作答135道題目，每道題目平均只有45秒左右的時(shí)間。
國(guó)考因?yàn)殡y度大，通常分?jǐn)?shù)不會(huì)特別高，對(duì)于一般的崗位120分左右都可以進(jìn)入面試。
建議針對(duì)自己的實(shí)際情況提前制定一個(gè)比較合理的備考計(jì)劃。如果比較疑惑，也可以到中政行測(cè)進(jìn)行戰(zhàn)役套餐的學(xué)習(xí)，讓老師指導(dǎo)你更有針對(duì)性的訓(xùn)練。
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國(guó)家公務(wù)員考試總分多少？大概得考多少分？2016年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)和申論各100分，一般進(jìn)入面試的比例為1:3，要看每個(gè)崗位總體情況?？梢詤⒖家幌職v年的筆試分?jǐn)?shù)線，進(jìn)入分?jǐn)?shù)線才有機(jī)會(huì)進(jìn)入面試。
非通用語(yǔ)職位外語(yǔ)水平考試成績(jī)和銀監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)特殊專業(yè)職位考試成績(jī)也同時(shí)在考錄專題網(wǎng)站上公布。
報(bào)考中央機(jī)關(guān)綜合管理類職位的合格分?jǐn)?shù)線為：總分不低于110分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于60分。
報(bào)考省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)綜合管理類職位的合格分?jǐn)?shù)線為：總分不低于105分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于60分。
報(bào)考市(地)級(jí)直屬機(jī)構(gòu)綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的合格分?jǐn)?shù)線為：總分不低于100分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于55分。
報(bào)考縣(區(qū))級(jí)及以下直屬機(jī)構(gòu)綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的合格分?jǐn)?shù)線為：總分不低于95分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于50分。
國(guó)家公務(wù)員考試分幾場(chǎng)，多少分兩場(chǎng)，行測(cè)和申論。各100分。
國(guó)家公務(wù)員考試多少分及格據(jù)國(guó)家公務(wù)員局考試錄用司負(fù)責(zé)人介紹，今年劃定合格分?jǐn)?shù)線時(shí)，既考慮到新錄用公務(wù)員必須具備的基本素質(zhì)，又兼顧了不同職位層次對(duì)公務(wù)員能力的不同要求，對(duì)省級(jí)以上(含副省級(jí))職位和市(地)、縣(區(qū))級(jí)職位采取了分層劃線的方法，同時(shí)對(duì)西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層職位予以一定的政策傾斜。
報(bào)考省級(jí)以上(含副省級(jí))職位的合格分?jǐn)?shù)線為：總分不低于105分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于60分。
報(bào)考市(地)、縣(區(qū))級(jí)職位的合格分?jǐn)?shù)線為：總分不低于95分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于50分。
給予政策傾斜職位的合格分?jǐn)?shù)線為：
西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)(山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、廣西、四川、重慶、貴州、云南、***、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆等15個(gè)省區(qū)市)市(地)、縣(區(qū))級(jí)職位的合格分?jǐn)?shù)線為：總分不低于90分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于45分。
大學(xué)生村官、“三支一扶”等服務(wù)基層項(xiàng)目人員定向招錄職位的合格分?jǐn)?shù)線為：總分不低于90分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于45分。
非通用語(yǔ)職位的合格分?jǐn)?shù)線為：總分不低于90分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于45分。
特殊專業(yè)職位的合格分?jǐn)?shù)線為：總分不低于90分，且行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)不低于45分。
銀監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)和公安機(jī)關(guān)人民警察職位的公共科目分?jǐn)?shù)線按照職位所屬層級(jí)劃定，且專業(yè)科目考試不低于45分。
國(guó)家公務(wù)員考試多少分總分?國(guó)考總分200分，申論行測(cè)各100分。
1：國(guó)考考試考《行政能力傾向測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科。
2：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試時(shí)限120分鐘，滿分100分，考言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。
安康中公國(guó)考公告解讀峰會(huì)公告后兩天
3：申論為主觀性試題，考試時(shí)限180分鐘，滿分100分考查閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
國(guó)家公務(wù)員考試要多少分才行？招聘單位是根據(jù)考生人數(shù)及分?jǐn)?shù)高低排名進(jìn)行選拔，后面再進(jìn)行面試選拔，分?jǐn)?shù)盡量越多越好！
考試分?jǐn)?shù)多少滿分、考試項(xiàng)目、考試科類如下：
考試方式
各個(gè)地方的考試科目都是地方自定的，一般都有筆試和面試。筆試科目各有不同，北京、山東、浙江、上海和廣東等省的筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》。要報(bào)地方公務(wù)員考試的同學(xué)要注意查閱當(dāng)?shù)?**公布的招考簡(jiǎn)章，以便有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。當(dāng)下就公務(wù)員考試改革的趨勢(shì)來(lái)看，傾向于向考《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科靠攏。
綜合成績(jī)的計(jì)算方法為：公共科目筆試總成績(jī)占50%，面試成績(jī)和專業(yè)科目考試成績(jī)共占50%。
一、筆試
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。
1、言語(yǔ)理解與表達(dá)部分，總共40個(gè)題目，每個(gè)題目0.6分，共計(jì)24分；
2、數(shù)量關(guān)系部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分；
3、判斷推理部分，總共35個(gè)題目，圖形推理每個(gè)題目0.5分，定義判斷每個(gè)題目0.8分，類比推理每個(gè)題目0.5分，邏輯判斷每個(gè)題目0.8分，共計(jì)23.5分；
4、常識(shí)部分，總共25個(gè)題目，每個(gè)題目0.5分，共計(jì)12.5分；
5、資料分析部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。
申論為主觀性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿分100分。
中央、國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試包括筆試（公共科目、專業(yè)科目）和面試，以前公共科目筆試按A、B類職位分別進(jìn)行。A類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A）和《申論》；B類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（B）；專業(yè)科目筆試和面試時(shí)間由招考部門自行通知。從2006年開(kāi)始，A、B類都要考一樣的科目，就是《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，只不過(guò)《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》分別命題。[5]
國(guó)家公務(wù)員考試按中央機(jī)關(guān)招錄職位區(qū)分為三類，在考試內(nèi)容和招錄政策上有所區(qū)別：
◆中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)
◆市(地)級(jí)以下直屬機(jī)構(gòu)
◆專業(yè)性較強(qiáng)的部門（單位）
筆試包括公共科目和專業(yè)科目。公共科目由中央公務(wù)員主管部門統(tǒng)一確定，專業(yè)科目由省級(jí)以上公務(wù)員主管部門根據(jù)需要設(shè)置。
二、面試
面試比例與計(jì)劃錄用人數(shù)比例一般有3：1、4：1、5：1三種，只有通過(guò)筆試后，按錄用人數(shù)與面試比例確認(rèn)筆試成績(jī)排名前幾位的才有面試資格，進(jìn)入面試關(guān)
國(guó)家公務(wù)員考試您好，中公教育為您服務(wù)。
2015年黑龍江省考信息匯總
公告下發(fā)時(shí)間：5月13、14、15日
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：2015年5月29日至6月2日
報(bào)名費(fèi)用：2科105，3科150
網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證：2015年6月22日9：00至6月26日17：00期間
筆試時(shí)間擬定于2015年6月27日
2014年黑龍江省考各階段時(shí)間表（僅供參考）
筆試科目：行測(cè)和申論（部分崗位有加試）
報(bào)名費(fèi)用：2科130，3科165
筆試公告：4月28日
報(bào)名時(shí)間：2014年5月12日-5月17日
準(zhǔn)考證打印時(shí)間：6月23日—6月29日
筆試時(shí)間：6月29日
筆試成績(jī)查詢：7月14日—7月22日
資格確認(rèn)通知公布：7月17日
二次報(bào)名：7月26日—7月27日
擬進(jìn)入面試名單：8月4日
調(diào)劑公告：8月4日
調(diào)劑入口開(kāi)通：8月7日
調(diào)劑人員資格審查：截止至8月10日
省直司法行政系統(tǒng)警務(wù)技能（體能）測(cè)試公告：8月6日
面試調(diào)劑合格人員名單：8月13日
調(diào)劑后職位調(diào)整通知：8月14日
領(lǐng)?。ù蛴。┟嬖嚋?zhǔn)考證時(shí)間：8月20日起（地市以地市公告為準(zhǔn)）
面試時(shí)間：8月26日—8月27日
各地市擬進(jìn)入體檢階段考生名單公告：8月29日（地市以地市公告為準(zhǔn)）
省直司法行政系統(tǒng)招考公務(wù)員體檢通知：10月28日
各地市體能測(cè)試通知：10月17日—10月28日（地市以地市公告為準(zhǔn)）
黑龍江墾區(qū)公務(wù)員體能測(cè)試和體檢的通知：10月22日
森工系統(tǒng)公安機(jī)關(guān)體能測(cè)試的通知：10月28日
各地市體檢通知：10月22日—11月7日
擬錄用名單：11月28日
其他問(wèn)題請(qǐng)點(diǎn)擊→2014年黑龍江省公務(wù)員考試相關(guān)信息匯總：:hlj.off.2014/04/22496.?wt.mc_id=bd4224
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