其實(shí)公務(wù)員分段計(jì)時(shí)考試的問(wèn)題并不復(fù)雜，但是又很多的朋友都不太了解公務(wù)員面試計(jì)時(shí)從什么時(shí)候開(kāi)始，因此呢，今天小編就來(lái)為大家分享公務(wù)員分段計(jì)時(shí)考試的一些知識(shí)，希望可以幫助到大家，下面我們一起來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題的分析吧！
本文目錄
- 公務(wù)員面試計(jì)時(shí)員工作內(nèi)容
- 國(guó)家公務(wù)員考試如何復(fù)習(xí)
- 公務(wù)員面試計(jì)時(shí)從什么時(shí)候開(kāi)始
- 公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)試從認(rèn)識(shí)開(kāi)始
- 公務(wù)員考試如何才能取得高分,要有效啊
公務(wù)員面試計(jì)時(shí)員工作內(nèi)容
開(kāi)展工作、標(biāo)注考生數(shù)量、發(fā)放評(píng)分表、負(fù)責(zé)考生的答題卡的草紙。根據(jù)查詢(xún)事業(yè)單位公開(kāi)招聘面試計(jì)時(shí)(核分)員、記分員職責(zé)得知，記分員在主考官的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，按評(píng)分表袋外所標(biāo)注的考生人數(shù)，為每位考官發(fā)放評(píng)分表，負(fù)責(zé)將每位考生答題用的草紙及時(shí)發(fā)放和回收等。
國(guó)家公務(wù)員考試如何復(fù)習(xí)
考了兩次，終于從一名獨(dú)立男攝影師蛻變成了一位合格的公務(wù)員。
做攝影師的時(shí)候，有時(shí)候太忙，有時(shí)候太閑，身在北方，冬天真的光禿禿的沒(méi)什么可拍，淡季閑的要死。
但一到畢業(yè)季又特別忙，忙的沒(méi)辦法再接單，所以在淡季我還會(huì)接寫(xiě)真、婚禮拍攝、活動(dòng)拍攝等養(yǎng)活自己。
但總歸還是不穩(wěn)定的，自己負(fù)擔(dān)社保也是一筆不小的支出，所以最后還是耐不住父母的苦口婆心，半推半就的開(kāi)始準(zhǔn)備公務(wù)員考試。
都知道公考現(xiàn)在特卷，所以我就做好了持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
第一次報(bào)考了一個(gè)縣區(qū)崗位，行測(cè)考了79，申論76，筆試第二進(jìn)面，但是面試沒(méi)有反超成功，失敗。
第二次，還是縣里面的崗位，離家也比較近，一鼓作氣，考前兩個(gè)月就不接活兒了，全職備考，最后行測(cè)83，申論79，總成績(jī)第一上岸。
所以，備戰(zhàn)國(guó)考，不僅要重視筆試成績(jī)，還要重視面試的發(fā)揮。
現(xiàn)在聽(tīng)我一步一部的給大家分享自己的復(fù)習(xí)心得：
【國(guó)考-筆試篇】
一、備考計(jì)劃
1.前期了解
資料：華圖模塊寶典+真題（很詳細(xì)！值得入）
我先把教材看了一遍，建議零基礎(chǔ)的小白一定要先看看教材！知道自己要學(xué)什么東西，這樣在之后的備考過(guò)程中也不會(huì)有畏難情緒，或者完全沒(méi)有思路影響到備考效率。
還有就是做兩套真題，這還是很有必要的！既能熟悉考試題型，又能摸一摸自己的水平如何。
教材和真題我用的都是華圖的，說(shuō)實(shí)話(huà)性?xún)r(jià)比很高，價(jià)格也不算太貴，基本上體型和知識(shí)點(diǎn)都包括了，例題的答案參照性很不錯(cuò)。
2.聽(tīng)課+做題+復(fù)盤(pán)
資料：潘銘國(guó)考課（高分首選?。?粉筆5000題（必刷的?。?粉筆100題（解析很棒！）
我的復(fù)習(xí)順序:言語(yǔ)理解-邏輯判斷-資料分析-數(shù)量關(guān)系-常識(shí)。
課程我是跟著潘銘學(xué)習(xí)的，行測(cè)主攻知識(shí)點(diǎn)和做題技巧，申論主抓材料，提取要點(diǎn)，老師講課很有條理，我吸收的也比較好，很多題目聽(tīng)完就會(huì)做。
像是邏輯填空的語(yǔ)句上下聯(lián)系還有類(lèi)比的辨析關(guān)系，我跟老師聽(tīng)完就知道做題從哪里入手，速度就提上來(lái)了，還有就是通過(guò)真題的演練能很快的避坑，三大塊的正確率基本都在75%以上。
最后行測(cè)能考到80+主要是因?yàn)榈诙蝹淇?，我把?shù)量的題型仔仔細(xì)細(xì)的過(guò)了2遍！題目全部給搞懂了！
因?yàn)槌ＷR(shí)的正確率太不穩(wěn)定了，波動(dòng)太多，所以沖數(shù)量才是沖80+的穩(wěn)妥之策~
申論主要就是學(xué)方法然后研究真題，一定要細(xì)心，跟著老師好好扣材料，我把講義上的真題做了兩遍，然后才去自己刷的真題。
3.做題+聽(tīng)課+復(fù)盤(pán)
我把課全部看完之后，就開(kāi)始進(jìn)行大量的刷題練習(xí)。刷題鞏固知識(shí)點(diǎn)，前期保證質(zhì)量，注意分析題型，總結(jié)套路(刷5000題的)；后期控制速度，注重方法技巧，保證正確率(刷粉筆套卷)。
這一階段一要多總結(jié)!積累并整理錯(cuò)題!整理時(shí)不要局限于某一道題，要立足于這一類(lèi)題，大家不要覺(jué)得難，做的題多了自己就有感覺(jué)了，慢慢就會(huì)總結(jié)了。對(duì)于不熟的版塊再去聽(tīng)課，會(huì)豁然開(kāi)朗。
申論的總結(jié)基本都是在答題卡上完成的，因?yàn)槲乙恢痹诖痤}紙上做題，先用黑筆寫(xiě)，然后批注并總結(jié)要點(diǎn)，一道題反復(fù)刷，不僅這道題的要點(diǎn)，其他題目的要點(diǎn)也越找越全面了。
4.模擬做題+復(fù)盤(pán)
真題卷非常非常重要!盡量嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行真題模擬，再次查漏補(bǔ)缺。
完成試卷后訂正答案并做好試卷分析，以出題人的角度思考，總結(jié)試卷出題考點(diǎn)套路,并記錄自己的做題時(shí)間和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表，形成數(shù)據(jù)，便于觀察自己的掌握情況。
有時(shí)間的朋友可以先做真題套題，然后再做真題套卷(歷年真題卷)。定期復(fù)盤(pán)錯(cuò)題是必須。
Tip：
練習(xí)的時(shí)候一定要看時(shí)間！一道言語(yǔ)題，看了3mins，即使做對(duì)那也是輸了，行測(cè)考試是正確率和速度之間的平衡，我們看的是整體。
二、筆試備考心得
1.言語(yǔ)理解
包括選詞填空和片段閱讀。
選詞填空重點(diǎn)是積累?？荚~語(yǔ)和成語(yǔ)之間的對(duì)比分析。
應(yīng)對(duì)策略：平常做題的過(guò)程中多多積累?？荚~語(yǔ)，抽空多多鞏固記憶錯(cuò)題，帶入真題的語(yǔ)境反復(fù)體會(huì)。
片段閱讀：在閱讀一長(zhǎng)段文字時(shí)，先看問(wèn)題，對(duì)比選項(xiàng)差異，最后看片段，快速幫助定位。閱讀方法根據(jù)文體和說(shuō)明結(jié)構(gòu)進(jìn)行段落分解，幫助我們快速找到文章中心，選出答案。
2.數(shù)量關(guān)系
?？嫉挠腥芤合♂尅㈦u兔同籠、行程速度(如船水問(wèn)題)、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)、牛吃草等。學(xué)習(xí)方法:強(qiáng)化各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的套路學(xué)習(xí)，看到題目學(xué)會(huì)將文字翻譯成公式中的量。我把國(guó)考2012-2020的真題做了三遍，第一遍刷題認(rèn)真過(guò)一遍，第二遍將不會(huì)做的題目知識(shí)點(diǎn)回顧并重做，第三遍再鞏固一遍錯(cuò)題。
3.判斷推理
包括演繹推理、類(lèi)比推理和圖形推理。
演繹推理包括形式邏輯和日常邏輯，需要掌握加強(qiáng)、削弱、前提、結(jié)構(gòu)相似等題型，這種題型容易設(shè)陷阱，建議做題的時(shí)候能總結(jié)每個(gè)選項(xiàng)的陷阱類(lèi)型，在實(shí)戰(zhàn)時(shí)能預(yù)設(shè)出題人的布選。
類(lèi)比推理，多總結(jié)錯(cuò)題，畫(huà)出一級(jí)考點(diǎn)和二級(jí)考點(diǎn)的構(gòu)架圖，保證看到一對(duì)詞語(yǔ)的時(shí)候有思路可以切入。
圖形推理要保證你看到不同的圖形知道它要考察的知識(shí)點(diǎn)，立體圖形需要一定的空間想象能力，但難度不會(huì)特別大，可以自己用紙疊一疊、找塊橡皮切一切或者網(wǎng)上找道具。
4.資料分析
資料分析是最好提分的部分，一是要熟記各個(gè)公式，同時(shí)掌握速算技巧，學(xué)會(huì)將小數(shù)化為分?jǐn)?shù)，在一分鐘之內(nèi)算出來(lái)的快感你絕對(duì)會(huì)喜歡。
二是要學(xué)會(huì)快速準(zhǔn)確審題，知道資料分析的出題類(lèi)型。
三是要形成自己關(guān)于陷阱的心得體會(huì)，比如單位看錯(cuò)、數(shù)據(jù)找錯(cuò)、題目審錯(cuò)等等，這些都是自己不總結(jié)的話(huà)會(huì)經(jīng)常犯的問(wèn)題。
【國(guó)考-面試篇】
面試我主要就是聽(tīng)課和模擬對(duì)練，下面是我的面試心得。
1.練習(xí)比聽(tīng)課重要
每周就周一休息一下，其余每天早中晚三次對(duì)練，每次對(duì)練都是一套題(3-4小題)，積累下來(lái)，我練了一百場(chǎng)左右。
練習(xí)的時(shí)候，不僅可以提高自己的表達(dá)能力，還能學(xué)習(xí)很多隊(duì)友的好想法，練習(xí)完以后去聽(tīng)課，效果更好。
自己在練習(xí)和聽(tīng)別人答題的過(guò)程，可以學(xué)到或者加深很多思考，加上老師的講解，內(nèi)容自然而然也就豐富起來(lái)了。
2.高價(jià)面試班可以但沒(méi)有必要
現(xiàn)在市面上三大機(jī)構(gòu)的面試班都不便宜，課時(shí)也比較少，其實(shí)學(xué)到的很多都是框架，內(nèi)容并不實(shí)在。
結(jié)合我這一年的面試真題，反模版套路越來(lái)越明顯，如果沒(méi)有內(nèi)容支撐，很難高分。
學(xué)完基礎(chǔ)以后，多答題，多學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)容才是王道。
3.面試不能靠背
背下來(lái)的東西和你想的東西，說(shuō)出來(lái)的感覺(jué)完全是不一樣的。
面試本來(lái)就是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，言之有理即可，把自己思考的東西表達(dá)出來(lái)就可以了。
比如綜合分析、態(tài)度觀點(diǎn)，我覺(jué)得還是自己先答，答完以后再去看看答案或者別人怎么答，去學(xué)習(xí)一些自己覺(jué)得比較好的點(diǎn)，如果自己都沒(méi)辦法理解的點(diǎn)，去硬背的話(huà)，也沒(méi)什么作用，答出來(lái)也很生硬。
4.個(gè)人外在表現(xiàn)很重要
這不是說(shuō)外貌類(lèi)型，外貌只要簡(jiǎn)潔大方即可。
到了考場(chǎng)上，很少人能說(shuō)不緊張，適度緊張是可以的，但是不能太緊張，放松一點(diǎn)，把自己打開(kāi)。
我面試的時(shí)候是當(dāng)天的第一組，我很擔(dān)心會(huì)被壓分，但其實(shí)我的分?jǐn)?shù)放在當(dāng)天，算比較好的分?jǐn)?shù)了。我的兩個(gè)隊(duì)友，我能感受出來(lái)她們很緊張，一個(gè)聲音很洪亮但是能感覺(jué)她沒(méi)有底氣，一個(gè)內(nèi)容還行，但是因?yàn)榫o張，手部動(dòng)作比較多，也容易卡殼。
我覺(jué)得我那天高分，一個(gè)比較重要的因素就是：在內(nèi)容貼合題干的基礎(chǔ)上，我表現(xiàn)得比較從容淡定，答題過(guò)程中我會(huì)和考官進(jìn)行眼神交流，坐姿儀態(tài)都表現(xiàn)得比較得體，答題也比較流暢。
在絕大部分人高度緊張的時(shí)候，你只要心里有底，腦子里有內(nèi)容，放松下來(lái)，基本已經(jīng)贏了。
——寫(xiě)在最后：
其實(shí)不管是考研，還是考公，都不是一條容易的路，考公不比考研輕松，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。
如果你選好了路，一定要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持、努力，總會(huì)有一些好運(yùn)在身上的。
想到自己備考以來(lái)讀的書(shū)、刷的題、放棄的娛樂(lè)時(shí)間，早八晚十二的備考....切都值得。
備考需要堅(jiān)持，需要嚴(yán)格要求自己。但不要忘記鍛煉好身體，只有身體健康了才能高效備考。
也不要忘記，身邊有很多好朋友，在自己很累的時(shí)候，和她們聊聊天，吃吃飯，能調(diào)整好心態(tài)，用一個(gè)愉快的心情去開(kāi)始后面的學(xué)習(xí)。
你的努力，終將美好。
大家加油！
公務(wù)員面試計(jì)時(shí)從什么時(shí)候開(kāi)始
公務(wù)員面試計(jì)時(shí)從考生回答問(wèn)題開(kāi)始。公務(wù)員面試都比較嚴(yán)格，面試都有具體的流程，有嚴(yán)格的時(shí)間限制，考試計(jì)時(shí)從考生回答問(wèn)題的第一句話(huà)開(kāi)始，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有專(zhuān)門(mén)的計(jì)時(shí)人員。
公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)試從認(rèn)識(shí)開(kāi)始
在近幾年的國(guó)家公務(wù)員錄用考試中，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)占有越來(lái)越大的比重，其成績(jī)優(yōu)劣已直接關(guān)系到考生能否順利通過(guò)公務(wù)員錄用考試。然而，作為國(guó)家公務(wù)員錄用考試特有的一種考核形式，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)又并不為廣大考生所了解，因此，在參加考試之前，考生必須有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和掌握一些行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)，熟悉其各種題型和答題技巧，進(jìn)行適量的強(qiáng)化訓(xùn)練。
應(yīng)付行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，首先必須弄清楚幾個(gè)基本問(wèn)題：什么是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)?它的考核目標(biāo)與測(cè)試內(nèi)容是什么?本章結(jié)合剖析知識(shí)、技能、能力、能力傾向等基本概念的聯(lián)系與區(qū)別，幫助讀者解答這幾個(gè)問(wèn)題。
●行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的測(cè)試內(nèi)容
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)所要考核的是與行政管理工作密切相關(guān)的潛在的基本能力，這些能力決定了行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容。
根據(jù)國(guó)外公務(wù)員錄用考試一百多年的經(jīng)驗(yàn)和人事部有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行的多年研究，我國(guó)確定了在職業(yè)能力傾向方面，機(jī)關(guān)行政工作要求有數(shù)字推理與數(shù)學(xué)運(yùn)算、判斷推理、言語(yǔ)理解與表達(dá)等最基礎(chǔ)的素質(zhì)能力。只有當(dāng)這些基本能力達(dá)到一定程度并得到一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的支持后，才能形成綜合判斷、組織與人際協(xié)調(diào)能力以及資料分析能力等較高層次的職業(yè)能力。在這些較高層次的行政職業(yè)能力中，除了一部分判斷能力和資料分析能力外，通常很難通過(guò)客觀性的紙筆測(cè)驗(yàn)來(lái)考察(有些可以通過(guò)考核和面談來(lái)考查)。此外，考試內(nèi)容設(shè)計(jì)上還充分考慮到要適應(yīng)大規(guī)模選拔性考試的操作。
基于這些認(rèn)識(shí)，人事部考錄司選擇了上述能力要素中最基本、最主要的和便于實(shí)際測(cè)查的方面，作為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容，即數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)、言語(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析等五大部分。這五種能力只體現(xiàn)了對(duì)國(guó)家公務(wù)員的最低限度的要求，并不代表行政機(jī)關(guān)職業(yè)能力的所有方面，因此，能通過(guò)測(cè)驗(yàn)只是說(shuō)明應(yīng)試者具備了做好行政工作的必要條件，而不是充分條件。
●行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的實(shí)際運(yùn)用
1988年，人事部考試錄用司開(kāi)始組織一批心理學(xué)家研究開(kāi)發(fā)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，1989年在公務(wù)員制度試點(diǎn)的國(guó)家統(tǒng)計(jì)局等六部門(mén)的錄用考試中嘗試使用。1990年兩次共14個(gè)部門(mén)的聯(lián)合招考中，行政職業(yè)能力考試占公共科目權(quán)重的1/5；1991年22部門(mén)聯(lián)合招考中，行政職業(yè)能力考試占公共科目權(quán)重的1/4；而1992年13部門(mén)聯(lián)合招考和1994年9月進(jìn)行的首屆中央國(guó)家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試中，則占到公共科目2/5的權(quán)重。2005年10月，人事部和中組部研究決定，將中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試公共科目筆試確定為只考行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩個(gè)科目，即報(bào)考A類(lèi)職位的考生考行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(一)和申論，報(bào)考B類(lèi)職業(yè)的考生只考行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(二)?？梢?jiàn)，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)今后在公務(wù)員錄用考試公共科目筆試中將占據(jù)越來(lái)越重要的地位。
一些部門(mén)和單位在自行組織的錄用考試中，也常將行政職業(yè)能力考試作為一個(gè)重要科目采用，如外交部、水利部、地礦部、國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家專(zhuān)利局、中國(guó)人民銀行總行、國(guó)家工商行總行等。地方一些省市，如北京、福建、江西、新疆、河南、江蘇、海南洋浦開(kāi)發(fā)區(qū)等地，也都不同程度地嘗試使用了行政職業(yè)能力考試，反映很好。一些自行組織錄用考試的部門(mén)更將AAT作為選人測(cè)評(píng)中筆試階段的測(cè)試內(nèi)容。另外，某些企事業(yè)單位在其“白領(lǐng)”員工的招聘考試和在職員工的素質(zhì)測(cè)評(píng)中也曾借用經(jīng)過(guò)了變通的AAT測(cè)驗(yàn)，取得了較好的效果?？梢哉f(shuō)，行政職業(yè)能力考試的意義已被越來(lái)越多的人事部門(mén)所認(rèn)識(shí)。
隨著研究的深入和應(yīng)用水平的提高并考慮到錄用人員層次和擬任崗位的不同，相繼有近10種AAT版本被開(kāi)發(fā)出來(lái)并投入使用，AAT題庫(kù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)也正在研究開(kāi)發(fā)之中，可以預(yù)期，AAT考試將隨著我國(guó)公務(wù)員錄用制度的全面實(shí)施，得到日益廣泛和深入的應(yīng)用。
概括起來(lái)，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的作用包括以下幾個(gè)方面：
(1)行政職業(yè)能力考試具有否決權(quán)，通過(guò)行政職業(yè)能力考試，說(shuō)明應(yīng)考人員具備了進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)工作的必要條件，但并非充分條件。職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)只是在一定程度上體現(xiàn)了對(duì)公務(wù)員的最低限度要求，所以，行政職業(yè)能力考試通常配合其他考試和測(cè)評(píng)手段一起使用，相互補(bǔ)充。對(duì)行政職業(yè)能力考試的得分一般規(guī)定一個(gè)最低限度，高于此限度的，可將該測(cè)驗(yàn)得分與其他方面的評(píng)價(jià)結(jié)果合成考慮；低于此限度的則不能被錄用。
(2)對(duì)用人部門(mén)來(lái)說(shuō)，行政職業(yè)能力考試適合于作為早期篩選測(cè)驗(yàn)使用。行政職業(yè)能力考試是一種適用于團(tuán)體施測(cè)的紙筆測(cè)驗(yàn)，全部采用客觀化試題，可使用機(jī)器閱卷。經(jīng)行政職業(yè)能力考試初選以后，不具備基本能力素質(zhì)的人就可以不進(jìn)入后面更復(fù)雜的評(píng)價(jià)程序，從而大大節(jié)省了人力、物力和財(cái)力。
(3)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)有利于幫助人事部門(mén)了解考生從事行政工作的潛能與差異，避免選人過(guò)程中可能出現(xiàn)的“高分低能”現(xiàn)象，提高選人、用人的準(zhǔn)確率，從而達(dá)到“人適其職，職得其人”的目的。
(4)使用行政職業(yè)能力考試有利于提高錄用考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。該測(cè)驗(yàn)是由人事部組織有關(guān)專(zhuān)家精心研制的，它具有原理科學(xué)、材料精致、施測(cè)嚴(yán)密、結(jié)果客觀的特點(diǎn)，因而有利于提高人員錄用考試的嚴(yán)肅性與權(quán)威性。
(5)在某些特殊情況下，通過(guò)用測(cè)量學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法建立一定的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)和一定的學(xué)歷水平之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可以將該測(cè)驗(yàn)成績(jī)作為同等學(xué)歷的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)使用。
●行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的應(yīng)試準(zhǔn)備
由于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)在考試的性質(zhì)、內(nèi)容、答題方式、施測(cè)方法上都具有特殊性，多數(shù)應(yīng)試者又是第一次接觸這樣的考試，因此對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)這種形式往往存在著適應(yīng)上的困難。為了克服這些困難，應(yīng)試者可以從以下幾個(gè)方面做些準(zhǔn)備工作。
一、有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)
職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的題目一般比較簡(jiǎn)單，只要給你充足的時(shí)間，得到正確答案是不成問(wèn)題的。然而，在這種考試中，試題雖易，做對(duì)卻并不容易，取得滿(mǎn)分則幾乎不可能。因?yàn)檫@種標(biāo)準(zhǔn)化考試的一大特點(diǎn)就是題量大、覆蓋面廣、時(shí)間緊。職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的考試時(shí)間為120分鐘，共有135道題目，需要考生不到一分鐘做出一道題。顯然，沒(méi)有時(shí)間答完所有的試題是正常的。為了提高效率，取得好成績(jī)，要遵循以下幾個(gè)原則：
(1)了解測(cè)驗(yàn)的實(shí)施方法和程序，如答卷紙的使用方法，分段計(jì)時(shí)的要求，時(shí)間的分配方法等，做到心中有數(shù)。
(2)搞清題型特點(diǎn)及答題思路。測(cè)驗(yàn)的考題是逐年翻新的，不可能今年出與去年完全相同的題目。但是，把以前出過(guò)的題目稍加變化，作為新考題重新出來(lái)，卻是屢見(jiàn)不鮮的。因此，仔細(xì)研究前幾年出現(xiàn)過(guò)的題型及其特點(diǎn)，無(wú)疑會(huì)對(duì)而后的考試很有幫助。另外，適當(dāng)選擇一些模擬題來(lái)做也是十分有用的。模擬題不僅有助于熟悉題型，還可以幫助我們計(jì)劃正式考試時(shí)如何在每個(gè)部分、每道題上分配時(shí)間。
(3)考試時(shí)嚴(yán)格按主試人員的要求進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答規(guī)定的題目。不要越欄作答，做到有條不紊。
二、掌握正確的應(yīng)考技能
有些人平時(shí)表現(xiàn)十分出色，但在考試時(shí)總是發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。這種情況與缺乏正確的應(yīng)考技能不無(wú)關(guān)系。在考試時(shí)注意以下幾個(gè)方面會(huì)有助于自己真實(shí)水平的發(fā)揮：
1調(diào)節(jié)自己的情緒
大多數(shù)人在考試前都會(huì)出現(xiàn)比較高的焦慮情緒，這是很自然的事。那么，在這種時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?首先，應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)信念，就是要把焦慮變?yōu)閯?dòng)力，從思想上讓自己得到放松。其次，要檢查一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，使自己不會(huì)在考前最后一刻感到懊悔和緊張，更增加了自己的焦慮情緒。
第三，不要把考試看得太重，只是把考試當(dāng)做顯露自己才能的一次機(jī)會(huì)，就會(huì)減輕許多心理負(fù)擔(dān)。此外，考試前準(zhǔn)備好必須物品，提前到達(dá)考試地點(diǎn)熟悉考試環(huán)境等，都有助于穩(wěn)定我們的情緒，坦然地面對(duì)考試。
2把握好考試時(shí)間
考卷打開(kāi)后，不要忙于做答，先把卷子瀏覽一遍，了解總的題量以及各題的難度情況，粗略分配一下每道題所用的時(shí)間，做到心中有數(shù)，以便在答題過(guò)程中靈活掌握。
3先做會(huì)做的題
千萬(wàn)不要在難題上花太多的時(shí)間，先保證把會(huì)做的題目做完，否則得不償失。遇到難題時(shí)，在上面劃一個(gè)記號(hào)，而后跳過(guò)它們，若答完所有題時(shí)尚有時(shí)間可以再思考這些題目。
4克服考試中的“舌尖效應(yīng)”
生活中總有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時(shí)想不起來(lái)，有一種話(huà)到口邊卻說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，心理學(xué)中稱(chēng)為“舌尖效應(yīng)”?！吧嗉庑?yīng)”在情緒緊張時(shí)尤為明顯。在考試中遇到這種情況時(shí)，不要緊張，可以暫時(shí)把這個(gè)題目放在一邊，先做其它的題，過(guò)一會(huì)再回過(guò)頭來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，也許就會(huì)想出答案。
5避免猶豫不決，重視直覺(jué)思維
在考試過(guò)程中，往往還會(huì)遇到這種情況，針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，想到了好幾種答案，且覺(jué)得幾種答案都對(duì)又只能選一種時(shí)，應(yīng)試者往往會(huì)陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個(gè)答案。在這種情形下，建議你采納最先想到的方案，也就是說(shuō)，要重視直覺(jué)思維的結(jié)果。直覺(jué)思維是以過(guò)去的體驗(yàn)和知識(shí)水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，故有一定的正確性，它比隨意瞎猜更有效一些。
三、保持良好的心理狀態(tài)
考試，不僅是對(duì)應(yīng)試者知識(shí)、能力進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也是心理素質(zhì)經(jīng)受檢驗(yàn)的過(guò)程。良好的心理狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平，充分的思想準(zhǔn)備，往往比考前其他方面的準(zhǔn)備更為重要。當(dāng)人們面臨考試時(shí)，一般都有很強(qiáng)烈的取勝動(dòng)機(jī)，希望自己獲得成功，這種心情是可以理解的。但是過(guò)高的求勝動(dòng)機(jī)，過(guò)高的期望水平，又會(huì)造成心理上的緊張和焦慮，從而影響到正常水平的發(fā)揮。心理學(xué)的研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與效果之間并不是線(xiàn)性關(guān)系，而是成倒“U”曲線(xiàn)關(guān)系。也就是說(shuō)，過(guò)低和過(guò)高的動(dòng)機(jī)水平均不利于活動(dòng)的效果，而只有當(dāng)動(dòng)機(jī)保持在中等水平時(shí)，才會(huì)刺激個(gè)體發(fā)揮出自己的水平，取得滿(mǎn)意的考試效果。因此，在考試過(guò)程中，不要過(guò)多地思考勝敗得失問(wèn)題，只是把它作為一種對(duì)自己真實(shí)水平的檢驗(yàn)，就可以減輕心理壓力，輕松上陣，坦然應(yīng)對(duì)，正常甚至是超常發(fā)揮出自己的水平。
公務(wù)員考試如何才能取得高分,要有效啊
公務(wù)員考試筆試科目?jī)煽疲荷暾摵托姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)！申論：一是把握幾個(gè)原則。格式正確，卷面整潔，政府立場(chǎng)，首尾相應(yīng)，這是申論寫(xiě)作中要把握的最基本的幾個(gè)原則。首先，正確的格式，整潔的卷面，會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象，這一點(diǎn)，對(duì)于已經(jīng)歷過(guò)中考、高考的考生們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是人人皆知的道理。其次，在公務(wù)員考試中，應(yīng)該樹(shù)立公務(wù)員的虛擬身份，站在政府的角度看問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，語(yǔ)言要公平、公正，體現(xiàn)政府的立場(chǎng)。再次，一定要做到首尾相應(yīng)，在文章結(jié)尾部分再次點(diǎn)明主題，和開(kāi)頭相呼應(yīng)，這樣才體現(xiàn)出文章的完整性。當(dāng)然，掌握了這幾個(gè)原則，只是寫(xiě)好一篇文章的前提而已。冰凍三尺非一日之寒，申論寫(xiě)作水平的提高也不是一蹴而就的事情，它是考生在日積月累過(guò)程中知識(shí)積淀的結(jié)果。二是提煉出適合自己的答題套路。有些考生并沒(méi)有深厚的文字功底作基礎(chǔ)，而且可能常常會(huì)覺(jué)得無(wú)從下筆，或者言之無(wú)物，這個(gè)時(shí)候，不妨多看一些關(guān)于申論寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作方法，從中提煉出適合自己的答題套路。尤其在文章的論述部分，對(duì)策分析和論證是這一部分的重點(diǎn)，也是整篇文章的重中之重，對(duì)于對(duì)策的探討可以從思想認(rèn)識(shí)、制度建設(shè)、政策法規(guī)、監(jiān)督管理、教育培訓(xùn)等方面入手，在答題時(shí)對(duì)此加以靈活運(yùn)用。當(dāng)然，也有不少專(zhuān)家并不贊成將申論寫(xiě)作格式化，寫(xiě)成毫無(wú)特色的“八股文”，這種反對(duì)是有道理的，但是，對(duì)于相當(dāng)一部分基礎(chǔ)較為薄弱的考生來(lái)說(shuō)，總結(jié)答題套路仍然不失為一個(gè)較為適用而且頗有成效的選擇。因?yàn)?，四平八穩(wěn)的寫(xiě)作方法雖然不會(huì)讓你的文章很出彩，但它至少可以保證你不會(huì)在申論考試中分?jǐn)?shù)太低。三是提升答題高度。上述第二條只能保證你考試分?jǐn)?shù)不會(huì)太低，但文無(wú)定法，真正要想取得高分，在考試中脫穎而出，必須將自己的能力提升到一個(gè)新的高度，在寫(xiě)作時(shí)能有所創(chuàng)新。申論考試資料一般取材于社會(huì)生活中的時(shí)事熱點(diǎn)，所以考生平時(shí)就應(yīng)該有意識(shí)地關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，收集一些時(shí)事熱點(diǎn)資料，掌握一些常用的基本概念，了解政府立場(chǎng)及政府相關(guān)機(jī)關(guān)對(duì)某些問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略和政府的大政方針，答題時(shí)將自己的思路提高到相應(yīng)政策的高度，提出具體的有針對(duì)性的對(duì)策方案，而不僅僅是一些空洞、抽象的套話(huà)。一些考生在平時(shí)的備考中，往往把主要精力放在行測(cè)上，而認(rèn)為申論不用備考，或者認(rèn)為備考成效不大。在此，建議你，一定要走出這種認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)真?zhèn)淇忌暾?，多看公考教材中提供的一些?guī)范化的范文，掌握一定的答題技巧和答題方法，同時(shí)還要有計(jì)劃地做一些練習(xí)，以提高自己的答題能力。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)由于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)在考試的性質(zhì)、內(nèi)容、答題方式、施測(cè)方法上都具有特殊性，多數(shù)應(yīng)試者又是第一次接觸這樣的考試，因此對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)這種形式往往存在著適應(yīng)上的困難。為了克服這些困難，應(yīng)試者可以從以下幾個(gè)方面做些準(zhǔn)備工作。一、有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的題目一般比較簡(jiǎn)單，只要給你充足的時(shí)間，得到正確答案是不成問(wèn)題的。然而，在這種考試中，試題雖易，做對(duì)卻并不容易，取得滿(mǎn)分則幾乎不可能。因?yàn)檫@種標(biāo)準(zhǔn)化考試的一大特點(diǎn)就是題量大、覆蓋面廣、時(shí)間緊。職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的考試時(shí)間為120分鐘，共有135道題目，需要考生不到一分鐘做出一道題。顯然，沒(méi)有時(shí)間答完所有的試題是正常的。為了提高效率，取得好成績(jī)，要遵循以下幾個(gè)原則：(1)了解測(cè)驗(yàn)的實(shí)施方法和程序，如答卷紙的使用方法，分段計(jì)時(shí)的要求，時(shí)間的分配方法等，做到心中有數(shù)。(2)搞清題型特點(diǎn)及答題思路。測(cè)驗(yàn)的考題是逐年翻新的，不可能今年出與去年完全相同的題目。但是，把以前出過(guò)的題目稍加變化，作為新考題重新出來(lái)，卻是屢見(jiàn)不鮮的。因此，仔細(xì)研究前幾年出現(xiàn)過(guò)的題型及其特點(diǎn)，無(wú)疑會(huì)對(duì)而后的考試很有幫助。另外，適當(dāng)選擇一些模擬題來(lái)做也是十分有用的。模擬題不僅有助于熟悉題型，還可以幫助我們計(jì)劃正式考試時(shí)如何在每個(gè)部分、每道題上分配時(shí)間。(3)考試時(shí)嚴(yán)格按主試人員的要求進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答規(guī)定的題目。不要越欄作答，做到有條不紊。二、掌握正確的應(yīng)考技能有些人平時(shí)表現(xiàn)十分出色，但在考試時(shí)總是發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。這種情況與缺乏正確的應(yīng)考技能不無(wú)關(guān)系。在考試時(shí)注意以下幾個(gè)方面會(huì)有助于自己真實(shí)水平的發(fā)揮： 1調(diào)節(jié)自己的情緒大多數(shù)人在考試前都會(huì)出現(xiàn)比較高的焦慮情緒，這是很自然的事。那么，在這種時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?首先，應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)信念，就是要把焦慮變?yōu)閯?dòng)力，從思想上讓自己得到放松。其次，要檢查一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，使自己不會(huì)在考前最后一刻感到懊悔和緊張，更增加了自己的焦慮情緒。第三，不要把考試看得太重，只是把考試當(dāng)做顯露自己才能的一次機(jī)會(huì)，就會(huì)減輕許多心理負(fù)擔(dān)。此外，考試前準(zhǔn)備好必須物品，提前到達(dá)考試地點(diǎn)熟悉考試環(huán)境等，都有助于穩(wěn)定我們的情緒，坦然地面對(duì)考試。 2把握好考試時(shí)間考卷打開(kāi)后，不要忙于做答，先把卷子瀏覽一遍，了解總的題量以及各題的難度情況，粗略分配一下每道題所用的時(shí)間，做到心中有數(shù)，以便在答題過(guò)程中靈活掌握。 3先做會(huì)做的題千萬(wàn)不要在難題上花太多的時(shí)間，先保證把會(huì)做的題目做完，否則得不償失。遇到難題時(shí)，在上面劃一個(gè)記號(hào)，而后跳過(guò)它們，若答完所有題時(shí)尚有時(shí)間可以再思考這些題目。 4克服考試中的“舌尖效應(yīng)”生活中總有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時(shí)想不起來(lái)，有一種話(huà)到口邊卻說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，心理學(xué)中稱(chēng)為“舌尖效應(yīng)”?！吧嗉庑?yīng)”在情緒緊張時(shí)尤為明顯。在考試中遇到這種情況時(shí)，不要緊張，可以暫時(shí)把這個(gè)題目放在一邊，先做其它的題，過(guò)一會(huì)再回過(guò)頭來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，也許就會(huì)想出答案。 5避免猶豫不決，重視直覺(jué)思維在考試過(guò)程中，往往還會(huì)遇到這種情況，針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，想到了好幾種答案，且覺(jué)得幾種答案都對(duì)又只能選一種時(shí)，應(yīng)試者往往會(huì)陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個(gè)答案。在這種情形下，建議你采納最先想到的方案，也就是說(shuō)，要重視直覺(jué)思維的結(jié)果。直覺(jué)思維是以過(guò)去的體驗(yàn)和知識(shí)水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，故有一定的正確性，它比隨意瞎猜更有效一些。三、保持良好的心理狀態(tài)考試，不僅是對(duì)應(yīng)試者知識(shí)、能力進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也是心理素質(zhì)經(jīng)受檢驗(yàn)的過(guò)程。良好的心理狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平，充分的思想準(zhǔn)備，往往比考前其他方面的準(zhǔn)備更為重要。當(dāng)人們面臨考試時(shí)，一般都有很強(qiáng)烈的取勝動(dòng)機(jī)，希望自己獲得成功，這種心情是可以理解的。但是過(guò)高的求勝動(dòng)機(jī)，過(guò)高的期望水平，又會(huì)造成心理上的緊張和焦慮，從而影響到正常水平的發(fā)揮。心理學(xué)的研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與效果之間并不是線(xiàn)性關(guān)系，而是成倒“Ｕ”曲線(xiàn)關(guān)系。也就是說(shuō)，過(guò)低和過(guò)高的動(dòng)機(jī)水平均不利于活動(dòng)的效果，而只有當(dāng)動(dòng)機(jī)保持在中等水平時(shí)，才會(huì)刺激個(gè)體發(fā)揮出自己的最佳水平，取得滿(mǎn)意的考試效果。因此，在考試過(guò)程中，不要過(guò)多地思考勝敗得失問(wèn)題，只是把它作為一種對(duì)自己真實(shí)水平的檢驗(yàn)，就可以減輕心理壓力，輕松上陣，坦然應(yīng)對(duì)，正常甚至是超常發(fā)揮出自己的水平。
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