各位老鐵們好，相信很多人對公務員考試口號都不是特別的了解，因此呢，今天就來為大家分享下關于公務員考試口號以及公務員考試哪一年開始實行的問題知識，還望可以幫助大家，解決大家的一些困惑，下面一起來看看吧！
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2018公務員考試申論提出對策題如何讀懂要求
2018公務員考試申論提出對策題如何讀懂要求？
提出對策題是申論傳統(tǒng)題型，在地方公務員考試中屬于主流測查題型，而且分值偏高，要在提出對策題中拿到高分，不僅僅是簡單把題目讀懂即可，因為申論所有題目評分的關鍵還得看要求。因此，華圖教育專家特將提出對策題常見的評分要求進行分類介紹，讓大家能知曉提出對策題目的得分要領。
其實在提出對策題中，評分的要求有兩類：一類是幾乎所有提出對策題都應該具備的，叫常規(guī)評分要求;另外一類是某些特定的提出對策題，命題者會強調(diào)的特殊評分要求。
一、常規(guī)要求
提出對策題常規(guī)要求主要有：條理清楚、具體簡明、有針對性、切實可行、操作性強。例如：
【例1】“給定材料4”反映了T市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請的觀察員，請就這些問題提出解決建議，呈送市政有關部門參考。(20分)
要求：(1)對存在的問題概括準確、扼要;
(2)所提建議具體簡明、有針對性、切實可行;
(3)不超過400字。
【例2】“給定材料1”反映的問題需要妥善處理，假定你是市***職能部門的工作人員，領導安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。(20分)
要求：條理清楚，所提措施具體，有針對性，不超過400字
第一，條理清楚。這個評分要求其實是在很多申論題目當中都有的。主要是為閱卷老師閱卷方便服務的，一般是希望考生做題時能夠把答案分條書寫清楚，而分條最典型的特點就是在答案之前加上序號，以便答案看起來比較直接明了。
第二，具體簡明。“具體”和“簡明”看似矛盾，但其實兩者所要限制的范圍卻有所區(qū)別?！熬唧w”主要是指對策的內(nèi)容，要求對策內(nèi)容詳實、具體;而“簡明”主要是指對策的表述，要求表達要簡單明了，易于把握。
第三，有針對性。針對性是提出對策題獨有的評分要求。主要強調(diào)在提出對策前，考生必須知曉提出對策的物件，保證提出的對策是針對解決指定物件或指定問題的，從而保證提出的對策是“一把鑰匙開一把鎖”的效果。
第四，切實可行。這一評分要求核心強調(diào)所提對策是能夠被具體實行的。有部分考生在提出對策的過程中，往往不考慮題目給予的身份，不考慮我國實際的國情，容易提出一些異想天開、沒有任何使用價值的對策。所以，大家在提對策時，一定要讓對策符合我國國情實際，要具體可行。
第五，操作性強。強調(diào)對策要能夠讓接收對策者能夠輕松拿來具體實行。而考生通常犯的毛病就是提出的對策“放之四海而皆準”，出現(xiàn)一個對策可以解決大部分社會問題。比如，針對食品安全問題，我們要加大宣傳。而“加大宣傳”其實能夠解決很多問題。這其實就想告誡各位考生，提對策的時候?qū)Σ咭唧w，對策必須要讓閱卷老師看到操作的手段，當然最好也能夠把對策的內(nèi)容和效果寫上，表現(xiàn)操作性強的評分要求。
二、特殊要求
隨著提出對策的發(fā)展，這類題目也出現(xiàn)了特殊的要求——觀點明確。例如：
【例3】請根據(jù)給定資料1、2、3，就大學生如何提高創(chuàng)業(yè)成功率提出建議。(30分)
要求：1.觀點明確，建議可行;2.語言簡潔，有邏輯性;3.不超過500字。
很多考生對于提出對策題目出現(xiàn)“觀點明確”難以理解，覺得又沒有觀點，為什么要觀點明確。其實我們知道，雖然提出對策題看起來是讓我們自己提對策，但是按照申論做題規(guī)則來說，對策這類答案要點還是在材料里。不過從材料里面提煉出來的對策往往呈現(xiàn)多、亂、雜的特點，而閱卷老師在閱卷過程中，卻是希望這些答案能夠有序排列。這時候就需要考生對對策進行整理，并且明確告訴閱卷老師對策都是從哪些方面提出的。而這里的“哪些”方面就是提出對策題對策的觀點。所以，以后考生在做題對策題時，發(fā)展要求出現(xiàn)“觀點明確”，那就是在提示大家，這道題對策是需要整理，并且要在整理好的對策前面加上“段旨句”，用來告訴閱卷老師，自己的對策是哪幾個方面提出的。
申論題目一般由兩個部分構(gòu)成——題乾和要求。題干往往會告訴考生這道題需要回答什么，而要求往往告訴考生這道題你應該怎么回答。所以對于作答申論的同學而言，一定要讀懂題目要求。顯然，要想做好申論提出對策題，讀懂提出對策題的要求至關重要。
2018公務員考試申論提出對策題：對策如何提？對于申論提出對策題來說，它有一點難度，而這個難度其實就在于審題，提出對策題審題很重要，會審題，“提”出對策就不難了，那么如何審題呢?華圖教育在此為考生分析：
第一，我們必須明確我們要解決的問題到底是什么?也就是說我們審題的時候一定要把我們要解決的問題也就是我們的物件審清。因為對策，他要求我們具有針對性，如果你的物件不清，那么會導致我們的答案要點可能就缺乏針對性。比如，針對給定資料提出的問題，提出你的解決措施，那么對于這個題，我們要解決的問題是什么呢?這一步很重要。于是我們要回到給定資料，看一看問題到底是什么?這種情況下的話，我們就要先概括問題再提出對策，也就是說，它其實變成了一種兩問的形式。那這個時候我們的概括問題就有得分點了，否則就會遺漏要點。
第二，我們要審清楚我們的身份，因為身份決定了我們談對策的角度，所以說身份不一樣，我們的對策可能也不一樣，我們的對策的表達也不太一樣，所以一定要把身份審清楚。一般在我們身里面有兩種身份，一種是***身份，一種是非***身份，需要特別注意的是非***身份，非***身份的話，我們就一定要站在，自身的身份立場上去談對策，使我們的內(nèi)容要點更具有針對性。
第三，我們要看一看，對策題的要求，對策題的一般有針對性、可行性、可操作性等要求。針對性，也就是我們?nèi)メ槍ξ覀兊念}干、針對材料，針對身份，針對問題及問題產(chǎn)生的原因去談對策;可行性要求對策要符合政治、經(jīng)濟、倫理、技術等方面的要求，符合我國的國情。操作性要求對策具體，不要空談，要有具體的措施及內(nèi)容。除此之外，對策題還需要審清楚范圍，確定我們在哪個材料找要點，當前考試一般都是某一則材料或幾則材料，往往都是片斷材料。還要看字數(shù)要求，根據(jù)字數(shù)確定要點的加工書寫。
2018公務員考試如何答好申論提出對策題？對于申論考試而言，近幾年來，提出對策題單獨命題的頻率在逐漸降低，更多的是要將提出對策這一能力與綜合分析和貫徹執(zhí)行題融合在一起考查，但是盡管它單獨命題的頻率在逐漸降低，但是只要它單獨命題，你就會發(fā)現(xiàn)它難度還是比較高的，難度在于一是提出對策到底該寫幾問這個問題讓人困惑不解，二是提出對策題提出的對策往往泛泛而談，假大空。華圖教育專家在此針對作答這類題目常見的幾個問題進行分析。
第一，對于提出對策的問數(shù)而言，我們該如何確定?
我們在前邊申論怎么答的時候有一個申論的作答原則是問什么答什么。而當面對我們的提出對策題的時候，它一般給我們的問法就是“請你提出解決問題的具體措施”“請就這些問題提出解決建議”，于是很多人就認為我們的答案只需要提出解決的措施或辦法即可。
但事實上并不是，例如2012年地市這道題，題目如下：“給定資料4”反映了T市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請的觀察員，請就這些問題提出解決建議，呈送市***有關部門參考。若學生只看到題干部分時立馬想到的是我們的作答原則“問什么答什么”，一定認為只需要寫出解決問題的措施或辦法即可。但事實上并不是，我們除了要寫到問題的解決措施或辦法之外還需要概括問題，但我們的問題和對策所占的篇幅并不是一樣的，而是問題簡略概括，所占篇幅較少，而對策所占篇幅較多。
但如果我們的題目換成這樣：“給定資料4”反映了T市市民出行中存在的許多問題，公交站點設定不合理，公交車?？坎灰恢?，無過街人行橫道和最后一公里問題，假定你是交管局聘請的觀察員，請就這些問題提出解決建議，呈送市***有關部門參考。這時候我們的答案只需要寫一問即可，就是我們提出的對策。那么對于提出對策題到底答案應該是一問還是兩問，我想通過舉例大家應該已經(jīng)明白，如果我們的題目沒有給我們明確列出問題，這時候我們的答案既需要列出問題又需要寫出對策，而如果我們的題目簡單的列出了問題，這時候我們的答案只需要寫出對策即可。
其次，在寫對策的時候是我們的一個難點，因為對于對策我們很難在材料中找到直接對策，因此我們需要根據(jù)問題原因或經(jīng)驗教訓去推對策，往往這就難倒了一大批理工科的考生，語言功底較差，寫出的對策往往是一句話空洞泛談，例如現(xiàn)在面臨新興事物共享單車存在的一大問題就是很多人會將共享單車私藏到自己家，面對群眾出現(xiàn)的這一問題，請你提出解決問題的建議措施，很多人提出的措施就是一句話：加強思想建設，這就是典型的假大空，泛泛而談，那什么才不是假大空呢，“居委會針對市民私藏共享單車這一情況，利用媒體宣傳共享單車的目的和意義，從而提高居民共享的意識”，這樣的對策才叫具體，那么我們?nèi)绾尾拍茏龅竭@一點呢，操作性=主體(誰來做)+客體(針對什么)+手段(措施)+目的，主體也就是說我們寫的這個對策一定要寫上是誰做的，客體也就是說我們做的這個事情是針對什么做的，手段或措施也就是說我們怎么去做，目的也就是說通過這么去做我們會達到一個什么目的和效果。
2018公務員考試申論提出對策題怎么抓題目要求？題目要求一般會對作答進行規(guī)范，這一規(guī)范其實本身就容易暴露出題目要點的數(shù)量。觀察點一般有兩個：一是有無概括說明。如果有概括性說明(全面準確、概括準確、問題定位準確、明確界定問題等)，這道題也應該是兩問。比如“1.觀點明確，建議可行;2.語言簡潔，有邏輯性;3.不超過500字?！边@就屬于沒有概括說明，提出對策題為一問。又比如“明確界定問題，對策切實可行，不超過500字。”這里的“明確界定問題”便表明了這道題是要概括問題的，同時又有“對策切實可行”，那答案要點必然是兩問——問題+對策。因此，要求里面只要有概括性說明，那提出對策題即為兩問。二是觀察題目字數(shù)。提出對策題的字數(shù)基本上不超過400字，且題目的要點都是兩問。所以其實題目字數(shù)在一定程度上可以輔助判斷題目問數(shù)，但它不能獨立作為判斷題目一問還是兩問的標準，只是用來警醒考生，如果一道提出對策題的字數(shù)比較多(一般400字或者超過400字)，建議反復確定題目的問題數(shù)量。
公務員考試申論：提出對策題如何得分公務員考試在做申論時如何就提出政策得分可以參照下面的思路：
一、對策應具有針對性這是最根本的要求，也是提出對策的本質(zhì)。針對性包含兩個意思：一是針對問題，首先要把所有的問題全部找出來。二是針對材料，一般情況下，絕大部分甚至所有的對策都存在于給定材料中。
二、對策應具有角色性
申論考試中很多對策類試題會給出具體的角色要求，對于這類題目，提出的對策一定要符合題目限定的身份。
三、對策應具有可行性
即所提對策應是具體可行的，能夠達到實施條件的?？尚行杂志唧w包括四個層面的要求：政治可行性、經(jīng)濟可行性、法律可行性和技術可行性。
四、對策應具有操作性
操作性主要要求的是對策要具體。要有明確的實施主體、物件、目的、客體和內(nèi)容。
2018公務員考試申論提出對策題怎么抓題干物件？提出對策題的題干物件即這道題的對策、方案、方法等針對的問題。比如“針對W市在進一步建設‘宜居城市’過程中存在的具體問題，提出解決這些問題的具體建議”，那這道題的物件即“W市在進一步建設‘宜居城市’過程中存在的具體問題”。判斷一道提出對策題問數(shù)的關鍵之一就是看提問物件是否明確。明確就是物件直接交代，不明確就是物件不清楚、需從材料提煉。比如2016年上半年四川省考試題，“就大學生如何提高創(chuàng)業(yè)成功率提出建議”。這道題就明確交代了提出對策的物件——提高創(chuàng)業(yè)成功率。既然知道針對哪個具體物件提出對策，物件明確的提出對策題就只有一問。又比如“請就T市市民出行中存在的許多問題提出解決建議”，這道題就沒有明確交代提出對策的物件，因為T市市民出行中存在的許多問題有哪些我們不清楚，需要從材料中提煉后才能提出對策，所以提出對策的物件不明確答案要點就應該是兩問。由此可知，提出對策題的提問物件明確，答案為一問，只需要回答對策即可;提出對策題的提問物件不明確，答案為兩問，提問物件+對策。
2018公務員考試申論提出對策題怎樣審清問數(shù)？一、問數(shù)要審的清
對于提出對策題型究竟是“一題一問”還是“一題兩問”，可以按照以下方法進行判斷：
(一)題干作答物件是否明確
1、例：請針對給定材料中反映的食品安全問題談談你的對策建議。
2、例：請仔細閱讀給定材料，針對材料中反映的問題談談你的對策建議。
華圖分析：對比以上兩個例題，可以非常明顯的發(fā)現(xiàn)：例1作答物件非常明確，就是食品安全問題，但是例2作答物件比較模糊，審完題目之后并不清楚要解決什么，所以例2在答題時首先要做的就是明確作答物件，也就是先將材料中的問題進行概括，然后再針對問題提出建議。綜上所述，提出對策題型考生要清楚自己解決什么，如果題干作答物件不明確，就要注意一題兩問的情況。
(二)要求是否有多問表述
例：“給定資料4”反映了T市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請的觀察員，請就這些問題提出解決建議，呈送市***有關部門參考。
要求：
(1)對存在的問題概括準確、扼要;
(2)所提建議具體簡明、有針對性、切實可行;
(3)不超過400字。
華圖分析：閱讀以上題目可以發(fā)現(xiàn)不僅題干未明確作答物件(市民出行到底存在哪些問題)，要求中更是出現(xiàn)了多問表述，要求“1”是歸納概括的要求，要求“2”是提出對策的要求，所以非常明顯的可以看出是歸納概括題型與提出對策題型混搭出場的一題兩問形式：概括+對策。這也是各位考生在考場上判斷提出對策題型問數(shù)的一個重要依據(jù)。
二、審清問數(shù)有什么作用
(一)注意不同問數(shù)的作答范圍
例：“給定資料4”反映了T市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請的觀察員，請就這些問題提出解決建議，呈送市***有關部門參考。
分析：有很多考生看到題干中出現(xiàn)材料范圍，就會馬上主觀認為答案必定只會出自這則材料，殊不知這里也會存在陷阱。正如以上例題，題干中只是明確“T市市民出行問題”來自“給定資料4”，但是卻并未提及對策也只會來自給定資料4，這時候考生就需要通讀材料看看哪幾則還講到了“市民出行”的相關問題，如果有，就要擴大答案范圍，如果沒有，可以從“材料4”中進行找取，所以以此來確保不同問數(shù)的答題范圍比較保險，不易遺漏答案采分點。
(二)注意不同問數(shù)的字數(shù)分配
華圖分析：有些考生看到提出對策題型出現(xiàn)多問的時候，會想當然的按照自己的想法隨意分配，但是按照申論考試的題目分析來看，一般在“概括+對策”的兩問形式中，第二問的字數(shù)占比會更多一些，對策不可談的太空，要根據(jù)材料中反映出的問題有針對性的進行解決。
2018公務員考試提出對策題如何拿高分？一、對策的尋找方法：
1.直接對策：
例如：食品企業(yè)應當將自律提高到很高的位置，但在中國的現(xiàn)實環(huán)境中，不能把食品安全的“寶”全部押在從業(yè)者的良心上，還應該強調(diào)“他律”，已真正地實現(xiàn)食品安全。
此處提煉：出自律、他律。
2.間接對策：
例如：捕殺狗的事件一再發(fā)生，根源是我國動物保護立法的缺失和立法的不完善造成的。
此處提煉：完善法律
3.經(jīng)驗教訓推對策：
例如：德國聯(lián)邦***每年投入80億歐元用于文化事業(yè)，有了這樣的保證，國家為文化“埋單”的模式反而在經(jīng)濟危機中發(fā)揮了意想不到的作用。如果大部分經(jīng)費都是有私人出的，像美國那樣，文化成為經(jīng)濟的犧牲品。
此處提煉“埋單”(加大資金投入)。
二、書寫方式：
在提出對策體重要牢記答案要書寫完整，一般采用“主體+客體+手段+內(nèi)容+目的(結(jié)果)”的邏輯進行書寫，比如***要加大對于食品企業(yè)的衛(wèi)生資質(zhì)審查，確保食品安全。***就是主體，食品企業(yè)就是客體，審查是手段，衛(wèi)生資質(zhì)是內(nèi)容，確保食品安全是目的(結(jié)果)。在書寫答案時按照邏輯書寫能夠全面準確的將找到的要點進行完美呈現(xiàn)。
三、重點提示：
完善法律要明確如完善動物保護的法律法規(guī)，完善未成年人保護的法律法規(guī)，要具體;加強監(jiān)管可以從幾個方面去思考，如監(jiān)管可以分為***監(jiān)管、企業(yè)自身監(jiān)管、群眾監(jiān)督;而一般個人意識觀念有問題一般采取的對策是輿論宣傳引導或教育引導(這里宣傳和教育有區(qū)別，如果是小的群體可以教育培訓，但是大群體只能同過宣傳引導);對于維權來講可以增強維權意識，對于工人企業(yè)員工群體可以加強工會建設等等。
2018公務員考試申論提出對策題需要注意哪些？公務員考試一直在不斷探索，不斷改革，申論更不是人們所說的“寫空話、喊空口號”，而是越來越立足于當前的理論政策及社會熱點。而對于考生來說，就需要首先認識這些社會問題，能夠抓準這些社會現(xiàn)象;就必須具備解決社會問題的能力，可以用文字清楚地表達出你的方案、措施、解決辦法，也就是在申論題中經(jīng)常考到的提出對策。當然這里的對策必須要求具有可操作性。這也在表明，申論越來越注重考生的實際操作與解決問題的能力，而不是光會“動動筆桿子”。而如何使所提的對策更具有可行性，是考生在平時練習當中要多加注意的。
題目：假如你是***相關部門的一名工作人員，請根據(jù)給定資料1-2反映的新時代工人面臨的種種問題進行歸納，并對解決這些問題提出對策建議，解答題時考生要考慮到：
一、注意明確題目中身份
所提對策一定要和題目中所賦予的虛擬身份相符合。這道題目中的給定身份是一名工作人員，是公務員，所以所提的對策不應該超越你的職權范圍。比如出臺某某規(guī)定某某政策就不在你的職權范圍之內(nèi)，但是可以通過申請等手段解決問題。
二、注意結(jié)合材料和自身生活經(jīng)驗提對策
所提對策符合實際，不夸大，不主觀。針對概括的問題考生提出的對策可以是加強宣傳、認可與自豪感;解決工人的生活問題，并增加他們的歸屬感;完善社會福利，提高工人的社會水平;完善相關部門監(jiān)管制度;增強企業(yè)中的人文管理。
三、注意要考慮全面，周到
不僅考慮到引起問題的原因，從源頭上遏止，而且要防患于未然。所以針對新時代工人，不僅要在其問題出現(xiàn)后解決問題，還要在其問題沒有出現(xiàn)時做到相關防范，如在企業(yè)里配置心理輔導人員等。
考生所提的對策一定是針對題目中所出現(xiàn)的問題的，不是只要是對策就可以，切忌為了提對策而提對策。題目是針對新時代工人所提的問題，那我們就不能提和新時代工人無關的，否則既浪費時間又占用字數(shù)。
2014公務員考試申論提出對策題時如何選擇要點？您好，中公教育為您服務。
提出對策題型在山西公務員申論考試中屬于出現(xiàn)較早且頻率較高的一種題型。從思考邏輯的復雜層面來看，提出對策題其實思維框架相對簡潔，主要是在審題環(huán)節(jié)找準中心問題，也就是對策的核心物件，圍繞核心問題，回歸給定資料，進行細致閱讀，將與題干核心問題相關的應對舉措提煉出來，進行簡單的邏輯排列即可。
如何從長篇材料中梳理出明晰的邏輯，找到與題干相關的對策，在此，中公網(wǎng)校專家介紹三種方法，這三種方法之間也具備順承邏輯，依據(jù)三種不同的情況進行分別運用。
一、直接對策法
在材料里面出現(xiàn)明顯的提示性對策詞匯，如將、應該、采取、利用、憑借等表示措施類詞匯，則可直接將材料原話進行提煉，轉(zhuǎn)化為相應答案。如選調(diào)生真題材料中如下段落：
“中宣部提出，在時代的高起點上推動文化創(chuàng)新是繁榮文化、提高文化軟實力的內(nèi)在要求。要積極推進文化內(nèi)容形式創(chuàng)新，發(fā)掘歷史文化的豐厚資源，立足改革發(fā)展的生動實踐，繁榮哲學社會科學，打造文化藝術精品，培育新的文化業(yè)態(tài)，不斷推出文化創(chuàng)新成果，掀起社會主義文化建設新***。要積極推進文化體制機制創(chuàng)新，完善扶持公益性文化事業(yè)、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、鼓勵文化創(chuàng)新的政策，培育文化創(chuàng)新主體，不斷激發(fā)文化發(fā)展活力?！?/p>
上面這段材料則是直接的對策表述，提煉其中的關鍵語句，即可形成最終的答案。
二、間接對策法
材料中呈現(xiàn)問題的具體形式以及原因，均可由此推出相應對策。問題前加轉(zhuǎn)變、提升、改善、完善等詞匯即可將其轉(zhuǎn)換為相應對策。例如：
“她說，前幾年廣州市各中學要求學生必須到南越王墓、黃埔軍校、農(nóng)講所等文物保護單位參觀，接受鄉(xiāng)土教育，但是由于許多東西與考試無關，也漸漸流于形式，學生參觀時的態(tài)度根本不認真，屬于典型的“到此一游”，因為學校關心的只是學生是否到過這些人文景點，而孩子們也只是拿著表格到這些景點蓋個章就了事了?！?/p>
問題是教育流于形式，對策直接在前增加不要即可。
三、自創(chuàng)對策
材料中的內(nèi)容有時較為缺乏，在依據(jù)缺乏的情況下，可從思想、教育、管理、利益等層面進行自我擴充，即為自創(chuàng)對策。
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如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
公務員考試照片10k是多少乘多少
一般10KB的照片大于128*180像素
照片為合格證書、準考證以及存檔使用，必須為本人近期正面免冠證件照，能反映本人特征，格式為JPG或JPEG格式，紅、蘭或白色背景,大小10K
擴展資料
電子版證件照就是用數(shù)碼相機所拍攝的用于證件使用的人物頭像的電子底片。
證件照是指用于證件使用的人物頭像照片。
參考鏈接：電子版證件照片-百度百科
公務員考試哪一年開始實行
公務員錄用制度建立起始于1980年，正式建立于1989年，到2009年止經(jīng)過了20年的發(fā)展已經(jīng)形成了比較穩(wěn)定的人才錄用選拔體系。
公務員考試制度是中國的公務員考試選聘制度（招錄制度）的簡稱。公務員錄用制度是指國家行政機關依據(jù)有關法律法規(guī)，按照一定的標準和法定的程序，采用公開考試、嚴格考察、擇優(yōu)錄取的辦法，將符合條件的人員錄用為公務員的制度。
一、什么是公務員
第一，公務員履行公職有《公務員法》這一法律依據(jù)；第二，公務員的編制為國家行政編制；第三，公務員的工資福利等均由國家財政支付。因為公務員職位的性質(zhì)、特點和管理需要各有不同，所以如今的公務員的職位類別大體分為三類，分別為：綜合管理類、行政執(zhí)法類和專業(yè)技術類。
二、公務員一詞的由來
“公務員”顧名思義是指政府中辦理公務的人員，但是公務員這個詞語是從哪來的呢？據(jù)考證，公務員這個詞是由英語翻譯過來的，英文中的“civil servant”直譯過來便是“文職服務員”。日語中，在第二次世界大戰(zhàn)之前，日本的公務員叫做“文官”，第二次世界大戰(zhàn)之后改名為“公務員”。其他國家的稱呼有“聯(lián)邦官員”、“政府雇員”等等。在我國，履行公職的人員被稱為“公務員”。
三、公務員考試
所謂“公務員考試”，就是指通過考試制度來選拔人才進入到公務員隊伍，履行國家公職。我國封建社會時期的科舉制度，可以認為是一項公務員考試制度。當下，我國實行的公務員考試制度，其依據(jù)來自于《公務員法》。我國《公務員法》第21條規(guī)定，錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員，采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。也就是說，我國目前對于擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員的招錄，實行“凡進必考”的制度。
四、中國公務員考試的發(fā)展歷程史
夏商周時期：沒有公務員考試這一公職選拔制度
說起我國的公務員那得追溯到夏商周時期，由于當時是世襲制，國家的主要官員也就是我們現(xiàn)在說的公務員都是皇親國戚，所以，當時是沒有所謂的公務員考試的，只要你生在皇族，就能當公務員，吃皇糧。
春秋戰(zhàn)國時期：以論辯學識入仕，論軍功封官
到了春秋戰(zhàn)國時期，諸侯群起，各個諸侯開始意識到人才的重要性，希望能有更多的人才來參與國家的管理，孔子更是提出“學而優(yōu)則仕”的口號，鼓勵讀書人通過努力學習向著仕途方向發(fā)展，參與國家治理。曾經(jīng)收視率頗高的電視劇《羋月傳》中就曾提到了四方館，策士們在四方館內(nèi)辯論，各抒己見，然后寫下策論，策論寫得好，能被君王賞識，便有機會入仕為官。另一方面，在出征打仗的過程中立有軍功亦可為官，這一制度也稱軍功制。這樣看來，春秋戰(zhàn)國時期，實際上也沒有嚴格意義上的“公務員考試”，當時對于人才的選拔雖然屬于有考核的，但并沒有形成一項考試制度。
西漢至魏晉時期：有選官制度但非考試制度
此后，西漢至魏晉的四百多年間，選拔官吏的制度多為察舉制，即大官僚推薦自己認為有才能的人擔任官員，嚴格意義上來說只是一種選官制度而非考試制度。
進入唐宋時期，科舉制度的實行可認為有了“公務員考試”制度
直到唐代科舉制的實行，才出現(xiàn)了真正意義上的“公務員考試制度”。讀書人不論身份貴賤均可參加科舉考試?？荚嚨闹饕獌?nèi)容為儒家經(jīng)典、詩賦，此外還有律令、文字學、數(shù)學、歷法等等，內(nèi)容龐雜。考試分為地方考試和中央考試兩級，宋代還增加了皇帝御殿親試，也叫殿試。考查的主要方式便是寫文章，通過考查文章的寫作來判斷應試者的思想政治水平、思維邏輯、文字表達能力是否符合要求。同時，為了防止負責考試的相關官員權力過大，考官一般為臨時派遣、或者年年輪換?？脊偃绻羞`法失職的行為，要受到相關監(jiān)察機關的問責，被處以罰款、停職、甚至撤職查辦的處分。為防止官僚子弟利用特權互相包庇、徇私枉法，凡是有官家子弟被錄取的，都要另外再派大臣進行復試，或者另設考場。除此之外，考試明確要求考生不得帶書進入考場；主考官在考試期間不能與家族、親友會面，不得外出?？季韺嵭小昂?、“謄錄”制?？婆e制可以說是奠定了公務員考試的雛形。
民國時期：政府制定了考試選拔公務員的制度規(guī)定
據(jù)有關資料顯示，北洋政府統(tǒng)治時期制定了各種文官管理法規(guī)，初步形成了文官管理法規(guī)、法令體系，這些法規(guī)、法令中規(guī)定了官員的分類、任用、工資、休假、福利、懲戒等內(nèi)容。文官的考試內(nèi)容為近代自然科學與社會科學知識。北洋政府統(tǒng)治時期初步建立起了中國近代文官法律制度的雛形。直到國民政府時期，公務員制度才逐漸形成和完備。國民政府統(tǒng)治時期成立了考試院，具體負責公務員的考試和任用。考試形式為公開考選，以普通考試、高等考試和特種考試對公務員分別加以選擇，各階層知識分子參政均有機會參加考試。此外，國民政府還頒布了《公務員考試法》、《公務員任用法》等一系列與公務員有關的法律。
五、新中國的公務員考試
20世紀50年代初期開始，我國干部錄用主要由國家統(tǒng)一分配，這種方式與計劃經(jīng)濟體制相適應，在當時起到了很重要的作用，但也暴露出諸如用人制度不健全、缺乏競爭激勵機制等弊端。1980年，鄧小平同志提出：將來很多職務、職稱，只要考試合格，就應當錄用或授予。
1989年第一次公務員考試得以舉行，當時叫做“國家工作人員錄用考試”?？荚囍饕譃閮煽疲豢频闹饕疾閮?nèi)容為馬列主義、黨史、公文寫作等，相當于現(xiàn)在的《公共基礎知識》，另一科為《行政職業(yè)能力測驗》。
1994年《國家公務員錄用暫行規(guī)定》正式頒布，“國家工作人員錄用考試”改名為“國家公務員錄用考試”，公務員考試逐漸進入了一個相對規(guī)范的軌道，考試科目和題型趨于穩(wěn)定。
2015年開始，國家公務員考試又有新變化。2015年之前國家公務員考試省部級與地市級試卷的分別只在與《申論》這一科目的不同，《行政職業(yè)能力測驗》試題是相同的。2015年開始，《行政職業(yè)能力測驗》這一科目分為省部級與地市級兩類試卷，兩類試卷的區(qū)別有兩點：一是省部級試卷的數(shù)學運算比地市級多出5道題，省部級試卷共135題，地市級試卷共130題；二是兩類試卷的常識部分有5道題不相同。其他部分的試題均相同。2016年省部級與地市級《行政職業(yè)能力測驗》這一科目的區(qū)別進一步擴大，在2015年的變化基礎上，資料分析也分別有五道題不同。
法律依據(jù)：
《中華人民共和國公務員法》第三十三條對公務員的考核，按照管理權限，全面考核公務員的德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。
第三十四條公務員的考核分為平時考核和定期考核。定期考核以平時考核為基礎。
第三十五條對非領導成員公務員的定期考核采取年度考核的方式，先由個人按照職位職責和有關要求進行總結(jié)，主管領導在聽取群眾意見后，提出考核等次建議，由本機關負責人或者授權的考核委員會確定考核等次。對領導成員的定期考核，由主管機關按照有關規(guī)定辦理。
第三十六條定期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次。定期考核的結(jié)果應當以書面形式通知公務員本人。
第三十七條定期考核的結(jié)果作為調(diào)整公務員職務、級別、工資以及公務員獎勵、培訓、辭退的依據(jù)。
公務員考試有哪些答題技巧
然后，做題，多做題，行測一定要做題，做真題，做各省歷年的真題，做國考的真題。當你題做多了，題型見多了，有一些方法和技巧，你自然而然的就掌握了，當然了，行政比較要求做題的速度和準確率，通過多做題，也可以把這兩方面提高的。一、答題思路不少應試者出了考場后懊悔自己沒有把考題做完，而這些題還是有可能做對的。這多是由于答題方法不正確所致。其實，“行政職業(yè)能力測驗”的答題方法主要有三個：一是先易后難，二是先難后易，三是按題順序號做。其中，第三個方法只有在考題都較易或者對考題十分有把握時方可采取，但這種情況是罕見的。第二個方法是冒險的，遇到“攔路虎”一味地硬拼，將自己搞得頭昏腦漲，不僅影響了做題速度，而且后面容易的題也可能選錯答案。所以，第二個方法不可取。多數(shù)人認為還是采取第一個方法即“先易后難”為妥。先易后難有三層意思：其一，就“行政職業(yè)能力測驗”的各部分考題而言，有一些是較易的，也有一些是中等難度的，還有一些是難的。因此，在答題過程中，應先將容易的與中等難度的做完，當遇到了難題，一時又想不出解題方法，或判斷不出哪個選項為正確答案時，應采取先放一放的緩沖策略，集中精力去做會做的題，最后留下些時間(比如十來分鐘)，回過頭來再集中精力打“殲滅戰(zhàn)”。如果某些難題實在做不出，即可采取“猜測法”，猜一個你認為可能正確的選項。這樣做，一來有可能會猜對—些，二來即便是猜錯了，也不會倒扣分(在做某些省市或部門的試卷時不宜使用這種做法，因為有“知覺速度與準確性”，這部分做錯了會倒扣分)。這樣，既可以保證做題的速度，又可以保證做題的質(zhì)量。如果猜答案，要遵循一定的規(guī)律。其二，難題因人而異。對數(shù)學專業(yè)的應試者而言，數(shù)量關系與資料分析類的試題可能是容易的，而對一些非數(shù)學專業(yè)的應試者且平時掌握的做題規(guī)律又少者，可能就是難題了。對中文與新聞專業(yè)的應試者而言，言語理解與表達類的試題可能是容易的，而對于非中文專業(yè)的應試者可能就是難題了。對平時能熟讀《十萬個為什么》、法律知識牢固而又很注意多方面知識積累的應試者而言，常識判斷類的考題就是容易的，而對于那些偏科的應試者來說，常識判斷題則是難題了。其三，平時要多練習些難題。這幾年，考試中的難題不斷增加，且變化也較多。這些難題并非偏題，而是要求應試者綜合運用某幾種規(guī)律或某幾門課的知識方能解答出來。如數(shù)字推理中的一些難題需要綜合運用減法規(guī)律與平方規(guī)律。如常識題的難題，需綜合運用地理、歷史、物理與科技等幾門課的知識方能選擇出正確答案。因此，如果平時多練習些難題，多掌握些破解難題的方法，到了考場上真正不會的難題就少之又少了。二、高分對策行政職業(yè)能力測驗的性質(zhì)是一種職業(yè)能力傾向測驗，主要考查的是應試者在行政管理方面的潛力和傾向。測試的題目大都為考生所熟悉，所用到的知識也不會超出中學范圍。但由于題量大、時間緊，再加上很多題目只有在找到一種簡便方法后才能在短時間內(nèi)做出。而很多考生恰恰是在尋找簡便方法上浪費了大量的時間，結(jié)果導致無法按時完成所有試題，最終與高分無緣。因此，行政職業(yè)能力測驗考查的就是考生做題方法和速度，通過做題方法和速度來反應考生各方面的能力，應試者要想拿到高分，必須掌握正確的方法。1.方法的選擇至關重要在公務員考試中方法和速度都是十分重要的。但是速度的提高是以方法的優(yōu)化為前提的?？梢哉f，沒有好的方法就沒有快的速度。方法是第一位的，是最為關鍵的。2.學會放棄好的方法固然能提高做題速度，但并不是每個題目的簡便方法都是一眼即可識破的。有些題目用常規(guī)方法做可能要花費很長時間，而尋找簡便方法可能會花費更多的時間。因此，為了保證整體的做題速度，就一定要學會放棄。尤其是在遇到一個新題型時，如果一分鐘之內(nèi)仍找不到簡便方法的話，就一定要果斷地放棄。3.審清題意，切忌盲目答題答題時一定要先審清題意，弄清題目的要求。公務員考試的題量大、時間緊，對大部分考生來說，能按時完成所有題目已經(jīng)是相當不錯了。因此，如果審錯了題意，再重新答題的話，即使做對了題目也與做錯或沒做沒有太大的區(qū)別，因為它擠占了解答后面題目的時間。所以，做題前一定要看清題目，審清題意，減少答題的盲目性，避免因改正錯誤而浪費時間。4.重視直覺思維在考試過程中，往往還會遇到這種情況：針對一問題，想到了好幾種可能情況，或者覺得幾種答案都對又只能選一種時，應試者往往會陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個答案。既浪費時間，又不能保證準確率。在這種情形下，建議采用“最先想到”的方案，也就是說，要重視直覺思維的結(jié)果。直覺思維是以過去的體驗和知識水平為基礎產(chǎn)生的，因此有一定的正確性，它比隨意瞎猜要更有效一些。5.克服考試中的“舌尖效應”生活中常有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時想不起來，有一種話到嘴邊卻說不出來的感覺，心理學中稱之為“舌尖效應”?！吧嗉庑痹谇榫w緊張時尤為明顯。對付“舌尖效應”的辦法就是在心理上放松，暫時把“攔路虎”放在一邊，先做其他的題目，過一會兒再回過頭來思考這一問題，也許就會恍然大悟。
公務員考試申論怎么寫
一、申論題目：
點題。這點很重要，申論不是抒情詩歌也不是散文，對著一個文藝十足的申論標題，評卷老師是絕不會給出高分的。
其次題目不要太長，點明中心就好;可以結(jié)合復合句式，最好能夠使用概括等大氣一點的語句，這個平時可以多看看專題網(wǎng)站上面的發(fā)言題目，那就是很好的例子。
二、結(jié)構(gòu)：
申論最重要的是結(jié)構(gòu)，一般遵循“提出問題→分析問題→提出對策→升華”四個部分。
1、提出問題
這部分較簡單，多數(shù)考生也都能容易的完成，一般都是對給定材料進行中心思想的歸納，最后縮減提煉出的就是文章的問題。
2、分析問題
分析的作答角度，是一個偏主觀的方向過程，是對一個問題判斷的過程。而現(xiàn)在的社會又是一個價值取向日益多元化的社會，站在不同的角度和立場去判斷同一個事實可能會得出完全不同的結(jié)論。
在寫申論中我們要注意出題者要的是我們能夠站在管理者或者執(zhí)行者的角度對問題進行分析和解決的，所謂橫看成嶺側(cè)成峰，一個企業(yè)職員、一個農(nóng)民、一個社會管理者對同樣的公共安全事件看法是不一樣的，甚至是同個部門不同崗位的人之間的角度也都是不一樣的，而管理者的工作性質(zhì)要求考生站在公務處理的立場，考慮公共利益并以此作為標尺和價值標準，給出適當?shù)慕Y(jié)論。同時還必須抓住材料的側(cè)重點，看清楚材料是在原因還是在危害，以及危害的種類否則容易出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。
3、提出對策
沒有規(guī)矩,不成方圓。要善于提出方案，也要善于使用合理的方式方法，這是提出可行性方案的前提。要明確對策的出發(fā)點了落腳點，,同時也是我們解決問題的指導思想。
同時還要保證對策具有針對性;這里說的針對性包括兩個方面的意思：Ⅰ、是指對策方案應該與所給定材料的傾向性相吻合;Ⅱ，是指對策方案要緊緊圍繞前面概括材料所提出的主要問題，切中要害。針對給定材料反映的問題比較復雜時，首先要根據(jù)題目給定的角色進行認真篩選，抓住核心問題，切忌平均使用力量，甚至本末倒置。
另外可行性也是一個評價的重要標準，只有找準了問題發(fā)生的環(huán)境和條件，才能保證解決問題的方案具有可行性。一般來說，具有可操作性的對策方案是指要有明確的主體也就是執(zhí)行人;也要注意明確執(zhí)行步驟，即制訂出來的對策方案怎樣執(zhí)行;還有，對策方案要明確執(zhí)行的條件，即制訂出來的對策方案在什么條件下實施。
當然這些的基礎是首先要看其根本觀點是否正確。命題人在命題和確定參考答案時,首先考慮的也是政治方向以及輿論導向。
4、小結(jié)升華
這里有個簡單的小竅門，回到材料中有看是否有專家的發(fā)言講話，有的話并使用上會是一個很好的升華，當然如果沒有的話，我們也完全可以從平時積累的素材中尋找。
有些考生在結(jié)尾時可能時間不夠，這時候去整理講話也顯得時間不足，此時不妨試試將前面所寫內(nèi)容的主題句串聯(lián)起來，效果一定不會差的。
三、吃透評分標準：
一切的分數(shù)都是有依有據(jù)，而這個依據(jù)就是評分標準，不過國家或者地方考試組織者是從不公布評分標準的，當然各路總有神仙高手，下圖就是一個被流傳出來的申論評分標準。大家可以參考。
有專人做過統(tǒng)計閱卷老師閱評閱一份申論試卷大概8-12秒，要在這么短的時間內(nèi)給出分數(shù)，如果是你，你會怎么評判，相信大家都是先看字數(shù)，不夠獲超過打為三類卷，再看卷面，若為卷面不工整打為三類卷，再看論點，跑題或偏題直接被評低分，最后看結(jié)構(gòu)，若結(jié)構(gòu)混亂也是低分標準。
四、詞眼：
這么短的時間內(nèi)要完成上面三個步驟也不是容易的事，不過評卷老師有一個法寶，詞眼。
假如一段文字有8個詞眼，閱卷人會在5秒的時間內(nèi)掃視四到五個詞眼，平均一個 2-2.5分。而這就是評分的關鍵甚至可以說是唯一了(在考生卷面和字體區(qū)分不大的情況下)，所以對詞眼把握的重要性考生們也不要忽略。
關于本次公務員考試口號和公務員考試哪一年開始實行的問題分享到這里就結(jié)束了，如果解決了您的問題，我們非常高興。