大家好，今天來(lái)為大家分享公務(wù)員考試成語(yǔ)匯總的一些知識(shí)點(diǎn)，和公務(wù)員考試?yán)锏某烧Z(yǔ)辨析怎么搞定的問(wèn)題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話(huà)可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問(wèn)題，接下來(lái)我們就一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試備考:公務(wù)員考試常識(shí)高頻成語(yǔ)大
- 省考必背的10組高頻成語(yǔ)
- 福建公考成語(yǔ)積累
- 公務(wù)員考試?yán)锏某烧Z(yǔ)辨析怎么搞定
- 公務(wù)員考試包括哪些內(nèi)容
公務(wù)員考試備考:公務(wù)員考試常識(shí)高頻成語(yǔ)大
2020年國(guó)家公務(wù)員常識(shí)高頻成語(yǔ)素材積累
“入腦走心、反復(fù)推敲”，其實(shí)是復(fù)習(xí)成語(yǔ)的好辦法,本篇讓我們換一種方式來(lái)記憶一下國(guó)考高頻成語(yǔ),看下這些成語(yǔ)究竟該如何運(yùn)用在句子中,并試著學(xué)會(huì)自己重新組句。
1.按部就班
解析：原意是寫(xiě)文章時(shí)篇章結(jié)構(gòu)安排得體，用字造句合乎規(guī)范。后來(lái)引申為照章辦事，依次進(jìn)行，不越軌，不逾格。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。
例句：學(xué)習(xí)歷史知識(shí)要按部就班,循序漸進(jìn)。
2.飲鴆止渴
解析：鴆：傳說(shuō)中的毒鳥(niǎo)，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用錯(cuò)誤的辦法來(lái)解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果。
例句：事實(shí)證明,那種靠毀林?jǐn)U大耕地的做法,無(wú)異于飲鴆止渴。
3.鞭長(zhǎng)莫及
解析：及：到。原意是雖然鞭子長(zhǎng)，但是打不到馬肚子上，后來(lái)借指力量達(dá)不到，力所不及。
例句：古代地方官所作所為，朝廷有時(shí)也鞭長(zhǎng)莫及，難以管束。
4.別具一格
解析：別：其它。具：另有。意思是比喻另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。
例句：他的作品數(shù)量不算很多,卻別具一格。
省考必背的10組高頻成語(yǔ)
公務(wù)員考試行測(cè)備考，成語(yǔ)積累：
1）平時(shí)練題時(shí)多積累。
2）不熟悉的成語(yǔ)要查成語(yǔ)詞典，對(duì)于特殊的成語(yǔ)要適當(dāng)積累，日后隨時(shí)翻閱，積累詞匯。
3）分類(lèi)歸納匯總
積累過(guò)程中有意識(shí)地進(jìn)行分類(lèi)記憶，記憶一類(lèi)詞匯的特殊用法即可，減少記憶量，同類(lèi)詞匯匯總歸納也能夠加深記憶。
依據(jù)近年公務(wù)員考試考情知，考查的成語(yǔ)有：
鞭長(zhǎng)莫及、不謀而合、如出一轍、文不加點(diǎn)、安土重遷、革故鼎新、微言大義、一得之間，等。
福建公考成語(yǔ)積累
『壹』 2020年國(guó)家公務(wù)員考試：成語(yǔ)積累的誤區(qū)
在不同的時(shí)代背景下，成語(yǔ)的意思、感***彩、詞義范圍等也在使用的過(guò)程中不斷地演變。正因如此，在成語(yǔ)的積累中我們應(yīng)該注意以下幾步：
一、知其意
對(duì)于掌握一個(gè)成語(yǔ)，知其意只是第一步，知其本義、引申義、比喻義、現(xiàn)在的意義。
例：1.大而化之：原指思想品德之博大，廣大，光大，大到可以教化天下?，F(xiàn)常用來(lái)表示做事疏忽大意，馬馬虎虎。
2.按圖索驥：指按照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋找好馬，比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線(xiàn)索去尋求。
3.墨守成規(guī):戰(zhàn)國(guó)時(shí)墨翟善于守城;成規(guī):現(xiàn)成的或久已通行的規(guī)則、方法。墨守成規(guī)一詞現(xiàn)多用于形容思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。
二、明其適用對(duì)象
很多成語(yǔ)的在其修飾對(duì)象上是有一定的范圍限制，因此在積累的過(guò)程我們就要多多注意。
例：1.鱗次櫛比：多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。
2.耳提面命：不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。
3.篳路藍(lán)縷：篳路：柴車(chē);藍(lán)縷：破衣服。駕著簡(jiǎn)陋的車(chē)，穿著破爛的衣服去開(kāi)辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。
三、曉其特性
成語(yǔ)在用法上也是暗含玄機(jī)。首先是在成語(yǔ)的適用習(xí)慣上。比如：用法搭配上，相提并論、同日而語(yǔ)、等量齊觀、混為一談等，多用于否定詞中。其次是成語(yǔ)的句法功能，即成語(yǔ)在句子中所充當(dāng)?shù)木浞ǔ煞?，也是我們積累的比如句法結(jié)構(gòu)上，“天壤之別”在句子中做賓語(yǔ)，通常寫(xiě)“兩者之間有天壤之別”?！敖厝徊煌痹诰渥又凶鲋^語(yǔ)，通常寫(xiě)“兩者截然不同”。
成語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中，其所表達(dá)的意思亦會(huì)存在細(xì)微差別，所以成語(yǔ)的積累不能脫離語(yǔ)境。除此之外，復(fù)習(xí)要貫穿積累成語(yǔ)的整個(gè)過(guò)程中。畢竟，“溫故而知新”。
『貳』 2019國(guó)家公務(wù)員行測(cè)備考：成語(yǔ)實(shí)詞有什么快速積累的方法
(一)成語(yǔ)故事
成語(yǔ)是一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)它代表了一個(gè)故事或者典故。所以了解成語(yǔ)故事可以幫助我們更好地理解，也能加深印象，利于記憶積累。
例如：鞭長(zhǎng)莫及，原意是說(shuō)即使有力量，也使不得，因?yàn)轳R肚子不是鞭打的地方。后比喻力量達(dá)不到。從字面我們一定程度能夠理解這個(gè)成語(yǔ)的意思，但當(dāng)我們了解它的背景故事，會(huì)加深印象，更準(zhǔn)確地把握它的意思。
成語(yǔ)故事：春秋時(shí)期，楚莊王派申舟訪(fǎng)問(wèn)齊國(guó)，途中必經(jīng)宋國(guó)。按理來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)宋國(guó)應(yīng)事先通知宋國(guó)，然而楚莊王自恃楚國(guó)為大國(guó)，不把宋國(guó)放在眼里，就沒(méi)通知宋國(guó)。
宋國(guó)國(guó)君知道了后，十分氣憤，將申舟扣留下來(lái)。大臣華元對(duì)國(guó)君說(shuō)：“楚國(guó)事先未有通知，便是把我國(guó)當(dāng)作已亡，領(lǐng)土已歸屬于他。我們必須維護(hù)獨(dú)立主權(quán)的尊嚴(yán)，不能受這種侮辱!就算楚國(guó)要發(fā)兵進(jìn)攻，大不了就亡國(guó)。但我們寧可戰(zhàn)敗，也不服屈辱!”
宋國(guó)國(guó)君聽(tīng)了后，處死了申舟，并隨時(shí)迎接楚國(guó)的進(jìn)攻。
楚莊王得知消息后，果然派兵進(jìn)攻宋國(guó)，并將宋國(guó)都城睢陽(yáng)團(tuán)團(tuán)圍住。雙方相持了好幾個(gè)月，楚國(guó)也未能取勝。
第二年春，宋國(guó)派大夫樂(lè)嬰向晉國(guó)求助。晉景公準(zhǔn)備出兵為宋國(guó)平反時(shí)，大夫伯宗勸道：“‘雖鞭長(zhǎng)，不及馬腹(鞭子再長(zhǎng)，也打不到馬的肚子)’，我們又怎能管得了楚國(guó)呢?”
(二)上下文解釋
積累成語(yǔ)除了了解它們的背景故事，還可以在語(yǔ)境中進(jìn)行理解，因?yàn)檎Z(yǔ)境能夠有一定的解釋作用。例如：由于“金三角”地區(qū)大部分是在海拔千米以上的崇山峻嶺上，叢林密布，道路崎嶇，交通閉塞，三國(guó)***鞭長(zhǎng)莫及，為當(dāng)?shù)鼐用穹N植罌粟提供了政治、經(jīng)濟(jì)以及地理、氣候等方面得天獨(dú)厚的條件。在這樣一個(gè)語(yǔ)境中可以看出，由于金三角地理位置特殊，***的力量無(wú)法到達(dá)，所以罌粟得意大面積種植，通過(guò)這些內(nèi)容都有利于我們理解“鞭長(zhǎng)莫及”的意思。因此考生們可以增加閱讀量，在閱讀中積累成語(yǔ)。
(三)真題積累
有些考生對(duì)閱讀材料選擇有一些苦惱，不知道哪些資料中成語(yǔ)出現(xiàn)的比較多，那不妨通過(guò)做題來(lái)積累成語(yǔ)。而且真題中出現(xiàn)的成語(yǔ)都是高頻考試成語(yǔ)，積累起來(lái)也更有針對(duì)性。中公教育出版的習(xí)題集或真題集中都有相應(yīng)詳細(xì)的題目解析。大家可以通過(guò)選擇備考資料進(jìn)行復(fù)習(xí)積累。
『叁』 2020年國(guó)家公務(wù)員常識(shí)高頻成語(yǔ)素材積累
雙陽(yáng)華圖博聞強(qiáng)識(shí)
解析：博：廣博。聞：見(jiàn)聞。識(shí)：記憶。形容知識(shí)豐富，記憶力強(qiáng)。
例句：令郎才思敏捷,博聞強(qiáng)志,小小年紀(jì)見(jiàn)解不凡。
6.口蜜腹劍
解析：嘴上說(shuō)的很甜美，心里卻懷著害人的主意。形容兩面派的狡猾陰險(xiǎn)。
例句：誰(shuí)是口蜜腹劍的偽君子,我心中有數(shù)。
7.穿鑿附會(huì)
解析：穿鑿：把講不通的硬要講通;附會(huì)：把不相干的事拉在一起。把講不通的道理硬要講通或不相干的事情硬扯在一起進(jìn)行解釋。
例句：自古以來(lái)解經(jīng)者雖眾，但是穿鑿附會(huì)者多，精審者少。
8.未雨綢繆
解析：綢繆：緊密纏縛，引申為修繕。意思是趁著天沒(méi)下雨，先修繕?lè)课蓍T(mén)窗。比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事發(fā)生。
例句：如何預(yù)測(cè)這些變化，未雨綢繆，取得市場(chǎng)的先機(jī)，對(duì)企業(yè)的未來(lái)發(fā)展有著重大的影響。
9.閃爍其詞
解析：閃爍：光搖晃不定的樣子。詞：言語(yǔ)，說(shuō)話(huà)。言語(yǔ)遮遮掩掩，吞吞吐吐。指不肯透露真相或有意回避要害問(wèn)題。含貶義。
例句：看到他回答問(wèn)題時(shí)那閃爍其詞的樣子,我就知道這里面肯定有什么名堂。
10.恬不知恥
解析：恬：滿(mǎn)不在乎，坦然。做了壞事滿(mǎn)不在乎，一點(diǎn)兒也不感到羞恥。
例句：他做出那些丑事后，竟然還恬不知恥地到處張揚(yáng)。
11.荒誕不經(jīng)
解析：少有的，不合常理。形容虛妄離奇，不合情理。引申為對(duì)不可理解的荒唐話(huà)的主觀描述。
例句：如果用世俗的眼光來(lái)看,這些內(nèi)容幾乎都是荒誕不經(jīng)的。
12.心照不宣
解析：照：知道，宣：公開(kāi)說(shuō)出。指彼此心里明白，而不公開(kāi)說(shuō)出來(lái)。也指互相之間明白或共同認(rèn)可一件事物，做出相同的判斷。同時(shí)，對(duì)方心中所想所希望的予以回應(yīng)，而無(wú)需對(duì)方提醒。
例句：其實(shí)我和妹妹已經(jīng)有共識(shí)，心照不宣，不讓別人知道罷了。
13.不勝枚舉
解析：勝：盡;枚：個(gè)。不能一個(gè)個(gè)地列舉出來(lái)。形容數(shù)量很多。
例句：我國(guó)歷史上大義滅親的事跡不勝枚舉。
14.寥若晨星
解析：寥：稀疏。若：好像。稀少得好像早晨的星星。形容人物或事物十分稀少。
例句：我國(guó)歷史上的詩(shī)人狠多，但是知名的女詩(shī)人卻寥若晨星。
好老師、好課程、好服務(wù)。
『肆』 2020年國(guó)家公務(wù)員常識(shí)高頻成語(yǔ)素材積累
“入腦走心、反復(fù)推敲”，其實(shí)是復(fù)習(xí)成語(yǔ)的好辦法,本篇讓我們換一種方式來(lái)記憶一下國(guó)考高頻成語(yǔ),看下這些成語(yǔ)究竟該如何運(yùn)用在句子中,并試著學(xué)會(huì)自己重新組句。
1.按部就班
解析：原意是寫(xiě)文章時(shí)篇章結(jié)構(gòu)安排得體，用字造句合乎規(guī)范。后來(lái)引申為照章辦事，依次進(jìn)行，不越軌，不逾格。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。
例句：學(xué)習(xí)歷史知識(shí)要按部就班,循序漸進(jìn)。
2.飲鴆止渴
解析：鴆：傳說(shuō)中的毒鳥(niǎo)，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用錯(cuò)誤的辦法來(lái)解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果。
例句：事實(shí)證明,那種靠毀林?jǐn)U大耕地的做法,無(wú)異于飲鴆止渴。
3.鞭長(zhǎng)莫及
解析：及：到。原意是雖然長(zhǎng)，但是打不到馬肚子上，后來(lái)借指力量達(dá)不到，力所不及。
例句：古代地方官所作所為，朝廷有時(shí)也鞭長(zhǎng)莫及，難以管束。
4.別具一格
解析：別：其它。具：另有。意思是比喻另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。
例句：他的作品數(shù)量不算很多,卻別具一格。
好老師、好課程、好服務(wù)。
『伍』 2020年國(guó)家公務(wù)員考試成語(yǔ)積累的誤區(qū)
公務(wù)員考試重點(diǎn)需要訓(xùn)練提高做題的速度，還有博覽能力。因?yàn)椤缎袦y(cè)》題目有140題左右，考試時(shí)間120分鐘，大約幾十秒要做完一題。如果做題速度太慢根本沒(méi)有辦法做完。同時(shí)，平時(shí)積累也很重要，《行測(cè)》涉及到的內(nèi)容太多了，如果政治、經(jīng)濟(jì)、法律、人文和數(shù)學(xué)等，平時(shí)一定要多看書(shū)，否則報(bào)名到考試一個(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)根本不夠?？忌梢越柚热鏹int全腦速讀工具來(lái)提高閱讀速度和做題速度，工具可導(dǎo)入所有純文本文件，其內(nèi)部?jī)?nèi)置許多網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。關(guān)于《申論》要多關(guān)心時(shí)事政治，比如多看新聞、還有《半月談》《求是》《人民日?qǐng)?bào)》，還要多寫(xiě)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。祝你成功。
『陸』公務(wù)員行測(cè)累積成語(yǔ)很重要，如何理解成關(guān)鍵
國(guó)家公抄務(wù)員考試筆試科目襲：上午：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)下午：申論(一)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查報(bào)考者從事公務(wù)員職業(yè)必須具備的潛能。試卷主要包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷和資料分析等五個(gè)部分，全部為四選一的客觀性試題
『柒』 2020年國(guó)家公務(wù)員考試：幾組易混淆成語(yǔ)積累
2020年國(guó)家公務(wù)員考試：幾組易混淆成語(yǔ)積累
今天，我為同學(xué)們帶來(lái)邏輯填空中幾組極易混淆的成語(yǔ)，它們長(zhǎng)得差不多，但意思可能截然不同。準(zhǔn)確掌握其含義，有助于同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上快速鎖定正確答案。
1.門(mén)庭若市、門(mén)可羅雀
門(mén)庭若市：門(mén)前和院子里像集市一樣。形容往來(lái)人很多，十分熱鬧。
門(mén)可羅雀：門(mén)外可以張網(wǎng)捕雀。形容門(mén)庭冷落，沒(méi)有什么人來(lái)往。
例1.填入橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
回顧網(wǎng)絡(luò)文學(xué)近十余年的發(fā)展，尤其是在引入一些商業(yè)模式之后，一度________的文學(xué)網(wǎng)站，人氣徒增，頗有進(jìn)入西部牛仔時(shí)代的味道，雖然極為混亂，但也不乏生機(jī)。(2014年吉林省政法干警考試《行政職業(yè)能力測(cè)試》)
填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.門(mén)可羅雀 B.門(mén)庭若市
C.孤芳自賞 D.車(chē)水馬龍
答案：A
2.不刊之論、不經(jīng)之談
不刊之論：指不能更改或磨滅的言論?？合鞒?，修改。
不經(jīng)之談：指荒唐、沒(méi)有根據(jù)的話(huà)。經(jīng)：正常。
例2.盡管詩(shī)歌絕無(wú)翻譯的可能，卻大有翻譯介紹的必要。有多位前輩時(shí)賢對(duì)詩(shī)歌翻譯理論不乏鞭辟入里的_______。然而，何謂詩(shī)歌翻譯的理想形式卻_______。(2013年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題)
依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.真知灼見(jiàn)各執(zhí)一端 B.不刊之論見(jiàn)仁見(jiàn)智
C.不易之論各持己見(jiàn) D.遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)眾說(shuō)紛紜
答案:B
3.魚(yú)龍混雜、魚(yú)目混珠
魚(yú)龍混雜：意思是形容好人和壞人混在一起。通常只能形容人。
魚(yú)目混珠：拿魚(yú)眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的，以次充好。適用對(duì)象一般是物。
例3.近年來(lái)每逢傳統(tǒng)節(jié)日、西方節(jié)日，抑或是“雙11,雙12”等人造節(jié)日，都成為互聯(lián)網(wǎng)商家炒作的賣(mài)點(diǎn)，成為那些足不出戶(hù)的年輕網(wǎng)民“買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)”的“狂歡盛宴”。交易額的放量增長(zhǎng)帶來(lái)了快遞業(yè)的繁榮發(fā)展。然而快遞數(shù)激增、過(guò)度包裝、違規(guī)包裝造成的污染及危害愈發(fā)_______;假貨、仿冒品、殘次品_______，隨之而來(lái)是一些消費(fèi)者維權(quán)困難，因此加強(qiáng)網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)監(jiān)管責(zé)任迫在眉睫。(2018年遼寧公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題))
依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.有目共睹層出不窮 B.引人關(guān)注魚(yú)目混珠
C.引人注目魚(yú)龍混雜 D.備受矚目以假亂真
答案:B
好老師、好課程、好服務(wù)。
『捌』 2020年國(guó)家公務(wù)員常識(shí)高頻成語(yǔ)素材如何積累
公務(wù)員考試行測(cè)備考，成語(yǔ)積累： 1）平時(shí)練題時(shí)多積累。 2）不熟悉的成語(yǔ)版要查成語(yǔ)詞典，對(duì)權(quán)于特殊的成語(yǔ)要適當(dāng)積累，日后隨時(shí)翻閱，積累詞匯。 3）分類(lèi)歸納匯總積累過(guò)程中有意識(shí)地進(jìn)行分類(lèi)記憶，記憶一類(lèi)詞匯的特殊用法即可，減少記憶量，同類(lèi)詞匯匯總歸納也能夠加深記憶。依據(jù)近年公務(wù)員考試考情知，考查的成語(yǔ)有：鞭長(zhǎng)莫及、不謀而合、如出一轍、文不加點(diǎn)、安土重遷、革故鼎新、微言大義、一得之間，等?？忌蓞⒖妓拇ㄊ】夹袦y(cè)復(fù)習(xí)資料夯實(shí)行測(cè)理論基礎(chǔ)、了解行測(cè)答題技巧
『玖』 2020年國(guó)家公務(wù)員常識(shí)高頻成語(yǔ)素材積累
【第一組】浮光掠影走馬觀花淺嘗輒止
浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過(guò)的影子，一晃就過(guò)去了。也比喻景物景象飄忽不定，難以捉摸。
走馬觀花：意思是指騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗略地觀察一下。
淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來(lái)，指不深入鉆研，含貶義。
通過(guò)意思可以發(fā)現(xiàn)，浮光掠影更側(cè)重一晃而過(guò)，走馬觀花單純強(qiáng)調(diào)觀察不仔細(xì)，淺嘗輒止多形容研究，貶義詞。
【模擬再現(xiàn)】敦煌壁畫(huà)共有五萬(wàn)多平方米，若按高為一米來(lái)排列，有五十多公里長(zhǎng)，即使______，也要夜以繼日。作為人類(lèi)文明奇跡和世界文化藝術(shù)瑰寶，敦煌壁畫(huà)的重大價(jià)值不光是數(shù)量之巨，而且更在于其內(nèi)涵的______。
依次填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.浮光掠影異彩紛呈
B.蜻蜓點(diǎn)水豐富多彩
C.一目十行源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
D.走馬觀花博大精深
【中公解析】D
文段第一空形容的是看敦煌壁畫(huà)，“一目十行”指閱讀速度非常快;“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻;“蜻蜓點(diǎn)水”比喻做事膚淺不深入，皆不符合題意。“走馬觀花”多指大略地觀察一下，題中表達(dá)的意思是敦煌壁畫(huà)數(shù)量之多，即使隨意的觀看，也要很長(zhǎng)時(shí)間，因此，“走馬觀花”符合題意;同時(shí)，內(nèi)涵只有“博大精深”才能修飾。故選D。
【第二組】不謀而合不約而同
不約而同：指事先沒(méi)有約定而相互一致。
不謀而合：意思是指事先沒(méi)有商量過(guò)，意見(jiàn)或行動(dòng)卻完全一致。
通過(guò)意思可以發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)區(qū)別在于是事前有沒(méi)有做好約定或者商量，但是這個(gè)文段中比較少出現(xiàn)，不約而同更側(cè)重行為，不謀而合更側(cè)重想法。
【模擬再現(xiàn)】民主化、信息化、全球化浪潮疊加，思想觀念的裂變塑造了一個(gè)時(shí)代生機(jī)蓬勃的心靈圖景，也提示我們，多元時(shí)代更需要凝聚共識(shí)，當(dāng)觀點(diǎn)________，看法不盡相同時(shí)，共識(shí)是社會(huì)交流的基礎(chǔ)。但多元并非意味著正確的價(jià)值不復(fù)存在，包容也不意味著可以________公理。正因此我們對(duì)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)可以各持己見(jiàn)，但對(duì)公平正義的追求卻應(yīng)________。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.眾說(shuō)紛紜輕視不謀而合
B.莫衷一是漠視殊途同歸
C.無(wú)所適從藐視不約而同
D.五花八門(mén)無(wú)視異曲同工
【中公解析】B
第一空，由題意知，所填詞語(yǔ)應(yīng)形容有不同的觀點(diǎn)?！盁o(wú)所適從”指不知該怎么辦。與題意無(wú)關(guān)，排除C?！氨娬f(shuō)紛紜”指人多嘴雜，說(shuō)法不一，主語(yǔ)多是人，修飾“觀點(diǎn)”不恰當(dāng)，排除A。“五花八門(mén)”形容變化多端或花樣繁多。與"觀點(diǎn)”搭配不當(dāng)，排除D。“莫衷一是”指分歧很大，不能得出一致的意見(jiàn)。符合題意。
將B項(xiàng)代入第二空驗(yàn)證，“漠視”指冷淡地對(duì)待，不重視。填入與“公理”搭配恰當(dāng)，且符合題將B項(xiàng)代入第三空驗(yàn)證，“殊途同歸”指從不同的道路，走到同一個(gè)目的地?！笆馔尽睂?duì)應(yīng)“我們對(duì)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)可以各持己見(jiàn)”，“同歸”對(duì)應(yīng)“對(duì)公平正義的追求”，符合題意。故本題選B。
希望大家在2020年國(guó)家公務(wù)員考試中取得好成績(jī)，“成功上岸”！
『拾』公務(wù)員常識(shí)高頻成語(yǔ)素材積累
公務(wù)員常識(shí)copy高頻成語(yǔ)素材積累，舉個(gè)例子：
積重難返根深蒂固
積重難返：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間形成的壞思想作風(fēng)或壞習(xí)慣，很難改變。
根深蒂固：比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動(dòng)搖。
差異：“積重難返”側(cè)重舊習(xí)或舊思想很難改變，“根深蒂固”側(cè)重基礎(chǔ)牢固。積重難返后一般跟的是不好的事情，根深蒂固可以形容壞習(xí)俗、壞習(xí)慣，也可形容好的東西。
公務(wù)員考試中常見(jiàn)成語(yǔ)還有很多，需要自己下去不斷積累，選擇一組成語(yǔ)對(duì)比記憶，在邏輯填空這部分取得更好的成績(jī)。
公務(wù)員考試?yán)锏某烧Z(yǔ)辨析怎么搞定
公務(wù)員考試?yán)锏某烧Z(yǔ)辨析怎么搞定
(1)正確理解成語(yǔ)的含義
(2)準(zhǔn)確辨明成語(yǔ)的感***彩
(3)明確成語(yǔ)的適用范圍
(4)掌握成語(yǔ)的句法功能
(5)了解成語(yǔ)的特殊用法
考生們主要掌握一定的解題技巧，并積累常見(jiàn)成語(yǔ)的正確含義和適用范圍，區(qū)分成語(yǔ)的感***彩，掌握成語(yǔ)句法及其特殊用法。就能輕松搞定這一類(lèi)題型。
此型別的題目一般是有兩種考察模式。
(1)判斷句子中的劃線(xiàn)的成語(yǔ)是否使用正確。
(2)根據(jù)成語(yǔ)的適用范圍選擇符合句意的成語(yǔ)。
(一)正確理解成語(yǔ)的含義題型核心知識(shí)
從內(nèi)容上看，成語(yǔ)的含義具有整體性。有的成語(yǔ)可以從字面上去理解，但更多的成語(yǔ)出自歷史典故或古詩(shī)文，從字面上去理解就會(huì)鬧出笑話(huà);還有的成語(yǔ)含有比喻義，要透過(guò)表面意義去理解它真正的含義。
例：考慮問(wèn)題時(shí)沒(méi)有大局意識(shí)，_______，顧此失彼，這就是他決策失誤的重要原因。
A.目無(wú)全牛
B.目不識(shí)丁
【答案】A
【中公解析】在這句話(huà)中，成語(yǔ)“目無(wú)全?！钡氖褂檬遣徽_的，說(shuō)話(huà)者沒(méi)有準(zhǔn)確理解這個(gè)成語(yǔ)的含義?！澳繜o(wú)全牛”是指眼中沒(méi)有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。比喻技術(shù)嫻熟到了得心應(yīng)手的境地。而說(shuō)話(huà)者卻將它理解為缺乏整體觀念，是錯(cuò)誤的。
(二)準(zhǔn)確辨明成語(yǔ)的感***彩題型核心知識(shí)
感***彩分為褒義、貶義。有一些成語(yǔ)自身就附帶有展示褒貶態(tài)度的感***彩。
例：今年來(lái)，新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)越來(lái)越熱，許多學(xué)生______，紛紛選學(xué)這一專(zhuān)業(yè)，希望將來(lái)能做一名新聞工作者。
A.蠢蠢欲動(dòng)
B.心馳神往
【答案】B
【中公解析】“蠢蠢欲動(dòng)”的意思是敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)，為貶義詞。此處用來(lái)指學(xué)生報(bào)考顯然不對(duì)。
(三)明確成語(yǔ)的適用范圍題型核心知識(shí)
成語(yǔ)作為一種長(zhǎng)期流傳下來(lái)的固定的詞語(yǔ)形式，其含義是社會(huì)約定俗成的，因此，其適用范圍也是固定的，不可亂用、濫用。
例：古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上______。
A.汗牛充棟
B.多如牛毛
【答案】B
公務(wù)員考試行測(cè)成語(yǔ)辨析400條（4,國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)成語(yǔ)辨析400選D.因?yàn)樽栽棺园琝垂頭喪氣\怨天尤人都屬于外向行為詞,而這個(gè)空之前的孤獨(dú)\苦惱則屬于內(nèi)向行為詞,所以排除了前3個(gè)選項(xiàng)
公務(wù)員考試72組高頻成語(yǔ)辨析，記完漲10分吧公務(wù)員考試行測(cè)備考，成語(yǔ)積累： 1）平時(shí)練題時(shí)多積累。 2）不熟悉的成語(yǔ)要查成語(yǔ)詞典，對(duì)于特殊的成語(yǔ)要適當(dāng)積累，日后隨時(shí)翻閱，積累詞匯。 3）分類(lèi)歸納匯總積累過(guò)程中有意識(shí)地進(jìn)行分類(lèi)記憶，記憶一類(lèi)詞匯的特殊用法即可，減少記憶量，同類(lèi)詞匯匯總歸納也能夠加深記憶。依據(jù)近年公務(wù)員考試考情知，考查的成語(yǔ)有：鞭長(zhǎng)莫及、不謀而合、如出一轍、文不加點(diǎn)、安土重遷、革故鼎新、微言大義、一得之間，等?？忌蓞⒖妓拇ㄊ】夹袦y(cè)復(fù)習(xí)資料夯實(shí)行測(cè)理論基礎(chǔ)、了解行測(cè)答題技巧
公務(wù)員考試詞語(yǔ)辨析怎么加強(qiáng)邏輯填空-辨析詞語(yǔ)題的核心技巧是語(yǔ)境分析，單純靠積累詞匯、大量刷題的效果微乎甚微。首先你需要充分學(xué)習(xí)和理解對(duì)應(yīng)的技巧，然后集中練習(xí)典型題目，驗(yàn)證并學(xué)會(huì)運(yùn)用。換句話(huà)說(shuō)這部分的真題你是需要精做的。
舉個(gè)簡(jiǎn)單例子：節(jié)約其實(shí)就是這樣的______行為，表現(xiàn)在我們的日常生活中，它就是空調(diào)開(kāi)多少度之類(lèi)的細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題，就是買(mǎi)大排量還是小排量轎車(chē)之類(lèi)的問(wèn)題，就是是否選擇一次性衛(wèi)生筷之類(lèi)的問(wèn)題。
A.簡(jiǎn)單 B.瑣碎 C.日常 D.普通
如果你不能關(guān)注到語(yǔ)境資訊“細(xì)枝末節(jié)”，就很容易根據(jù)自己的語(yǔ)義引申錯(cuò)選ACD。還有很多題目在辨析語(yǔ)境的同時(shí)，還需要辨析選項(xiàng)，包括選項(xiàng)詞義、輕重、感***彩、詞性功能等，都是需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的。
近義詞辨析是選詞填空的重要考點(diǎn)，考查的是考生詞語(yǔ)儲(chǔ)備方面的基本功，對(duì)近義詞語(yǔ)進(jìn)行辨析時(shí)建議大家可從以下五個(gè)角度考慮。
一、詞語(yǔ)的適用物件
有些詞語(yǔ)詞義相近，但卻有不同的適用物件。如“撫養(yǎng)”只能用.于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，而“贍養(yǎng)”則用于晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。要注意辨析詞語(yǔ)之間在使用物件上的區(qū)別，避免誤用。
【例題】創(chuàng)新型人才的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是不簡(jiǎn)單()既成的事實(shí)，不()于固定的想法，具有求異思維和批判精神。
A.認(rèn)同拘泥B.認(rèn)同局限
C.認(rèn)可拘泥D.認(rèn)可局限
【答案】A
【解析】“認(rèn)可”一般是上級(jí)對(duì)下級(jí)用語(yǔ)，不合句意，排除C、D?！熬心唷币鉃楣虉?zhí)不知變通;拘束?！熬窒蕖敝赶拗圃讵M小的范圍內(nèi)。根據(jù)“具有求異思維和批判精神”可知，“拘泥”更適合。故本題答案為A。
二、詞義的側(cè)重點(diǎn)
有的詞語(yǔ)含義大致相同，但是仔細(xì)體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此在詞義側(cè)重上存在差異。如“節(jié)余”側(cè)重于因節(jié)約而剩余，“結(jié)余”側(cè)重于結(jié)算后剩余。實(shí)際運(yùn)用中具體應(yīng)該選擇哪個(gè)才貼切，則需要結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境斟酌選擇。
【例題】有人說(shuō)，探尋家園之美，應(yīng)自鄉(xiāng)愁深處();建設(shè)美麗中國(guó)，當(dāng)從鄉(xiāng)村田野()。
A.體驗(yàn)開(kāi)端B.體味開(kāi)端
C.體驗(yàn)起步D.體味起步
【答案】D
【解析】第一空，“體驗(yàn)”側(cè)重于在實(shí)踐中獲得的感受，“體味”側(cè)重于從抽象事物中體會(huì)，“鄉(xiāng)愁”是一種情感，應(yīng)用“體味”，排除A、C。第二空，分析可知，此處應(yīng)填入一個(gè)動(dòng)詞，“開(kāi)端”為名詞，填入不合語(yǔ)法，排除B。故本題答案為D。
三、語(yǔ)義的輕
重有些詞語(yǔ)意思相近，但在程度輕重上存在差別。如“失望”和“絕望”，二者都有失去希望的意思，但后者程度明顯更重。在做題過(guò)程中要根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境選用輕重適度的詞語(yǔ)，以避免大詞小用或小詞大用。
四、詞語(yǔ)的感***彩
詞語(yǔ)的感***彩包括褒義、貶義、中性三種。如“成果”“后果”“結(jié)果”，這一組詞語(yǔ)的感***彩分別為褒義、貶義、中性。在做題時(shí)，考生應(yīng)首先從題干已有文字準(zhǔn)確地把握作者的褒貶態(tài)度和立場(chǎng)，再?gòu)倪x項(xiàng)中選出與之感***彩相符的詞語(yǔ)。
五、詞語(yǔ)的搭配
在語(yǔ)言實(shí)踐中，詞和片語(yǔ)的搭配有一定的限度，不能任意組合。搭配范圍是指不同的詞語(yǔ)有著不同的搭配范圍，對(duì)與之搭配組合的詞語(yǔ)的意義有著不同的要求。如“交流”和“交換”，兩個(gè)詞語(yǔ)都表示互相提供、互相供給的意思，但是“交換”多和“資本”、“意見(jiàn)”、“位置”等比較具體的事物搭配，而“交流”則可以和“人才”、“思想”、“文化”等比較抽象的事物搭配。這一類(lèi)題通常沒(méi)有太多技巧可言，主要靠我們平時(shí)多閱讀、多積累。
【例題】建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，要努力在提高糧食生產(chǎn)能力上()新潛力，在優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)上()新途徑，在轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式上()新突破。
填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A、發(fā)掘開(kāi)發(fā)尋求 B、挖掘開(kāi)發(fā)尋找
C、發(fā)掘開(kāi)辟尋找 D、挖掘開(kāi)辟尋求
【答案】D
【解析】第一空，與暗含埋藏之意的“潛力”搭配，“挖掘”更恰當(dāng)，排除A、C。第二空，與暗含道路義的“途徑”搭配，“開(kāi)辟”更恰當(dāng)，排除B。第三空，“尋求”比“尋找”程度更重，更能突出對(duì)“突破”的渴望。故本題答案為D。
公務(wù)員，全稱(chēng)為國(guó)家公務(wù)員，是各國(guó)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序和國(guó)家公共資源，維護(hù)國(guó)家法律規(guī)定貫徹執(zhí)行的公職人員。在中國(guó)，公務(wù)員是指依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。公務(wù)員職位按職位的性質(zhì)、特點(diǎn)和管理需要，劃分為綜合管理類(lèi)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)等類(lèi)別。國(guó)務(wù)院根據(jù)中華人民共和國(guó)公務(wù)員法，對(duì)于具職位特殊性，需單獨(dú)管理的，可增設(shè)其他職位類(lèi)別。
參考資料
搜狐：:sohu./a/207520302_132674
公務(wù)員實(shí)詞辨析+公務(wù)員考試易錯(cuò)成語(yǔ)560例+行測(cè)準(zhǔn)確記憶詞語(yǔ)的意思，這里可以記一句或者幾句常用的句子，幫助理解記憶。
國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)技巧：100組高頻成語(yǔ)辨析頤指氣使態(tài)度傲，改弦易轍態(tài)度變
不絕如縷聲細(xì)長(zhǎng)，屢試不爽都不錯(cuò)
知微見(jiàn)著小見(jiàn)大，揚(yáng)湯止沸不徹底
未雨綢繆先準(zhǔn)備，出奇制勝不帶賓
文不加點(diǎn)一氣成，無(wú)可厚非本有錯(cuò)
不刊之論刪不得，明日黃花過(guò)時(shí)物
改弦更張制度變，評(píng)頭品足挑毛病
敬謝不敏婉推辭，聳人聽(tīng)聞多夸大
釜底抽薪才徹底，汗牛充棟藏書(shū)多
罄竹難書(shū)罪惡多，休戚與共同禍福
師心自用太自負(fù)，狗尾續(xù)貂壞接好
左右逢源事圓滑，不容置喙莫插嘴
不絕如縷情勢(shì)急，風(fēng)聲鶴唳太驚恐
振振有詞強(qiáng)奪理，淺嘗輒止重表面
同舟共濟(jì)共患難，駭人聽(tīng)聞?wù)嬲?/p>
鱗次櫛比屋多齊，沆瀣一氣是小人
粉墨登場(chǎng)政客壞，十室九空人口少
噤若寒蟬不敢聲，目無(wú)全牛技藝熟
天馬行空詩(shī)書(shū)文，執(zhí)迷不悟不省悟
殫精竭慮要學(xué)習(xí)，苦心孤詣勤鉆研
處心積慮帶貶義，差強(qiáng)人意還滿(mǎn)意
浩如煙海資料多，三人成虎謊變真
罰不當(dāng)罪處罰重，無(wú)所不至壞事多
不負(fù)眾望不辜負(fù)，不瘟不火恰到好
不可理喻太蠻橫，如沐春風(fēng)受教化
胸?zé)o城府無(wú)心機(jī)，空穴來(lái)風(fēng)有根據(jù)
韋編三絕太刻苦，慶父不死制動(dòng)亂
倚馬可待文思敏，萬(wàn)人空巷真熱鬧
首當(dāng)其沖遭頭炮，不名一文太貧窮
以鄰為壑嫁禍人，望其項(xiàng)背可趕上
誰(shuí)執(zhí)牛耳有權(quán)威，心勞日拙費(fèi)心機(jī)
感同深受代謝人，言不及義話(huà)無(wú)聊
厚此薄彼有區(qū)別，別無(wú)長(zhǎng)物是貧窮
安之若素如平常，不可名狀說(shuō)不出
暴虎馮河勇無(wú)謀，得意忘言相默契
步人后塵模仿人，開(kāi)門(mén)揖盜招禍患
七月流火天氣涼，仰事俯畜養(yǎng)一家
得隴望蜀貪無(wú)厭，移花接木暗更換
獨(dú)樹(shù)一幟自一家，明火執(zhí)仗是強(qiáng)盜
綿里藏針內(nèi)心毒，想入非非思想奇
遇人不淑嫁錯(cuò)人，賞心悅目心舒暢
耳熟能詳聽(tīng)得多，莫衷一是有分歧
耐人尋味意味深，半斤八兩帶貶義
左右為難難決定，格格不入不協(xié)調(diào)
濟(jì)濟(jì)一堂人才多，置若罔聞不理睬
化為泡影未實(shí)現(xiàn)，重整旗鼓敗再來(lái)
目不交睫睡不著，隔岸觀火看熱鬧
貽笑大方內(nèi)行笑，東山再起任要職
跌宕起伏變化多，蔚然成風(fēng)好風(fēng)氣
魚(yú)目混珠假亂真，各有千秋有特色
上下其手暗作弊，呼之欲出指人物
痛心疾首是痛恨，琳瑯滿(mǎn)目好事多
相得益彰是配合，指日可待好事現(xiàn)
卓爾不群超常人，唇齒相依關(guān)系密
各司其職盡職責(zé)，管窺蠡測(cè)小見(jiàn)大
春意闌珊氛圍衰，在劫難逃是災(zāi)難
痛不欲生很悲傷，大快朵頤享口福
如出一轍是相似，同室操戈內(nèi)部爭(zhēng)
亦步亦趨亂模仿，歧路亡羊誤歧途
泥牛入海不復(fù)返，裹足不前有顧慮
長(zhǎng)此以往情況壞，百里挑一人出眾
隔岸觀火只旁觀，更仆難數(shù)人事多
骨鯁在喉好難受，顧影自憐人失意
顧影自憐自欣賞，過(guò)猶不及好過(guò)頭
海外奇談無(wú)根據(jù)，含沙射影暗誹謗
含英咀華細(xì)琢磨，汗牛充棟書(shū)籍多
好高騖遠(yuǎn)不實(shí)際，河清海晏世太平
恒河沙數(shù)數(shù)量多，呼天搶地極悲痛
狐死首丘不忘本，狐死首丘念故鄉(xiāng)
虎踞龍盤(pán)地勢(shì)險(xiǎn)，怙惡不悛惡不改
花里胡哨不實(shí)在，緩不濟(jì)急行動(dòng)慢
恍如隔世太滄桑，毀家紓難捐家產(chǎn)
諱疾忌醫(yī)掩缺點(diǎn)，火燒火燎身體熱
火燒火燎心中焦，禍起蕭強(qiáng)內(nèi)部亂
積不相能不和睦，吉光片羽指文物
佶屈聱牙不順口，間不容發(fā)間距小
間不容***勢(shì)急，見(jiàn)風(fēng)是雨判斷錯(cuò)
見(jiàn)風(fēng)使舵含貶義，見(jiàn)縫插針善利用
江河日下情況糟，膠柱股瑟太固執(zhí)
焦頭爛額很狼狽，矯揉造作不自然
竭澤而漁重眼前，戒驕戒躁防驕躁
公務(wù)員考試中的材料型分析推理怎么搞定分析推理題目的題型特征是題干中給出了若干物件、若干資訊以及若干的約束條件，要求將物件與資訊進(jìn)行拼配和排序。往年的分析推理題目通常是一個(gè)題干對(duì)應(yīng)一道題目，那么根據(jù)題干條件確定和題干條件不確定我們分別有不同的解題方法。題干條件確定的情況下我們優(yōu)先使用排除法，當(dāng)排除法排不盡的時(shí)候我們可以使用最大資訊法;題干條件不確定的情況下我們可以采用確定資訊法和代入法。但是去年國(guó)考當(dāng)中出現(xiàn)了一個(gè)材料對(duì)應(yīng)了五道題目的分析推理，而近期才舉行的江蘇省考也沿用了這種題目型別出現(xiàn)了一個(gè)材料對(duì)應(yīng)三道題目的分析推理題。那么，無(wú)疑，這種新題型大有入主邏輯判斷的趨勢(shì)，也就是說(shuō)這個(gè)新的出題方向極有可能變?yōu)橐粋€(gè)常態(tài)，往后這種一拖N的分析推理題目極有可能成為常駐題型。
公務(wù)員考試行測(cè)：類(lèi)比推理之成語(yǔ)結(jié)構(gòu)辨析行測(cè)復(fù)習(xí)沒(méi)有方法技巧可言，只有多做題，多總結(jié)才能有大提高。行測(cè)做題時(shí)要注意計(jì)時(shí)做答、型別多變、難易單配等原則。公務(wù)員行測(cè)題量大，考試時(shí)間緊，考生如不注意在平時(shí)的練習(xí)中養(yǎng)成時(shí)間觀念
公務(wù)員考試包括哪些內(nèi)容
下面就是考試的內(nèi)容需要根據(jù)考試內(nèi)容準(zhǔn)備，就考下面這兩科
1.《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》：下面有這個(gè)類(lèi)型的資源
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語(yǔ)表達(dá)等方面。
2.《申論》：下面有這個(gè)類(lèi)型的資源
申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。
公務(wù)員省考國(guó)考資源匯總百度云網(wǎng)盤(pán)資源下載
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資源包含：省考和國(guó)考公務(wù)員的各類(lèi)學(xué)習(xí)資料，多種網(wǎng)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)資源，歷屆真題、考前沖刺、行政能力測(cè)試、資料分析、公共基礎(chǔ)、綜合寫(xiě)作、常識(shí)、理論知識(shí)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解、申論、時(shí)政、真題資料、面試等等國(guó)/省公務(wù)員考試學(xué)習(xí)資料匯總。
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