各位老鐵們好，相信很多人對(duì)公務(wù)員考試現(xiàn)場(chǎng)答辯時(shí)間都不是特別的了解，因此呢，今天就來(lái)為大家分享下關(guān)于公務(wù)員考試現(xiàn)場(chǎng)答辯時(shí)間以及公務(wù)員考試面試形式如何的問(wèn)題知識(shí)，還望可以幫助大家，解決大家的一些困惑，下面一起來(lái)看看吧！
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公務(wù)員遴選一年幾次
公務(wù)員遴選一年一般進(jìn)行兩次，即春季和秋季招錄。
但是，不同地區(qū)、不同部門的公務(wù)員招錄時(shí)間可能會(huì)有所不同，因此需要具體情況具體分析。下面將詳細(xì)介紹公務(wù)員遴選的時(shí)間、流程等方面內(nèi)容。
一、公務(wù)員招錄時(shí)間：
1.春季招考：通常在3月至4月左右進(jìn)行，以國(guó)家公務(wù)員局為例，其發(fā)布的招考公告多數(shù)在1月份左右發(fā)布。
2.秋季招考：通常在9月至10月左右進(jìn)行，以國(guó)家公務(wù)員局為例，其發(fā)布的招考公告多數(shù)在5月份左右發(fā)布。
需要注意的是，這只是一個(gè)大致時(shí)間，具體時(shí)間還需根據(jù)不同地區(qū)、不同崗位而定。
二、公務(wù)員招錄流程：
1.考試報(bào)名：應(yīng)聘者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄招考系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名，并繳納報(bào)名費(fèi)。
2.筆試：面向所有報(bào)考人員的統(tǒng)一筆試，主要測(cè)驗(yàn)基本知識(shí)和綜合素質(zhì)。
3.面試：對(duì)通過(guò)筆試的應(yīng)聘人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯，測(cè)試其綜合素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力等方面的能力。
4.考察：對(duì)通過(guò)面試的應(yīng)聘人員進(jìn)行背調(diào)、考察等，以確定最終錄用名單。
5.公示：公布最終錄用名單。
三、公務(wù)員招錄考試內(nèi)容：
1.申論：主要測(cè)試應(yīng)聘者的文字表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。
2.行測(cè)：主要測(cè)試應(yīng)聘者的言語(yǔ)理解和邏輯推理能力。
3.面試：除了測(cè)試應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)外，還將進(jìn)一步測(cè)試其組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、人際溝通能力等方面的能力。
四、公務(wù)員招錄要求：
1.年齡要求：不同部門和崗位有所不同，一般在18-35歲之間。
2.學(xué)歷要求：大多數(shù)部門和崗位要求本科及以上學(xué)歷。
3.政治面貌要求：應(yīng)聘人員必須具備中華人民共和國(guó)國(guó)籍、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義制度、品德良好等要求。
4.其他要求：如身體條件、工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)、英語(yǔ)水平等方面的要求，也會(huì)根據(jù)不同部門、不同崗位而有所不同。
總之，作為國(guó)家公務(wù)員，遴選時(shí)間、流程、考試內(nèi)容和要求十分嚴(yán)格和高要求。應(yīng)聘者需要認(rèn)真?zhèn)淇肌⒆⒅鼐C合素質(zhì)的培養(yǎng)，并合理規(guī)劃好自己的時(shí)間，才能在遴選中有更好的表現(xiàn)。
自考辦一般上班時(shí)間是多少
自考辦工作時(shí)間為上午8：30至12：00，下午2：30至5：30，節(jié)假日按照國(guó)家規(guī)定休息。請(qǐng)?jiān)谧钥嫁k工作時(shí)間內(nèi)辦理相關(guān)事宜。
自考辦是是各地教育局招生辦的一個(gè)科室，屬于政府機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)刈詫W(xué)考試的報(bào)名及相關(guān)工作。
自考辦主要負(fù)責(zé)宣傳發(fā)動(dòng)生源；報(bào)名與信息采集、報(bào)考與準(zhǔn)考證等資料的發(fā)放；組織新增專業(yè)的論證、申報(bào)；
組織修訂或制定教學(xué)計(jì)劃、編寫教學(xué)大綱和征訂教材；全日制助學(xué)班的教學(xué)管理和日常管理，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)與維護(hù)；
考務(wù)：制作組考方案、組織考務(wù)和監(jiān)考人員的培訓(xùn)，編排布置考場(chǎng)，成績(jī)查詢；與相關(guān)部門協(xié)調(diào)等，監(jiān)考酬金的核算與發(fā)放）；
評(píng)卷：制作評(píng)卷工作方案、安排評(píng)卷場(chǎng)所、用品和人員，及評(píng)卷各環(huán)節(jié)的管理；選派命題教師，成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析評(píng)估，評(píng)卷酬金的核算與發(fā)放）；
組織實(shí)踐課程的考核，論文的評(píng)審與答辯，計(jì)算機(jī)上機(jī)考試；負(fù)責(zé)畢業(yè)考核、實(shí)踐環(huán)節(jié)考核和論文成績(jī)的登錄；
畢業(yè)和學(xué)位申報(bào)資料的收集、初審和申報(bào)；負(fù)責(zé)自考助學(xué)活動(dòng)登記注冊(cè)和年檢年審；負(fù)責(zé)自考信息網(wǎng)頁(yè)建設(shè)；自考有關(guān)檔案資料收集、整理和財(cái)務(wù)收支登記；與省市考試院、公安大學(xué)等院校自考辦的外聯(lián)與其他工作。
自學(xué)考試報(bào)名注意事項(xiàng)：
首次參加自學(xué)考試報(bào)名者，必須持本人《民民身份證》或相關(guān)證件（注：遺失《居民身份證》的，須由公安戶籍部門出具身份證號(hào)碼；現(xiàn)役軍人、武警須持軍官證或士兵證、警官證；未成年人須提供戶口簿）。
在指定時(shí)間內(nèi)到自考辦辦理新生攝像，用于制作《準(zhǔn)考證》以及建立考生檔案，也有些地區(qū)要求交近期免冠照片，具體要看當(dāng)?shù)刈钥嫁k的安排。
己注冊(cè)的自考生須持自學(xué)考試《準(zhǔn)考證》參加當(dāng)次課程考試的報(bào)考。
考生可分別報(bào)考?？?、本科段各專業(yè)，也可同時(shí)報(bào)考同一專業(yè)的?？坪捅究贫?，但畢業(yè)時(shí)必須先取得專科畢業(yè)證書后才能領(lǐng)取本科畢業(yè)證書。
部分省市已經(jīng)開始實(shí)施自考?？票究飘厴I(yè)證書同時(shí)辦理制度，縮短考生取證時(shí)間。
廣東公務(wù)員考試面試方式是什么
2020廣東公務(wù)員面試采取無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式進(jìn)行。
公務(wù)員面試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試流程
(一)入場(chǎng)階段
待考生抽簽確定自身序號(hào)后，臨考前5分鐘，考務(wù)人員帶領(lǐng)應(yīng)試者進(jìn)入考場(chǎng)，一般按抽簽順序就座，也可能是隨機(jī)就座。
(二)材料閱讀階段
考務(wù)人員向考生發(fā)放背景材料題本、草稿紙、筆等，供考生草擬討論提綱使用。有的部門會(huì)安排考生在候考室閱讀材料、草擬提綱，規(guī)定時(shí)間結(jié)束后由考務(wù)人員領(lǐng)入考場(chǎng);有的部門會(huì)直接將考生帶入考場(chǎng)，然后由主考官宣讀引導(dǎo)語(yǔ)，發(fā)放材料并計(jì)時(shí)。
◎引導(dǎo)語(yǔ)一：
各位考生，下午好!今天下午進(jìn)行的是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論要求大家共同參與，就給定的主題形成一致意見。現(xiàn)在我向大家介紹這次考試的程序和要求。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論分為四個(gè)階段：
第一階段是準(zhǔn)備階段：限時(shí)20分鐘。你們要閱讀有關(guān)資料，明確自己的角色和任務(wù)，并準(zhǔn)備3分鐘的發(fā)言提綱。
第二階段是陳述階段：每人發(fā)言限時(shí)3分鐘。每位小組成員闡述自己的觀點(diǎn)，個(gè)人陳述順序由你們自行決定。
第三階段是自由討論階段：時(shí)間50分鐘。每位小組成員充分發(fā)表自己意見，并通過(guò)討論形成小組的一致意見。最后推選一位成員，匯報(bào)你們討論的結(jié)果。
第四階段是匯報(bào)人匯報(bào)小組討論的結(jié)果：時(shí)間5分鐘?，F(xiàn)在請(qǐng)大家閱讀材料，開始討論前的準(zhǔn)備，時(shí)間20分鐘?，F(xiàn)在開始計(jì)時(shí)。
◎引導(dǎo)語(yǔ)二：
各位考生：現(xiàn)在要求你們臨時(shí)組成一個(gè)小組，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論分析，討論時(shí)間60分鐘。每人每次發(fā)言不能超過(guò)1分30秒，發(fā)言次數(shù)不限。請(qǐng)大家踴躍發(fā)言，并注意發(fā)言質(zhì)量。討論結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你們推選出一名考生，代表小組向考官匯報(bào)討論結(jié)果。
每個(gè)應(yīng)試者拿到討論的題目后，可以有15分鐘的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立閱讀和思考，并列出發(fā)言提綱，為自己下一階段的表現(xiàn)做好準(zhǔn)備。
(三)個(gè)人陳述階段
該環(huán)節(jié)大約20分鐘，考生可以自由安排發(fā)言次序或者按照抽簽順序依次發(fā)言，一般每人發(fā)言時(shí)間不得超過(guò)3分鐘或者5分鐘?？脊俨粎⒓涌忌挠懻摶蚧卮鹂忌膯?wèn)題，以免給考生暗示。
(四)自由討論階段
所有考生發(fā)言結(jié)束后，進(jìn)入自由討論環(huán)節(jié)，大約40～60分鐘(具體時(shí)間因考生人數(shù)不同而變化)，考生就材料展開自由討論?？忌绾伟l(fā)言、發(fā)言的次序和次數(shù)等都由考生自行組織?？脊俨桓深A(yù)討論過(guò)程，只觀察并對(duì)照評(píng)分表中所列條目仔細(xì)考查考生在討論中的表現(xiàn)，進(jìn)行記錄。
某些部門的面試，在討論過(guò)程中需要向考生再提供一些材料或信息，考官會(huì)嚴(yán)格依據(jù)題目的要求執(zhí)行。
(五)總結(jié)陳詞階段
主考官宣布時(shí)間到，請(qǐng)考生停止討論。當(dāng)考生討論達(dá)到預(yù)定的時(shí)間時(shí)，不論討論到了哪一個(gè)階段，都應(yīng)立即停止。
自由討論結(jié)束后，考生推薦或自薦一名代表向考官簡(jiǎn)要匯報(bào)整個(gè)討論的過(guò)程及討論所取得的結(jié)果，時(shí)間大約5分鐘。有些省份的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試會(huì)省略這一環(huán)節(jié)，僅要求考生在討論階段達(dá)成一致意見即可。
(六)附加階段
隨著無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試這種模式的發(fā)展，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)也可能出現(xiàn)追加其他問(wèn)題的情形。部分題目要求考官對(duì)考生的匯報(bào)提出質(zhì)疑，考生可根據(jù)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的答辯。有的會(huì)以提問(wèn)的方式進(jìn)行追問(wèn)，有的還要求考生選出表現(xiàn)最佳和最差的組員，如“你認(rèn)為在這次討論中表現(xiàn)最好(差)的一位小組成員是誰(shuí)?”“如果我們小組成員中就淘汰一位，你選擇誰(shuí)?”“談?wù)勀阍谶@次無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的表現(xiàn)?！睂?shí)際上考生回答此類問(wèn)題對(duì)自己的成績(jī)不會(huì)有實(shí)質(zhì)上的影響，回答時(shí)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則即可。
(七)計(jì)分審核階段
1考生離場(chǎng)
主考官宣布小組討論活動(dòng)結(jié)束，考務(wù)人員引導(dǎo)考生離開測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)。
2考官對(duì)自己的記錄進(jìn)行整理
應(yīng)試者退場(chǎng)后，所有考官都要對(duì)自己的記錄進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理，對(duì)每個(gè)應(yīng)試者的評(píng)價(jià)理出一個(gè)思路。
3考官間進(jìn)行評(píng)議
在各考官進(jìn)行最后的評(píng)分之前，可以對(duì)應(yīng)試者討論過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議，充分交換意見。通過(guò)交換意見，考官可以補(bǔ)充自己觀察時(shí)的遺漏，對(duì)應(yīng)聘者做出更加全面的評(píng)價(jià)。若不同考官對(duì)同一應(yīng)試者產(chǎn)生了較大分歧，可以進(jìn)行充分的討論。所有的評(píng)議都應(yīng)有理有據(jù)，從而使所有考官對(duì)應(yīng)試者的評(píng)分基本達(dá)到一致;確實(shí)不能達(dá)成一致的，可保留自己的意見。
4考官在評(píng)分表中進(jìn)行評(píng)分
各考官分別在評(píng)分表中對(duì)每個(gè)應(yīng)試者進(jìn)行評(píng)分，最后簽上自己的名字。
5工作人員收起考官的評(píng)分表，并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行加密封存
考官對(duì)應(yīng)試者的評(píng)分結(jié)束后，就由考務(wù)人員將評(píng)分表收集起來(lái)，以便統(tǒng)一匯總分?jǐn)?shù)。為慎重起見，也可以對(duì)考官的評(píng)分表進(jìn)行加密封存。
6對(duì)應(yīng)試者的分?jǐn)?shù)進(jìn)行整合
一般情況下，評(píng)分表上的不同測(cè)評(píng)要素之間的權(quán)重是不一樣的。一個(gè)考官僅對(duì)每個(gè)應(yīng)試者不同的測(cè)評(píng)要素進(jìn)行評(píng)分，計(jì)分人員要根據(jù)不同測(cè)評(píng)要素之間的權(quán)重大小對(duì)該應(yīng)試者的分?jǐn)?shù)進(jìn)行整合。
7統(tǒng)計(jì)最終的結(jié)果
計(jì)分員按體操比賽中去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，然后得出平均分的方式，計(jì)算出最后得分。最后主考官在成績(jī)單上簽字。應(yīng)試者的最后得分統(tǒng)計(jì)出來(lái)后，需由現(xiàn)場(chǎng)的所有考官、紀(jì)委官員、監(jiān)察部門官員和公證員進(jìn)行確認(rèn)，并在最后的成績(jī)單上簽名，然后裝入已準(zhǔn)備好的信封(寫有該應(yīng)試者的姓名、單位、身份證號(hào)碼)加密封存，并由主考官、紀(jì)委官員、監(jiān)察部門官員和公證員在加密條上簽名，交由公開選拔辦公室負(fù)責(zé)人保存。
8總結(jié)階段
在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論結(jié)束后，所有考官都要撰寫評(píng)定報(bào)告，內(nèi)容包括此次討論的整體情況、所問(wèn)的問(wèn)題內(nèi)容以及此問(wèn)題的優(yōu)缺點(diǎn)，主要說(shuō)明每個(gè)應(yīng)試者的具體表現(xiàn)、自己的建議以及最終錄用意見等。有的考場(chǎng)會(huì)當(dāng)場(chǎng)公布考生成績(jī)，而有的考場(chǎng)則擇定日期在網(wǎng)上進(jìn)行統(tǒng)一公布
公務(wù)員考試面試形式如何
國(guó)家公務(wù)員考核——面試教程第一章第一節(jié)面試概述
【發(fā)布時(shí)間：2005-3-13 3:20:18】【正文字體：大中小】【發(fā)表評(píng)論】【推薦給好友】
第一節(jié)面試概述
一、面試的概念
面試是考官通過(guò)與考生直接交談或置考生于某種特定情境中觀察，從而對(duì)考生的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)、氣質(zhì)和性格等基本素質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)的考試活動(dòng)。
二、面試的特點(diǎn)
與筆試相比，面試具有很顯著的特點(diǎn)：
1.面試題目的確定采取試前定題和順應(yīng)式定題兩種方式
面試考生面對(duì)的題目，有些是面試前確定的，有些則是為突出針對(duì)性，在考場(chǎng)上臨時(shí)編制的。在面試中，考官根據(jù)不同考生的情況往往先提出一兩個(gè)或一組試題，然后視考生回答情況提出新的試題，引導(dǎo)考生作出能夠充分體現(xiàn)其素質(zhì)情況的行為反應(yīng)。這種視考生回答情況不斷給出試題的命題方式叫順應(yīng)式定題。面試采取這兩種方式確定題目，能有效地對(duì)考生的素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定。
2.測(cè)評(píng)功能大
筆試主要限于考生用紙筆作答，著重測(cè)試考生掌握的知識(shí)及邏輯思維能力、文字表達(dá)能力等方面的情況。面試能對(duì)考生的多方面素質(zhì)進(jìn)行有效測(cè)評(píng)，重點(diǎn)測(cè)試以下內(nèi)容：一是考生口語(yǔ)表達(dá)能力（是否清晰、明確、簡(jiǎn)潔、富有邏輯性）；二是考生應(yīng)變能力（是否靈活、敏捷、快速、當(dāng)機(jī)立斷）；三是考生分析綜合能力；四是考生的有關(guān)實(shí)際工作能力（是否高分高能或高分低能）；五是考生的交往能力和某些性格特征（是否內(nèi)傾或外向）。
3.面試側(cè)重于對(duì)考生進(jìn)行素質(zhì)評(píng)定
面試結(jié)果的評(píng)定，不把考生闡述的觀點(diǎn)的正確與否作為第一位的指標(biāo)，而是看考生的整個(gè)素質(zhì)。而筆試完全以答案為依據(jù)評(píng)定考生的成績(jī)，只要考生的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案一致，不論考生是真的解答對(duì)了還是猜對(duì)的，也不論考生的解答方法是否巧妙、熟練，花費(fèi)的時(shí)間是多是少，都得給分。面試則是依據(jù)考生現(xiàn)場(chǎng)的全部表現(xiàn)，對(duì)其素質(zhì)狀況作出評(píng)定。它不僅分析考生的回答是否正確，而且更重要的看考回答問(wèn)題的靈活性、邏輯性、應(yīng)變性。
4.面試的測(cè)評(píng)手段靈活，可針對(duì)不同職位的需要進(jìn)行調(diào)整。
公務(wù)員錄用考試是用人考試，不同職位對(duì)人的素質(zhì)有不同的要求。面試可根據(jù)不同職位的需要，靈活地采用不同的手段去測(cè)評(píng)一個(gè)人的素質(zhì)。它可以在方法上采用面談法、答辯法、情景模擬法去測(cè)評(píng)一個(gè)人在某項(xiàng)工作上已有的和潛在的能力。也可在內(nèi)容上針對(duì)不同職位，不同考生進(jìn)行調(diào)整和變化，以準(zhǔn)確地測(cè)試出考生在某一方面適應(yīng)某一職位的實(shí)際能力水平。
5.能夠充分調(diào)動(dòng)考生的主觀能動(dòng)性
面試是在“互動(dòng)”式的氣氛中進(jìn)行的，考官能根據(jù)考生回答情況和考試目的，積極主動(dòng)地變換測(cè)試方法和內(nèi)容，考生也能充分發(fā)揮自己的才智跟上考官的出題思路，積極地、主動(dòng)地回答考官提出的各種問(wèn)題。雙方的努力，能夠全面地測(cè)試出考生的真實(shí)水平。
6.以主觀測(cè)評(píng)為主
同筆試相比，特別是同標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)占優(yōu)勢(shì)的筆試相比，面試成績(jī)的評(píng)定易受到主觀性因素的各種干擾。
三、面試的構(gòu)成
作為測(cè)評(píng)考生的面試活動(dòng)，共有12個(gè)要素。即面試目的、測(cè)評(píng)項(xiàng)目、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、面試試題、面試考官、面試考生、考生信息、考官信息、面試結(jié)果、面試時(shí)間、面試考場(chǎng)、面試模式。這些要素，在不同的面試活動(dòng)中有不同的具體內(nèi)容和具體表現(xiàn)形式。但這些要素是任何一次面試都應(yīng)該具備的，缺少任何一項(xiàng)，面試活動(dòng)都不能成立。只有合理配置這些要求，才能有好的面試效果。
1.面試目的，是指通過(guò)面試要達(dá)到的預(yù)期效果。公務(wù)員錄用考試中，考官組織面試的目的是對(duì)考生的素質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)，以此作為錄用合適人員的依據(jù)?？忌鷧⒓用嬖嚨哪康氖窍蚩脊僬宫F(xiàn)自身素質(zhì)和優(yōu)秀的方面，作為獲得被錄用的資格條件。
2.測(cè)評(píng)項(xiàng)目
測(cè)評(píng)項(xiàng)目，也叫面試內(nèi)容、測(cè)評(píng)要素，是面試考官所要測(cè)評(píng)的考生的素質(zhì)項(xiàng)目。目前實(shí)施的面試，主要模式是要素分解式，即設(shè)想考生的素質(zhì)是由多種因素構(gòu)成的有機(jī)體，把這個(gè)素質(zhì)有機(jī)體的構(gòu)成因素列出來(lái)，再選擇部分因素作為測(cè)評(píng)項(xiàng)目。
3.測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，是衡量考生素質(zhì)的因素構(gòu)成是否完整、結(jié)構(gòu)是否優(yōu)化、功能水平高低的參照系。
4.面試考官
面試考官，是對(duì)考生素質(zhì)狀況進(jìn)行測(cè)評(píng)和實(shí)現(xiàn)者。面試考官在面試中地位十分重要，其職責(zé)是提出試題、全面了解考生作答情況并據(jù)此對(duì)考生素質(zhì)狀況做出測(cè)評(píng)結(jié)論。
5.面試考生
面試考生，即被測(cè)評(píng)者。面試考生，與面試考官共同構(gòu)成面試活動(dòng)的主體?？忌c考官之間是被測(cè)評(píng)者與測(cè)評(píng)者的關(guān)系。既有共同合作的一面，也有矛盾對(duì)立的一面。
6.測(cè)評(píng)模式
測(cè)評(píng)模式，是指考官及考生相互活動(dòng)的基本方式，主要包括考官命題方式、考生作答方式及考官評(píng)定方式。通常所指的口試和模擬操作試，是面試的兩類基本模式。
7.面試試題
面試試題，是面試測(cè)評(píng)過(guò)程中考官發(fā)出和刺激指令，也是對(duì)考生作出一定行為反應(yīng)的要求。由于面試模式的不同，面試的試題有多種多樣的表現(xiàn)形式。例如問(wèn)答式面試中試題表現(xiàn)為“問(wèn)題”，討論式面試中試題表現(xiàn)為“議題，”演講面試中試題表現(xiàn)為“演講題目”，模擬操作試中試題表現(xiàn)為“模擬工作任務(wù)”、“操作要求”等等。
8.考官信息
考官信息，指面試測(cè)評(píng)過(guò)程中考官所發(fā)出的信息。最主要的考官信息，是考官對(duì)考生下達(dá)的測(cè)評(píng)指令，以及對(duì)考生的行為反應(yīng)所表現(xiàn)的態(tài)度等。
9.考生信息
考生信息，指面試測(cè)評(píng)過(guò)程中考生所表現(xiàn)出的行為反應(yīng)信息，包括自覺發(fā)出的和不自覺發(fā)出的、語(yǔ)言的和非語(yǔ)言的。最主要的考生信息是對(duì)考官的測(cè)評(píng)指令所作出的行為反應(yīng)，即作答情況。
10.面試時(shí)間
面試時(shí)間，是面試活動(dòng)過(guò)程在時(shí)間維度上的體現(xiàn)。面試時(shí)間長(zhǎng)短，是制約面試結(jié)果的重要因素。其他條件一定時(shí)，時(shí)間越長(zhǎng)，考官和考生間的信息交流量越大，對(duì)考生素質(zhì)狀況的了解就更全面、更深刻。但面試是一種樣本測(cè)評(píng)活動(dòng)，不可能把時(shí)間拖得無(wú)限長(zhǎng)。因此，如何確定面試時(shí)間的長(zhǎng)短以及如何在有限的時(shí)間內(nèi)交流、收集更多的信息，是很重要的問(wèn)題。
11.面試考場(chǎng)
面試考場(chǎng)，是面試活動(dòng)在空間維度上的體現(xiàn)。面試考場(chǎng)的選擇和布置，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果有一定的影響。任何具體的面試活動(dòng)，都是在特定時(shí)間和空間維度上進(jìn)行的。口試中，考場(chǎng)就是“面試室”，而在模擬操作試中，“考場(chǎng)”的概念是指“模擬情境”，就不僅僅限于“室內(nèi)”了。
12.面試結(jié)果
面試結(jié)果，也叫測(cè)評(píng)結(jié)果，是考官對(duì)考生素質(zhì)狀況作出的測(cè)評(píng)結(jié)論。
上述面試的構(gòu)成要素，在面試活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合，相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，相互制約。這種相互關(guān)系是：面試，是在特定時(shí)間（面試時(shí)間）內(nèi)和特定場(chǎng)合（面試考場(chǎng)）下，面試考官和考生測(cè)評(píng)考生的某些素質(zhì)（測(cè)評(píng)項(xiàng)目）而進(jìn)行的考試活動(dòng)（面試目的）?？脊倥c考生以一定方式（測(cè)評(píng)模式）進(jìn)行信息（考官信息與考生信息）交流，考生通過(guò)一定的行為來(lái)展現(xiàn)自己某些素質(zhì)的數(shù)量水平，如能力強(qiáng)弱、知識(shí)多寡，考官則以考生某些能夠反映考生素質(zhì)行為表現(xiàn)為依據(jù)，并參照一定的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（測(cè)評(píng)指標(biāo)及水平刻度），對(duì)考生的素質(zhì)狀況判斷（測(cè)評(píng)結(jié)論），從而實(shí)現(xiàn)面試目的。
三、面試的分類
面試可以根據(jù)多方面的特點(diǎn)對(duì)面試進(jìn)行分類。下面試舉八類：
1.根據(jù)實(shí)施時(shí)模式,把面試分為口試和模擬操作試，?？谠?，是考生以口頭語(yǔ)言方式作答的面試。按照具體模式，口試還可以分為：交談式，即考官與考生以談話方式進(jìn)行的面試；問(wèn)答式，即考官逐個(gè)提出問(wèn)題，考生逐個(gè)回答問(wèn)題進(jìn)行的面試；辯論式，即考生與考官或考生與考生雙方就某個(gè)論題持相互對(duì)立的論點(diǎn)而進(jìn)行辯論的面試；答辯式，即考生就考官的詰問(wèn)進(jìn)行解釋、辯白的在面試；演講式，即考生就某個(gè)題目向考官發(fā)表演說(shuō)的面試模式；討論式，即考生討論某種問(wèn)題的面試模式，如會(huì)議討論、案例分析等。
模擬操作試，是考生扮演一定角色完成一定的實(shí)際工作以表現(xiàn)自己的某項(xiàng)技能和面試模式。這種考試要求考生扮演一定角色，在模擬的工作情境中完成“實(shí)際工作”。
2.依據(jù)面試的用途，面試可以分為公務(wù)員錄用面試、招工面試、招兵面試、招聘面試、招生面試、晉升職務(wù)資格評(píng)定面試、職稱資格評(píng)定面試等等。
3.依據(jù)考生人數(shù)的多寡，分為個(gè)別面試和集體面試。個(gè)別面試就是對(duì)考生逐個(gè)進(jìn)行測(cè)評(píng)。集體面試，是同組考官，同時(shí)、同地對(duì)若干個(gè)考生進(jìn)行測(cè)評(píng)。
4.依據(jù)面試實(shí)施的規(guī)范化程度，分為結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試和自由化面試。
結(jié)構(gòu)化面試，是指面試實(shí)施的內(nèi)容、程序和技法在試前經(jīng)過(guò)相當(dāng)完整設(shè)計(jì)的面試。自由化面試，是對(duì)面試實(shí)施的內(nèi)容、程序的技法在試前完全不確定、實(shí)施時(shí)隨機(jī)而定的面試。半結(jié)構(gòu)化面試，是試前對(duì)面試實(shí)施的內(nèi)容、程序，和技法有設(shè)計(jì)、試中可以調(diào)整或部分自由確定。
5.依據(jù)面試的功能，分為：測(cè)量性面試，即對(duì)考生的素質(zhì)作出測(cè)量的面試；區(qū)分性面試，即依據(jù)面試結(jié)果把考生按素質(zhì)水平區(qū)分開來(lái)的面試；診斷性面試，即對(duì)考生素質(zhì)結(jié)構(gòu)的缺隱進(jìn)行測(cè)試的面試；預(yù)測(cè)性面試，即對(duì)考生的素質(zhì)發(fā)展以及行為成就傾向等進(jìn)行預(yù)測(cè)的面試。
6.依據(jù)面試結(jié)果的使用方式，分為目標(biāo)式面試和常模式面試。目標(biāo)式面試，就是面試結(jié)果只表明考生的素質(zhì)水平是否達(dá)到某一既定的目標(biāo)水平，分為合格與不合格兩種。常模式面試，就是根據(jù)考試結(jié)果對(duì)考生按素質(zhì)水平高低進(jìn)行排序，從而進(jìn)行優(yōu)劣比較的面試，結(jié)果往往分為若干檔次。
7.依據(jù)測(cè)評(píng)項(xiàng)目的性質(zhì)，分為人格（氣質(zhì)性格）面試，智能（智力、能力、技面）面試，知識(shí)面試，意愿（理想愿望、情趣愛好、意志立場(chǎng)、態(tài)度情感）面試，體貌（形體、相貌、儀表、身體健康狀況）面試。
8.根據(jù)對(duì)考生所施加的壓力大小，面試分為壓力式面試與非壓力式面試。壓力式面試是指給考生設(shè)置的情境或作答要求對(duì)考生有超常的刺激，如挑釁性的、非議性的、刁難性的刺激、以便測(cè)評(píng)考生的“壓力很大”情況下的應(yīng)付素質(zhì)。典型的壓力式面談，是以窮追不舍的方式連續(xù)就某事向考生發(fā)問(wèn)，且問(wèn)題刁鉆棘手，甚至逼得考生窮于應(yīng)付，考官以此種“壓力發(fā)問(wèn)”，方式逼迫考充分表現(xiàn)出對(duì)待難題的機(jī)智靈活性、應(yīng)變能力、思考判斷能力及氣質(zhì)性格、修養(yǎng)等素質(zhì)。
這里有考試題目:
http://www.900ks.com/article/article_5314_1.html
2005公務(wù)員考試申論模擬試題四附參考答案
日期：2005-8-18 15:25:55人氣：44 [大中小]
(一)注意事項(xiàng)
1．《申論》考試，與傳統(tǒng)作文考試不同，是對(duì)分析駕馭材料的能力與對(duì)表達(dá)能力并重的考試。
2．作答參考時(shí)限：閱讀材料40分鐘，作答110分鐘。
3．仔細(xì)閱讀給定的資料，按照后面提出的“申論要求”依次作答。
國(guó)家公務(wù)員考試面試技巧
參加公務(wù)員面試也是一種謀職途徑，在這一競(jìng)爭(zhēng)中，謀略起著至關(guān)重要的作用。不懂謀略，不得要領(lǐng)，縱然心機(jī)費(fèi)盡也只是枉然，相反，動(dòng)動(dòng)腦筋，運(yùn)用謀略，有的放矢，投其所好，則會(huì)事半功倍。因此，要想避免在面試中被淘汰的不幸結(jié)局，在面試過(guò)程中，你有必要運(yùn)用一定的面試答辯謀略。
一、面試答辯原則面試答辯必須遵循一定的原則。只有遵循一定的原則，才有可能保證答辯沿著正確的方向進(jìn)行，從而保證答辯的成功。面試答辯必須遵循如下原則：(一)緊扣試題（問(wèn)題）原則答辯必須根據(jù)試題的要求答辯，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所問(wèn)，也不能隨意擴(kuò)大或縮小試題和問(wèn)題的內(nèi)容或范圍。(二)實(shí)事求是原則所謂實(shí)事求是，是指老老實(shí)實(shí)地回答問(wèn)題，一就是一，二就是二，既不縮小，也不夸大，更不能說(shuō)假話。只有這樣，才能顯示答辯者誠(chéng)實(shí)的品格。(三)旗幟鮮明原則在面試中，答辯者必須旗幟鮮明地回答問(wèn)題，不能模棱兩可，含糊其辭。因?yàn)槟＠鈨煽?，含糊其辭，就會(huì)使考官不明白你的觀點(diǎn)，這樣的話，面試就會(huì)歸于失敗。(四)簡(jiǎn)明扼要原則答辯在時(shí)間上有嚴(yán)格的規(guī)定性，在內(nèi)容上有嚴(yán)格的限定性。根據(jù)答辯的這些特點(diǎn)，答辯一定要簡(jiǎn)潔，否則既是浪費(fèi)時(shí)間，又會(huì)使評(píng)委和其他聽眾產(chǎn)生厭煩的情緒。這樣必然會(huì)影響答辯的效果。(五)文明禮貌原則國(guó)家公務(wù)員一般都要求有較高的思想、文化素質(zhì)，因而在答辯中就要充分地顯示這種素質(zhì)。而這一素質(zhì)，不但體現(xiàn)在答辯的內(nèi)容上，同時(shí)也體現(xiàn)在對(duì)考官、評(píng)委和聽眾的文明禮貌上。面試答辯者在答辯中要充分地尊重考官、評(píng)委和聽眾。答辯的語(yǔ)言要謙和，遇到難以回答的問(wèn)題要不急不躁，不要有怨恨情緒，更不能出現(xiàn)惡語(yǔ)傷人的現(xiàn)象。否則，就有可能引起答辯主持者和聽眾的反感。這樣，就會(huì)必然影響答辯的效果。(六)審時(shí)度勢(shì)原則做任何事情，都要既堅(jiān)持原則，又頭腦靈活，審時(shí)度勢(shì)，公務(wù)員面視更是如此。高超的答辯，不僅是考生靈感的迸發(fā)和知識(shí)的展示，也是機(jī)智的活靈活現(xiàn)。二、面試答辯要領(lǐng)(一)觀點(diǎn)正確在面試答辯中，觀點(diǎn)是基礎(chǔ)，是靈魂。觀點(diǎn)有誤，回答再詳細(xì)也是徒勞。正確的觀點(diǎn)是回答的起點(diǎn)，所以要想在面試中勝出，你必須保證你的觀點(diǎn)是正確的，為此，就必須加強(qiáng)對(duì)黨的路線方針政策及政治、時(shí)事、理論的學(xué)習(xí)。(二)言簡(jiǎn)意賅、提綱挈領(lǐng)對(duì)每一個(gè)面試題都應(yīng)該首先弄清回答應(yīng)把握的要點(diǎn)，明確從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，思考時(shí)要理清思路，回答時(shí)，不含糊、不羅嗦、直截了當(dāng)、一語(yǔ)中的。(三)辯證分析大多數(shù)面試題的回答都要求分析要辯證，思路要開闊，切忌思維絕對(duì)化、僵化，以防止片面、靜止、孤立地看待問(wèn)題。(四)自圓其說(shuō)面試結(jié)束后，很多考生都會(huì)反映面試試題很怪異，考官的提問(wèn)很刁鉆，常常被殺個(gè)措手不及。的確有這種情況。面對(duì)考官近乎“苛刻”的提問(wèn)，你不能不作答，但怎樣回答比較好你并沒(méi)把握。怎么辦呢?我們的建議是：越是這個(gè)時(shí)候，你越要鮮明地亮出你自己的觀點(diǎn)，但需切記一點(diǎn)，那就是自圓其說(shuō)。只要能有理有據(jù)、自圓其說(shuō)，那么你的觀點(diǎn)就能站得住腳，就能為考官接受。(五)條理清晰面試要求測(cè)試的能力中有一項(xiàng)是邏輯思維能力，而這項(xiàng)能力的體現(xiàn)則是考生的答辯條理分析，前后一致。這就要求考生在聽到面試題后，首先要思維有邏輯性，然后便是陳述的邏輯性，這種邏輯性要求考生的回答層次清晰，條理分明，前后銜接緊密，表述前后呼應(yīng)。依此作答才能征服考官。(六)推陳出新考生的回答，還應(yīng)富有新意，做到推陳出新，在新的形勢(shì)下，別出心裁，這樣做才更有利于成功?？脊賯兒湍阋粯樱麄円膊灰犂咸椎臇|西，而且，能夠推陳出新也是你創(chuàng)新能力的生動(dòng)體現(xiàn)。(七)有理有據(jù)、言近旨遠(yuǎn)面試答辯本身就有理論測(cè)試的特性，因此，考生們回答問(wèn)題應(yīng)該有一定的理論高度。比方說(shuō)，回答問(wèn)題要有理有據(jù)，或是黨的方針政策，或是國(guó)家法律法規(guī)，或是名人名言，或是具體事例數(shù)據(jù)，這些都需要有一定的理論功底，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠(yuǎn)，這樣才能更好地論證問(wèn)題。三、面試答辯謀略公務(wù)員面試，對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō)，不單是一種挑戰(zhàn)，也是一次全面展示自己才華、氣質(zhì)、風(fēng)度的機(jī)會(huì)。凡是那些能在面試中脫穎而出的考生，不僅平時(shí)勤學(xué)苦練、善于思考，在面試中也能安之若素、沉著應(yīng)戰(zhàn)，非常注意答辯謀略和技巧。高超的答辯，不僅需要考生靈感的迸發(fā)和知識(shí)的展現(xiàn)，也需要謀略的靈活運(yùn)用。本文向讀者推薦幾種面試答辯謀略。(一)化虛為實(shí)在面試中，主考官常常會(huì)問(wèn)一些比較虛的問(wèn)題，考生如果以虛對(duì)虛，答起來(lái)會(huì)覺得無(wú)從說(shuō)起，或不著邊際，評(píng)委們也會(huì)聽得一頭霧水。所以，面對(duì)這類試題，最好的辦法是化虛為實(shí)，或曰避虛就實(shí)。不過(guò)，運(yùn)用化虛為實(shí)的技巧，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：第一，要把握好試題的主旨，虛的內(nèi)容與實(shí)的事例要環(huán)環(huán)相扣；第二，要善于調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和生活積累，只有這樣，回答問(wèn)題時(shí)，才能得心應(yīng)手；第三，是要注意“畫龍點(diǎn)睛”，答辯結(jié)尾時(shí)要注意提煉、總結(jié)和升華，還實(shí)以虛。(二)先抑后揚(yáng)面試題中一般都有一道讓評(píng)委了解面試者自身特點(diǎn)和素質(zhì)的試題，聰明的面試者都會(huì)抓住答這一類試題的機(jī)會(huì)，充分運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，巧妙地宣傳自己?；卮疬@類問(wèn)題，最讓人稱道的是運(yùn)用先抑后揚(yáng)的技巧，考生在回答時(shí)首先出人意料地從劣勢(shì)講起，單刀直入，對(duì)自己的缺點(diǎn)，供認(rèn)不諱，然后話鋒一轉(zhuǎn)，神不知，鬼不覺地大談特談自己的長(zhǎng)處。這種先抑后揚(yáng)的答辯謀略，不僅易在評(píng)委心中留下鮮明的印象，而且會(huì)博得評(píng)委的信任和賞識(shí)。運(yùn)用先抑后揚(yáng)的謀略，要注意處理好以下三種關(guān)系：第一，是謙恭與自信的關(guān)系。在抑時(shí)要表現(xiàn)出自己謙恭的良好風(fēng)度，給評(píng)委留下一個(gè)虛懷若谷、有自知之明的印象；在揚(yáng)時(shí)要從內(nèi)容、語(yǔ)言、氣勢(shì)和儀態(tài)氣質(zhì)上表現(xiàn)出信心百倍，有能力，有魄力。評(píng)委們馬上會(huì)信任有加。總之，抑要抑得適度，揚(yáng)要揚(yáng)得實(shí)在。第二，是直率與含蓄的關(guān)系。抑時(shí)可以開誠(chéng)布公，不要遮遮掩掩，欲說(shuō)還休；揚(yáng)時(shí)委婉含蓄、娓娓道來(lái)。這樣，會(huì)讓評(píng)委們認(rèn)為你才華橫溢、含而不露、虛懷若谷，最容易獲得評(píng)委的支持。第三，是理智與情感的關(guān)系。對(duì)自己的優(yōu)劣的介紹和評(píng)價(jià)，要表現(xiàn)出鮮明的理智來(lái)，以此激發(fā)評(píng)委對(duì)最終的任職者作出理智的判斷和選擇。同時(shí)，也需要情感的作用，熱烈而真摯的感情，能夠與評(píng)委產(chǎn)生心理共鳴，從而確立有利于考生的情感意向。倘若在答辯時(shí)能把理智和情感結(jié)合起來(lái)，那么這樣情理交融的答辯必定會(huì)獲得良好的現(xiàn)場(chǎng)效果。（三）機(jī)動(dòng)靈活記得在一次公選面試中，主考官出了這樣一個(gè)題目：“假如這次考試后，組織上雖然選拔了你，最后安排的卻只是協(xié)管各項(xiàng)工作的助理崗位，你會(huì)怎么對(duì)待組織上的安排?”此時(shí)，你千萬(wàn)不要被這樣的問(wèn)題難倒。因?yàn)橐恍┲匾I(lǐng)導(dǎo)崗位(像水電局對(duì)湖區(qū)的地市來(lái)說(shuō)，每年的防汛任務(wù)相當(dāng)繁重)可能需要領(lǐng)導(dǎo)工作和實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)豐富的干部。而經(jīng)過(guò)最后考察，發(fā)現(xiàn)你從學(xué)校畢業(yè)才幾年，也不是學(xué)水電專業(yè)的，且工作經(jīng)驗(yàn)不足，為留有余地，組織上這種安排的可能性是存在，也是合理的。一位考生是這樣回答的：“安排我在助理崗位上工作，我也會(huì)毫無(wú)怨言，既來(lái)之，則安之。作為一名黨的干部，必須像軍人一樣，義不容辭地接受組織的安排。說(shuō)實(shí)在的，組織上能夠安排我在助理崗位工作，這是對(duì)我的能力和在這次公開選拔中的表現(xiàn)的肯定；安排我在助理崗位，既是組織培養(yǎng)鍛煉、考察考驗(yàn)我的過(guò)程，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)鉆研、進(jìn)入角色的過(guò)程。在助理崗位上工作，我同樣會(huì)感到自豪和榮幸，因?yàn)閱挝坏倪\(yùn)籌帷幄和興旺發(fā)達(dá)之中，也會(huì)有我的一份功勞，我一定會(huì)配合分管的副局長(zhǎng)，努力完成本職工作任務(wù)。我也相信，經(jīng)過(guò)組織上的培養(yǎng)鍛煉，成長(zhǎng)、成熟之后，組織上對(duì)我今后的安排會(huì)適當(dāng)考慮的?！边@位考生就巧妙地運(yùn)用了隨機(jī)應(yīng)變的方法。聽到題目后，考生心里便清楚，這是有意考查他是否愿意服從組織安排和能否正確對(duì)待名位。在辨明“風(fēng)向”的基礎(chǔ)上，答辯時(shí)，他立即表明態(tài)度，不但說(shuō)自己愿意接受組織的安排，而且感到自豪和榮幸，不僅如此，還對(duì)這打破常規(guī)的安排作出合理的解釋。有了這樣的回答，評(píng)委們一定會(huì)給他一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)。因此，我們的公務(wù)員考生也應(yīng)借鑒這一點(diǎn)。運(yùn)用隨機(jī)應(yīng)變的謀略，首先要讀懂考官出題的意圖，這樣方能準(zhǔn)確地把握答辯的方向。其次要態(tài)度鮮明。再次要坦誠(chéng)心志，闡述一下你這樣回答的理由。第三節(jié)出現(xiàn)紕漏隨機(jī)應(yīng)變面試是一種非常正式、嚴(yán)肅的場(chǎng)合，對(duì)個(gè)人的事業(yè)前途關(guān)系重大。在這種情境下，考生們?cè)谀吧牡胤奖荒吧吮P問(wèn)，相對(duì)處于被動(dòng)地位，再加上心理負(fù)擔(dān)的影響，所以難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的疏忽或紕漏，所以有些細(xì)節(jié)必須引起足夠的重視。另外，即使出現(xiàn)了尷尬局面，你也必須急中生智、妥善處理，方能化險(xiǎn)為夷，反敗為勝。
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