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本文目錄
- 浙江事業(yè)單位考試資料最全的網(wǎng)站
- 公務(wù)員考試用書(shū)中公好還是華圖哪個(gè)看起來(lái)比較詳細(xì)
- 事業(yè)單位考試資料怎么選
- 公務(wù)員考試申論講座視頻,跪求名師的啊
- 報(bào)考事業(yè)單位需要復(fù)習(xí)哪些資料
浙江事業(yè)單位考試資料最全的網(wǎng)站
事業(yè)單位其實(shí)很多，并沒(méi)有什么很貼合的備考資料，很多都是通用的，下面就有一些可以看看，含一些真題和各類(lèi)復(fù)習(xí)資料
事業(yè)單位考試課程資料百度網(wǎng)盤(pán)資源
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本資源內(nèi)包含：事業(yè)單位一些考試資料供大家參考（電子書(shū)籍、學(xué)習(xí)講解視頻、精品網(wǎng)課、真題參考），事業(yè)單位考試資源是比較雜的，資源內(nèi)只有一部分是事業(yè)單位的資源，其他的都是公務(wù)員資源。
公務(wù)員考試用書(shū)中公好還是華圖哪個(gè)看起來(lái)比較詳細(xì)
您好，華圖教育為您服務(wù)。
眾所周之，中公和華圖是國(guó)內(nèi)兩大著名的公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其實(shí)兩家都有可取之處的，如果非要分出個(gè)明白來(lái)，我還是覺(jué)得華圖好！
拿資料參考書(shū)來(lái)說(shuō)，華圖重套路，重短時(shí)間內(nèi)的解題速度，一切從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，非常的條理化、公式化，其編著的無(wú)論是申論還是數(shù)學(xué)萬(wàn)能公式到了考場(chǎng)上可以直接拿來(lái)套用應(yīng)付考試，為很多像我這樣的數(shù)學(xué)白癡打開(kāi)了一個(gè)快速解題的法門(mén)。中公表面上說(shuō)重邏輯思考，注重培養(yǎng)思維方法和習(xí)慣，講解也是通俗易懂蘊(yùn)含大智慧，但是從內(nèi)心來(lái)講感覺(jué)很虛，就是費(fèi)了好大力氣把書(shū)讀完了，把題做完了，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，坑爹呀。
一、中公和華圖之比較
1、中公的行測(cè)專(zhuān)項(xiàng)班的老師都是大學(xué)本科畢業(yè)生，基本上都是個(gè)串，一個(gè)人講好幾個(gè)模塊，中公的行測(cè)模塊老師公開(kāi)說(shuō)有問(wèn)題不許問(wèn)，因?yàn)樗麄冎粫?huì)講義上的題目，講義之外的題目都不會(huì)，說(shuō)只交給我們做題方法，剩下的要我們自己去體會(huì)，我的神啊，那您就不能自己用所教的方法解題了嗎？華圖行測(cè)相對(duì)來(lái)講就專(zhuān)業(yè)很多，老師們都是每個(gè)人負(fù)責(zé)單獨(dú)的一個(gè)模塊，其實(shí)這個(gè)也符合客觀規(guī)律，哪有人能夠每個(gè)模塊都擅長(zhǎng)，而且上了他們的課，感覺(jué)老師們?cè)诿總€(gè)模塊確實(shí)鉆研的非常深刻，更不容易的是，只要在這個(gè)模塊里面的題目，可以隨時(shí)跟老師溝通，老師沒(méi)有解不出來(lái)的。申論的話(huà)，中公華圖各有優(yōu)勢(shì)，可以互補(bǔ)。李永新的申論講的是一些大道理，看一看覺(jué)得還是很有道理的，但是實(shí)際操作起來(lái)就很難用得上了，我們中公的一個(gè)老師說(shuō)這叫可意會(huì)不可言傳。華圖的申論老師以鐘君和張小龍為代表，一正一奇，一個(gè)基礎(chǔ)一個(gè)提高，相當(dāng)于少林和武當(dāng)，給給人的感覺(jué)還是很棒的。
2、、華圖的面試不錯(cuò)，這個(gè)我強(qiáng)烈推薦，他們面試通過(guò)率還是蠻高的。
二、中公和華圖哪個(gè)好一點(diǎn)？
1、職位保護(hù)。華圖有職位保護(hù)，中公沒(méi)有職位保護(hù)，我覺(jué)得這非?？简?yàn)一個(gè)企業(yè)的良心和社會(huì)責(zé)任，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)極其重要卻又容易被忽略?？赡芎芏嗫加巡幻靼茁毼槐Ｗo(hù)是什么意思，所謂職位保護(hù)舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，就是假如我考上山東國(guó)稅某職位，這個(gè)職位只招一人，如果我先在華圖報(bào)了名，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就沒(méi)法在全國(guó)華圖的任何一個(gè)分校報(bào)名了，這很好的保證了學(xué)員的通過(guò)率。中公則沒(méi)有這個(gè)職位保護(hù)制度，一切以利益為中心，所以在中公會(huì)出現(xiàn)你和你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在同一個(gè)班上課的情況，反正都是協(xié)議班，總有一個(gè)通過(guò)嘛。而事實(shí)上，由于這兩個(gè)報(bào)了同樣崗位的人都在中公學(xué)習(xí)，答題思路非常同質(zhì)化，到了考場(chǎng)上甚至兩人說(shuō)同樣的名言警句同樣的答題模板，最終的結(jié)果是兩人都考不上，便宜了那個(gè)沒(méi)報(bào)班或者報(bào)了華圖班的人。
2、中公是分小組的，分場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外，號(hào)稱(chēng)一共不會(huì)超過(guò)16人，操作中都是70多人的大班，實(shí)際上就是幾個(gè)主講老師串場(chǎng)，老師講完了就跑，剩下花80塊錢(qián)一天雇大二大三的學(xué)生看著你練習(xí)，這些人也被稱(chēng)作老師，但實(shí)際上都是在校生，給他們配好了面試答案，學(xué)生們練習(xí)完了，就讓這些所謂的老師念答案。華圖的是精品小班制，6-10名學(xué)員配一名老師，每個(gè)班級(jí)標(biāo)配4名主講老師，這4名主講老師全程跟班，對(duì)本班的通過(guò)率負(fù)責(zé)，也確保了課后輔導(dǎo)的水平，分工更側(cè)重于課后的演練和學(xué)生個(gè)性化的提升。
3、華圖第一天晚上進(jìn)行模擬測(cè)評(píng)，了解每個(gè)學(xué)員的情況，授課老師和助教老師要根據(jù)測(cè)評(píng)情況針對(duì)每個(gè)學(xué)員做個(gè)性化教學(xué)方案，所以這也就決定了華圖為什么要采取小班制，說(shuō)實(shí)話(huà)，他們這樣做挺不賺錢(qián)的，教師成本壓力很大。中公則不一樣，他們第一天晚上是開(kāi)班典禮，就是班主任教務(wù)什么的上來(lái)說(shuō)一堆廢話(huà)，那個(gè)意思就是不要問(wèn)老師題目，不要難為那些大二的所謂老師，因?yàn)槎际谴蟀嘀平虒W(xué)，所以沒(méi)法做測(cè)評(píng)，就這樣忽悠過(guò)去唄。
4、華圖每天上課的時(shí)間是上午9:00-12:00，下午13:30-16:30，晚上
17:30-21:30，但是晚學(xué)結(jié)束后，主講老師會(huì)根據(jù)同學(xué)們一天的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合大點(diǎn)評(píng)，然后對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)，一般老師們要到晚上12點(diǎn)才能休息，說(shuō)實(shí)話(huà)，華圖的老師還真不容易，這個(gè)錢(qián)不好賺，也不知道華圖的待遇有多高才能使他們工作人員這樣負(fù)責(zé)。中公早上8:00就開(kāi)始早訓(xùn)，但每天就是練練走路，親，能不這樣浪費(fèi)時(shí)間不，而且就讓學(xué)員在外面排著隊(duì)，一個(gè)個(gè)等，我想說(shuō)，我花了10000塊錢(qián)來(lái)中公不是為了排一天的隊(duì)就等老師一次點(diǎn)評(píng)的。
5、華圖理論課程有2-3天的時(shí)間，實(shí)際模擬時(shí)間也是兩三天，會(huì)根據(jù)同學(xué)們的情況作適度改變，以達(dá)到學(xué)生答題個(gè)性化提升的效果。中公有1天半左右的理論，還沒(méi)等學(xué)生們掌握測(cè)評(píng)要素和理論，就匆匆實(shí)戰(zhàn)模擬，因?yàn)閾?jù)說(shuō)老師們不足，講完這半天就要趕場(chǎng)去另外一個(gè)班級(jí)，還有沒(méi)人做課程研發(fā)，因?yàn)槔蠋熾x職率很高。而且面試，是面對(duì)面的交流，考的就是實(shí)戰(zhàn)！中公這一天半尤其是些禮儀講的非?；ㄉ?，后來(lái)越感覺(jué)沒(méi)用。
6、華圖所有的人都在一個(gè)會(huì)議室，分成若干個(gè)小組一起進(jìn)行，有一個(gè)主講老師和一個(gè)教務(wù)各個(gè)小組巡視，這保證了老師們能夠輪流點(diǎn)評(píng)所有小組同學(xué)的面試，從不同角度給出建議。中公一般分場(chǎng)內(nèi)和場(chǎng)外，每組8個(gè)人，模擬的次數(shù)很少，也就是說(shuō)，我一直要在場(chǎng)外傻傻等到場(chǎng)內(nèi)的同學(xué)練習(xí)完了才能夠進(jìn)去，這樣整整一天我有半天的時(shí)間是在等待。實(shí)際上每天只有一到兩次的答題機(jī)會(huì)，大把時(shí)間都是無(wú)聊或者跟同學(xué)聊天。好吧，時(shí)間都是不值錢(qián)的。
7、中公現(xiàn)在依然是著重在禮儀和模式，雖然也強(qiáng)調(diào)非模式，依然進(jìn)行模式化教學(xué)，華圖的老師由于小班教學(xué)，所以能夠針對(duì)學(xué)員做個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，個(gè)人感覺(jué)還是非常不錯(cuò)的。
8、華圖的老師每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，工資獎(jiǎng)金都跟這個(gè)班的通過(guò)率掛鉤，中公的老師基本都是串場(chǎng)，這個(gè)老師講半天，那個(gè)老師講半天，每個(gè)老師講的課程體系都不一樣，經(jīng)常出現(xiàn)老師之間自相矛盾的說(shuō)法。
三、師資團(tuán)隊(duì)比較
如果說(shuō)華圖是新東方，那么中公就是李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)。華圖是分模塊教學(xué)，每個(gè)老師只負(fù)責(zé)一個(gè)模塊，這樣符合人的學(xué)習(xí)規(guī)律，也容易讓老師在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)做深做透。中公則只有李永新一個(gè)老師，所有的書(shū)籍全部是李永新一個(gè)人編輯的，我算了一下，一百本書(shū)李永新一個(gè)人編輯，書(shū)的質(zhì)量可想而知。
讓我們來(lái)對(duì)比一下：
數(shù)量關(guān)系與資料分析模塊：華圖代表人物，1、李委明，李委明是湖南高考理科狀元，清華大學(xué)高材生，斯坦福數(shù)學(xué)博士后，看過(guò)李委明數(shù)量關(guān)系模塊寶典的的人就知道這是一個(gè)多么神一樣的人物。中公代表人物，李琳，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生，唉，雖然我也討厭名校，但是不得不說(shuō)，這個(gè)差距和天分差距太大了也。
言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊：華圖代表人物顧斐老師，顧斐老師的課華圖網(wǎng)校上免費(fèi)的一大片，大家可以去百度，聽(tīng)一下就知道水平了。更重要的是，我上課的時(shí)候，她老人家懷孕了，但是每天堅(jiān)持給我們輔導(dǎo)到深夜。中公代表人物：暫時(shí)沒(méi)有。。。
邏輯模塊：華圖代表人物，蔡金龍、鄧淳，蔡金龍以前出家做過(guò)和尚，也是清華畢業(yè)，腦袋瓜太聰明了，十分有愛(ài)，上課很有意思。鄧淳老師就不用說(shuō)了，博士，那身材、那表達(dá)、那敬業(yè)的態(tài)度，無(wú)可挑剔。中公代表人物：李國(guó)斌。首先說(shuō)李國(guó)斌的臉好長(zhǎng)好猥瑣，每次上課，都會(huì)跟我們先談不要看出身，雖然他是四川某個(gè)專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)，但是他的水平足夠比的上清華，講的邏輯到最后一般只有他一個(gè)人聽(tīng)得懂。
申論：華圖代表人物，鐘君，鐘君老師是社科院博士，中國(guó)公考申論教父，中組部特派重慶掛職副縣長(zhǎng)，社科院最年輕的教授，為北京、上海、國(guó)務(wù)院做過(guò)無(wú)數(shù)次項(xiàng)目調(diào)研建議，他的《申論萬(wàn)能寶典》、《申論范文寶典》幾乎一出班就會(huì)賣(mài)脫銷(xiāo)。中公代表人物：李永新，李永新的教你寫(xiě)申論還是很不錯(cuò)的，唯一的缺點(diǎn)就是缺乏實(shí)操性，建議李老師以后能在這方面稍微改進(jìn)一下。
面試科目：華圖代表人物，袁東，袁老師是清華經(jīng)管的碩士，有留學(xué)背景，在中央電視臺(tái)工作過(guò)，經(jīng)歷豐富，授課幽默，關(guān)于他，我就不說(shuō)了，同學(xué)們百度一下他的講座，不好直接拍我磚頭就可以。中公代表人物，張永生，張永生老師好久都不出來(lái)上課了，他和袁東不能在一個(gè)時(shí)間和空間比較，不過(guò)他們一起上過(guò)職來(lái)職往，那一場(chǎng)，沒(méi)看見(jiàn)張老師的鏡頭，而袁東老師徹底把所有其他人都比下去了。這兩個(gè)人大家直接百度視頻比較久可以知道好壞了，再說(shuō)就不客觀了。
四、中公和華圖哪個(gè)好
蘿卜白菜，各有所愛(ài)；尺有所長(zhǎng)，寸有所短，人無(wú)完人，何況公
司！這個(gè)問(wèn)題就像：整數(shù)大還是實(shí)數(shù)大！這兩個(gè)事物本來(lái)就沒(méi)法比
較，公務(wù)員招錄，是國(guó)家選拔人才，為國(guó)家找接班人，中國(guó)一直提倡
德才兼?zhèn)?，短期間哪個(gè)機(jī)構(gòu)能把你培養(yǎng)成人才？所以，問(wèn)題還是在于自身！再說(shuō)，面試考官，其實(shí)也不看中筆試成績(jī)的第一名和第二名，關(guān)鍵是通過(guò)面試，了解你這個(gè)人的綜合素質(zhì)，是否是德才兼?zhèn)?！面試班無(wú)非也就多模擬幾次而已，告訴你一些禮儀，僅此而已！祝你好
運(yùn)了！
如有疑問(wèn)，歡迎向華圖教育企業(yè)知道提問(wèn)。
事業(yè)單位考試資料怎么選
事業(yè)單位考試分兩個(gè)階段，一階段是筆試，二階段是面試。筆試一般會(huì)考《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》，前者和公考的《行測(cè)》基本一樣，一般只是題量與題型難度有差別；后者包括面比較廣泛，會(huì)涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、歷史、時(shí)事、哲學(xué)理論等等內(nèi)容；另外還會(huì)有一定的專(zhuān)業(yè)科目考試。專(zhuān)業(yè)考試是視各崗位的需要而定，沒(méi)有統(tǒng)一。面試有結(jié)構(gòu)化面試，有些也會(huì)采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組，教師常采用說(shuō)課形式。
事業(yè)單位其實(shí)很多，并沒(méi)有什么很貼合的備考資料，很多都是通用的，需要根據(jù)上面的考試內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)資料，下面就有一些可以看看，含一些真題和各類(lèi)復(fù)習(xí)資料。
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好了，文章到此結(jié)束，希望可以幫助到大家。